综述
1991年， 全市有高等院校4所，在校生9353人（其中委培、进修、函授、单科生1972人），毕业生2100人。年
内，各高等院校坚持党的教育方针，深化政治思想教育，积极推进教学改革和社会服务，努力改善办学条件和提高
教学质量，各方面工作取得新成绩。
深化政治思想教育，坚持既教书又育人。年内，各院校深入开展社会主义思想教育和马列主义理论教育，在抓
好政治思想工作中突出新特点，采取新措施：1.成立政治思想工作指导委员会，配备学生专职政工队伍，把政治思
想工作贯穿到教学、科研和管理等各项工作中去，发挥马列主义理论课和思想政治课的阵地作用和主渠道作用。山
东工程学院学雷锋、学焦裕禄、学钱学森蔚然成风，群众性学马列、学毛选活动普遍展开，部分教职工和学生的深
层次思想问题得到进一步解决。年内向组织递交入党申请书的学生、教职工分别占总数的24％和30％，学生中涌现
了学马列、学毛选小组90余个。2.依靠社会力量加强学校的政治思想工作。山东建材工业学院分院先后邀请校外政
治思想工作顾问到校作报告。博山万通达公司经理孙启玉关于岜山村在改革开放中发展的报告，使师生受到一次社
会主义思想教育。3.将教书育人实绩列入教学质量考评，作为晋级、聘任的重要依据。在教师职称评聘、出国进修、
评选先进、选拔技术拔尖人才等方面均把政治标准放在首位；在学生评先选优、毕业分配、奖学金发放诸方面严格
坚持政治标准，推进了学生政治思想教育体系的完善，促进了校风与学风建设。
坚持教育改革，狠抓教学质量。主要采取以下措施：1.转变办学机制，走开放式办学道路。山东工程学院赴东
北院校学习先进办学经验；出访日本新泻中央短期大学，考察日本高等教育；考察黄河三角洲经济开发区；与张店、
高青、沂源三区县签订经济技术协作意向书。在科技攻关中，突出体现与社会的联合、与经济建设的联合，突出横
向课题比重。1991年经济合同额达84.05万元，比上年增加4倍。2.突出工程训练，强化实验、实习、设计等实践性
教学环节。山东工程学院加强教研室、实验室、实习基地和学科建设，推进教学课程的整体优化。采取注重教研、
以老带新、狠抓考试纪律等措施，加强常规教学管理，提高教学质量。年内“汽车设计与制造”学科被评为山东省
高校重点学科，成为省属工科院校机械类6个重点学科之一。3. 加强基础教学，注重能力培养，调整教学计划，精
简教学内容。淄博师范专科学校改革教育实习，采取集中实习和相对集中定向实习相结合的方式，增强学生的实践
能力。同时，突出教学师范，把“三字一话”（钢笔字、粉笔字、毛笔字、普遍话）纳入教学计划，考试不过关缓
发毕业证书。4.山东建材工业学院分院改革考试制度和毕业答辩内容。一是试卷只编号不写名，由教务处掌握，流
水作业看卷， 避免感情分。二是分班考。三是不及格者，补考一门交5元补考费。四是毕业答辩由原来的只答辩一
门专业改为答辩所学全部专业。以上措施促进了学生学习积极性，教学成绩不断提高。
1991年， 各院校交流、发表论文200余篇；7项科研成果通过省级鉴定；获省级以上科研成果奖4项，其中获国
家教委科技进步三等奖1项； 省社科三等奖2项；省教委社科三等奖1项。年内，1人被评为全国优秀教师，1人被评
为省优秀教师，23名师生受省级表彰。
（寒力）
山东工程学院科技攻关喜获丰收
山东工程学院确定1991年为科技攻关年。主要开展以下活动。1.召开科技攻关年动员大会，号召“人人有课题，
个个搞科研”。全面发动，广造声势，初步形成勇打攻坚战，竞相搞科研的良好风气。2.进行重点科技开发工作。
本着服务地方，服务经济建设的原则，广泛开展横向联合，经济合同额达84.08万元。3. 加强纵向科研课题研究。
1991年科技立项92项，首次在省科委取得科研立项课题2个；在省教委立项课题6个；有6项科研成果通过省级鉴定。
机械工程系的“智多星一号机器人”在省科委组织的科技产品展览会上，受到广泛好评。4.优化组合研究力量，增
设科研机构。年内学院成立机械cAD／CAM、管理信息系统、职业技术教育、稷下学、反和平演变研究所（室），使
专业研究室达到8个，科技队伍得以充实，并逐步实现由分散作战到群体攻坚的转变。5. 办好学术活动月，活跃学
术空气， 检阅科技成果，推动科技进步。10月份学术活动月举办学术交流会47次，交流论文289篇，论文篇数比上
年增加58％。
