为提高卫生技术人员的整体素质，诸城市探索和推行了继续医学教育。其主要
做法为“六建四挂两考”。六建：即由卫生局、人事局联合建立继续医学教育领导
小组，负责审议全市继续医学教育规划和计划，审批继续医学教育项目，检查、指
导和评价继续医学教育工作；以市卫生学校为基地，建立医学教育中心，具体制定
和组织实施继续医学教育规划和年度计划，负责组织培训和学分登记，全面承担继
续医学教育任务；将计分项目划分为培训类、成果类和论文专著类，统一建立严格
的学分折算办法，确定不同的分值；建立学分登记制度，每年由继续医学教育中心
登记一次；建立继续医学教育档案，并由人事部门核发《继续教育证书》，分别记
录年度所得学分；建立继续医学教育基金，从职工教育经费中列支，提取比例为职
工工资总额的1.5％，专款专用。四挂：即将继续医学教育与单位主要负责人政绩
考核挂钩，要求在任期内本单位每年接受继续医学教育的卫生技术人员达到80％以
上；与评先创优活动挂钩，凡技术人员达不到年度规定学分的，不能评为先进个人，
凡单位所有人员中有2％达不到规定学分，不能评为先进单位；与业务考核挂钩，
把继续教育作为综合目标管理的重要内容，并把各项全局性的业务考核检查以及开
展的岗位练兵、技术比武等列为计分项目，使业务工作与继续教育紧密结合，相互
促进；与技术职务评聘挂钩，规定卫生技术人员在晋升高一级技术职务时，在任职
年限内继续医学教育平均每年必须达到25学分，续聘职务的在任职期内年平均必须
达到15学分。两考：即所有在职在岗卫生技术人员，均应参加岗位理论知识考试和
实际技能考核，考试实行分档次轮考制，每年进行一次，两年全部科目轮考一遍。
通过采取上述办法，激发了广大卫生技术人员的学习积极性，1995～1997年，诸城
市共有282人参加了高教自学考试，315人报考了各类函大，921人外出进修或参加
各类业务培训班。先后有800余篇论文在市级以上刊物发表或会议交流，25项科研
成果分别获国家、省、市级奖励，15人分别被国家、省、市授予专业技术拔尖人才
称号，40人晋升了高级职称，165人晋升了中级职称。开展新技术、新方法、新项
目150项。《中国卫生人力》、《中国农村卫生管理》、《山东省卫生报》等报刊
先后报道了诸城的先进做法，潍坊市卫生局也专门召开会议推广了诸城市的经验。
(杜方安)