综述
1992年，全市普通中等专业学校在校生9388人，毕业生5117人。年内中等专业学校师生认真学习贯彻邓小平南
巡重要谈话和党的十四大文献，坚持党的教育方针，以评估为龙头，深化教育改革，提高教学质量，改善办学条件，
提高服务水平，努力培养合格的适应社会主义市场经济的实用型人才。
坚持社会主义办学方向，强化思想政治工作。年内，各学校坚持政治学习制度，抓好政治理论学习，坚持教书
育人、服务育人，全方位多渠道地开展对学生的思想教育。淄博第二师范学校坚持把德育教育放在首位，对学生进
行形势教育、革命传统教育、爱国主义教育、革命英雄主义教育和专业思想教育；在学生中成立学马列小组15个，
参加学习者90多人。 山东省淄博人民警察学校坚持进行思想纪律作风整顿和职业道德教育， 在授衔前培训班进行
“为人民服务宗旨”、“职业道德和组织纪律”等专题教育；学校领导经常开展谈心活动、教师工作积极性提高，
学生思想稳定。山东省丝绸工业学校结合思想政治工作和学校特点，开展多种形式的文化娱乐活动，组织教学大比
武和第二届校园文化艺术节等活动，使师生受到潜移默化的教育，教职工、学生积极申请入党，学生申请率达60％
以上。山东省医药工业学校重视做好新形势下的思想政治工作，年内召开思想政治工作研究会5次，开展五爱教育、
道德教育、时事政策教育、解放思想大讨论和学雷锋树新风等活动，提高师生争做“四有”新人的自觉性。
深化教学改革，实行多层次办学。年内，各学校坚持面向企业，以人才需求为导向，及时调整专业设置，实行
多层次办学，培养实用型人才。山东省医药工业学校增加医药商品经营、医药外经外贸等专业；培养函授生312名；
实验教学接收实验人员800人次。山东省淄博人民警察学校始终把组织学生参加社会实践作为教学活动的重要内容。
年内有264名学员分别到烟台、威海、淄博等7个市、地的248个派出所参加累计8976天的实习，参与侦破刑事案件、
调查处理各类治安案件2350余起，起草整理各类材料3400余份。淄博商业学校加大改革力度，狠抓学生操作技能的
培养和实用型知识的拓宽， 重视实习的针对性。年内148名财会专业毕业生在淄博工商系统的75个企业实习；食品
工艺专业毕业生自己动手制作新产品；各专业普遍进行社会主义市场经济理论和公共关系学等知识的讲授，在理科
专业增设计算技术等课程，增加教学的针对性，提高人才培养质量。山东省丝绸工业学校广开办学门路为企业培训
急需人才，举办初级和中级微机应用短训班和桑蚕收烘知识短训班等。在系统内开办桑蚕专业职工班等。淄博第二
卫生学校拓宽办学渠道，改革办学方向，在办学形式上采取校内与校外相结合、普通教育与成人教育相结合、全日
制教育与业余教育相结合、计划内招生与计划外招生相结合、统一分配和自谋职业相结合的办法，以适应社会需要，
取得了良好效果。
加强教学研究，提高教学质量。年内各学校以评估为动力，认真研究和改进教学方法，不断提高教研和科研水
平。淄博人民警察学校成立教学研究会和教育研究室，制定教工发表论文奖励办法，开展集体备课、相互听课、观
摩展览教案、召开教学经验交流会、民意测评等活动，提高教师教学水平和科研能力。山东省医药工业学校适应现
代化教学需要，完善办学条件，投资40万元装备电化教学设备。淄博商业学校鼓励教师参加各种形式的著书立说和
学术活动。山东省丝绸工业学校认真抓毕业生的毕业实习、设计和答辩工作。学生赵波等研究的醋酸仿真织物直接
染色被省丝绸公司科技处立为科研项目； 王萍设计的“GD—602新型织机电子系统研究及其自动刹车盘改造”解决
了刹车盘老大难问题； 王萍制做的“电磁线圈刹车盘”已在学校实习工厂GD—602织机上应用。淄博卫生学校和淄
博第二卫生学校完善落实听课制度、教室日志制度、观摩教学、集体备课、业务考核等制度，促进教学质量的提高。
淄博市体育运动学校完善教练员岗位责任制，严格管理、严格训练，在省十六届运动会上取得金牌37枚、银牌40枚、
铜牌27枚；1992年被国家体委评为“全国业余训练先进集体”；被省体委评为“山东省业余训练先进集体”。
1992年， 全市中等专业学校有50余名教师参加了各类教材和教学参考书的编写工作；发表论文100余篇，其中
在省以上刊物上发表60余篇；立项的科研项目6项，通过省级鉴定的1项。
（寒力）
山东省冶金工业学校积极推行内部改革
1992年，该校调整领导班子后，制定了以教学为中心，以评估为重点，以争创省（部）级重点中专为奋斗目标，