1991年，学院实现科研经费91.1万元，是上年科研经费的3倍。“CTM系列汽车拖拉机综合测试仪推广应用”成
果， 获国家教委科技进步三等奖；有2项成果获省社科三等奖；1项获省教委社科三等奖；出版专著9部，发表论文
203篇。 王敏教授、汪遵元教授被评为1991年山东省高校先进科技工作者；计算力学研究室被评为1991年山东省高
校科技工作先进集体。
科技进步有力地促进了教学建设。“汽车拖拉机综合实验室”被国家教委评为“1991年度高校实验室工作先进
集体”；“汽车设计与制造学科”被评为山东省高校重点学科。该校被中央宣传部、国家教委、团中央授予“1991
年度全国大学生社会实践活动先进单位”称号。
（李义勇）
淄博师专积极开展对外交流
1985年5月， 淄博师专与美国宾夕法尼亚州爱丁堡罗大学建立友好校际关系。1986年两校签订交流协议。协议
包括互派教师讲学、互派留学生和开展学术交流。此后，淄博师专先后派出3名教师和4名留学生赴美讲学、进修。
爱丁堡罗大学也先后12次派团来师专访问交流。1991年，两校在师专英语系学生中举行第三次英语作文比赛。这项
活动是由爱丁堡罗大学校长荻宝先生提议的。参赛作品经双方评审，荻宝校长对前3名颁发奖金和证书。暑假期间，
爱丁堡罗大学格莱姆雷博士率团20余人来到淄博师专， 与师专师生共同研讨中国文学。11月，荻宝校长第4次访问
淄博师专，双方对前几年的交流表示满意，对今后增进友谊，进一步扩大交流领域充满信心。
淄博师专不仅加强与爱丁堡罗大学的交流， 从1989年开始，分别从英国、荷兰、加拿大、美国等国家聘请5名
外籍教师来师专任教，其中1991年聘请3名。
淄博师专通过送出去、请进来的办法，积极开展对外交流，使英语教学和科研水平都有明显提高。1991年在全
市引进国外智力工作会议上，淄博师专作了典型发言。同年，师专被市外事办公室评为外事旅游先进单位。
（王宗刚）
山东建材工业学院分院强化青年教师工作
1991年山东建材工业学院分院，把强化青年教师工作作为抓好教师队伍建设的重点，主要作了如下工作：
一、利用党校开办青年教师政治理论学习班。引导青年教师较为系统地学习马克思主义理论。1991年11月举办
了第一期学习班，采取半脱产的形式，围绕政治方向与政治信念，青年知识分子成长的正确道路两个专题，较为系
统地学习了马列和毛泽东著作及有关文件，使青年教师既提高了认识，又丰富了知识。
二、把学校教育与社会教育结合起来。学校先后从社会上聘请13名具有较高理论水平、社会阅历深的党政军和
企事业的领导同志为校外辅导员、思想政治工作顾问，加强学校的思想政治工作。被聘辅导员、顾问先后到校作报
告，使青年教师受到理想和社会主义思想的教育。
三、加强青年教师的社会实践锻炼，增强对社会的了解。下半年学校组织13名青年教师到博山万通达总公司参
加为期半年的挂职锻炼； 选拔5名青年教师参加全省组织的社会主义思想教育宣讲团；组织青年教师到山东铝厂等
单位进行短期社会考察活动。通过社会实践活动，使青年教师不仅感受到改革开放带来的巨大变化，同时也看到了
社会发展中存在的矛盾，促使青年教师用马列主义正确分析和认识社会问题。
四、对青年教师加强政治教育的同时，在业务上压担子。学校利用老教师的传、帮、带，让青年教师承担科研
任务，提高青年教师的科研水平。通过青年教师授课大奖赛，评选优秀教学成果、“双师型”教师、学科带头人等，
激励青年教师积极参加教学和科学技术研究，提高教学水平。
各种形式的思想政治工作，良好的竞争机制，使部分青年教师脱颖而出，成为各系部的骨干。选矿系青年教师
周俊在搞好教学工作的同时， 积极开展科研工作， 成为教学、科研的骨干。年内发表论文和科普文章15篇，其中
《地球与生命同源》受到地质界的广泛关注，并申报山东省自然科学进步奖。
（齐向东）
淄博广播电视大学开展非学历教育
淄博广播电视大学全面贯彻落实党和国家的教育方针，逐步完善按需办学机制，使电大教育紧密为淄博经济建
设服务。 年内， 在进行以大专学历教育为主的同时，积极开展多层次、多规格、多形式的非学历教育，先后举办
“化工工程师继续教育”、“服装专业技术”、“工业卫生知识”、“会计电算化实用技术”电视讲座，及“乡镇
主要领导干部法律知识学习班”等，1064人取得结业证书。年底，《职业道德讲座》开学，全市各行业干部、职工
报名参加学习者达46513人，列全省第一。
（韩熙平）