1996年，全市积极开展普通高中办学体制改革试验，向市政府提出了《关于
进一步深化普通高中招生收费制度改革的建议》，经市政府48次常务会议研究批
准，在省市重点中学进行了公办民助教育试点，制定了《关于加强中小学公办民
助班管理的几点意见》，提高了普通高中缴费上学比重。这项改革政策的出台，
开了普通高中“一校两制”的先例，不仅每年可为全市普通高中增加政策性投入
3000多万元，而且对于进一步办好重点中学、深化基础教育办学体制改革具有重
要而深远的意义。高中毕业会考评价作用得到进一步发挥。1996年全市首次有近
百名学生因会考成绩达不到规定要求被取消评优资格， 有600多名学生因会考不
及格未取得毕业证书，在社会上，特别是在教育行政部门、学校校长和学生中引
起很大震动，对普通高中进一步端正办学思想、开全课程、开足课时、面向全体
学生、全面贯彻教育方针起到了推动作用。11月，市教委召开全市普通高中教育
工作会议，对深化改革、实施素质教育提出了新的要求。
(张国华 徐凤徽)
普通高中改革取得显著进展
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1996年，全市积极开展普通高中办学体制改革试验，向市政府提出了《关于
进一步深化普通高中招生收费制度改革的建议》，经市政府48次常务会议研究批
准，在省市重点中学进行了公办民助教育试点，制定了《关于加强中小学公办民
助班管理的几点意见》，提高了普通高中缴费上学比重。这项改革政策的出台，
开了普通高中“一校两制”的先例，不仅每年可为全市普通高中增加政策性投入
3000多万元，而且对于进一步办好重点中学、深化基础教育办学体制改革具有重
要而深远的意义。高中毕业会考评价作用得到进一步发挥。1996年全市首次有近
百名学生因会考成绩达不到规定要求被取消评优资格， 有600多名学生因会考不
及格未取得毕业证书，在社会上，特别是在教育行政部门、学校校长和学生中引
起很大震动，对普通高中进一步端正办学思想、开全课程、开足课时、面向全体
学生、全面贯彻教育方针起到了推动作用。11月，市教委召开全市普通高中教育
工作会议，对深化改革、实施素质教育提出了新的要求。
(张国华 徐凤徽)