积极推行内部改革。
一、调整教务系统组织机构。充实教务科，撤销原来的5个科级教研室，成立3个教学科——机电科、工艺科、
基础科，在科内设立班组级的教研室，以加强教学管理，便于充分挖掘内部潜力，扩大对外教学服务。
二、成立教育研究会和教育研究室，加强教学研究和教学改革。
三、改革教务系统奖金分配办法，实行以课时和职称系数计奖，按工作的质和量拉开档次。同时设立教学、科
研成果奖励基金，调动教职工教学、科研的积极性。
四、成立实验中心，将原来属教研室管理的近20个实验室集中起来统一管理，提高设备利用率和实验开出率，
充分发挥人力物力优势；在完成校内任务的前提下，积极对社会有偿服务，增强了社会效益和经济效益。
五、采取多种形式多层次办学，在完成24个普通中专班教学任务的基础上，积极面向社会多种形式办学，招收
7个职业中专班、4个函授中专班，并为乡镇企业办培训班。
六、 毕业生实行择优分配原则。每个班评出5名优秀生，在分配计划内优先挑选志愿，其他毕业生也从“德、
智、体”几方面总评排名次，择优分配。
通过以上改革，调动了全校师生员工的积极性，在开展教学研究、贯彻“教学五认真”原则提高教学质量等方
面，呈现空前活跃的局面。年内，全校教职工撰写论文30多篇，在省级教研会上宣读获奖或在省级以上刊物发表；
通过办学评估，编印26万多字的《管理制度汇编》；按冶金工业部“八五”教材建设计划规定，由该校主编的《氧
化铝生产》和《冶金原理》已定稿，即将由冶金工业出版社出版；在该校内部组织的自编教学大纲评优活动中，有
56份自编教学大纲参加了评选，其中18份被评为优秀教学大纲，还有两项教改成果在校内得奖。年内，顺利通过了
省教委组织的中专办学水平评估。
（毛连山）
山东省丝绸工业学校增强办学活力
1992年，该校紧密联系生产实际，结合丝绸系统人才结构以及社会各方面对人才的需求，大胆进行教育改革，
调整专业设置，打破传统的育人模式，多层次、多方位为社会培养急需人才。在原有专业设置的基础上，增设植桑
养蚕、财会统计两个新专业，同时充分利用现有的教学设施和条件，举办蚕茧收烘、计算机应用短期培训班，先后
有170余人参加了培训，并获得相应的合格和结业证书，进一步提高了企业生产和管理岗位的人员素质。
学校重视实践性教学，为培养学生的实际操作能力，在财力紧张的情况下，投资20余万元，引进先进的实验教
学设备， 购买286、386微机20台，充实扩建了微机实验室；为保证新增专业的教学质量，投资150余万元，新征土
地75亩，使学校的占地面积扩大了近一倍，建立起植桑养蚕实习基地；进一步充实完善了各项教学科研设施，使学
校教学、科研和生产同步进行，共同发展。
（夏洪清）
淄博第二卫生学校教学质量不断提高
1992年，淄博第二卫生学校拓宽办学渠道，调整专业结构，加强内部管理，深化教学改革，教学质量不断提高，
主要采取以下措施。
一、完善规章制度。建立听课制度，规定听课次数，并要求做好记录和评价；加强教研组教研活动，修订会统
专业教学大纲23份， 开展集体备课、观摩教学和教学经验交流，年内交流、发表论文56篇，立项科研项目6项，通
过市级鉴定1项，为确保校外函授办学质量，规定每门课面授出勤分占总成绩10％，作业成绩占20％的考核办法。
二、提高师资素质。制定并落实师资培养计划，年内19名教师参加各类学校的学习和进修，其中大学进修2人，
短期培训学习8人，5人考入函授，高护自学4人；对新分配的5名教师组织了试讲。
三、改革实验教学。实验室新建病理生化实验室、病理标本室，新购置了实验设备，气相色谱仪应用于教学；
加强了对仪器设备实验管理；审核确定了卫生医士专业14门课程的实验项目，实验课开出率由上年的83.9％提高到
95％。
四、 重视实习工作。年内安排实习14个班580名学生，分布全省50多个实验点；经常派出教师到实习点检查实
习情况，并组织业务讲座，保证实习计划的落实；由实习单位对学生进行全面考核，强化了毕业实习管理。
五、加强学生管理。抓住学生入学、毕业、实习前时机，对学生进行军训及思想、专业教育，开展各种知识竞
赛、演讲会，激发学生为建设有中国特色的社会主义而刻苦学习的自觉性；加强班主任工作，组织到莱阳卫校、师
范学校参观学习，每月对班主任进行评比表彰；经常召开学生会干部座谈会，提高学生自我管理水平。
以上教学措施的制定与落实， 促进了教学质量的提高，办学水平评估自评取得A等的好成绩，得到了省教委复
评专家组的肯定。
（赵华 李全营）