综述
1989年，全市有职业高中、职业中专49处，在校生15469人，占高中段（不含中专、技校）在校生数的38.7％。
加强区县对职业教育的统筹职能，坚持为当地“两个文明”建设服务的办学方向。各区县党委政府把职业教育
纳入经济与社会发展的总体规划之中，教育、计划、经济、劳动人事等部门分工协作、密切配合，统筹解决职业教
育发展中的各项问题。全市职业学校共设有39个专业，其中机电、化工、机械等为第二产业服务的专业在校生8186
人，占在校生数的52.8％；服装、幼师、金融、财会等为第三产业服务的专业在校生6184人，占40％；农学、畜牧、
烟草、家庭经营等为第一产业服务的专业在校生1099人，占7.1％，与淄博市的经济结构基本相适应。
多种形式办学，初步显示了职业教育的活力。在城区，“自、挂、联”的办学形式得到进一步完善；在农村，
联合办学亦得到推进，缩短了教育与经济之间的距离。各校在办好长班的同时，积极举办各类短训班，截至年底，
全市职业学校举办各类短训班500余期，12000余名学员结业。其中张店第二职业中专短班学员结业5396人。
逐步建立教学、生产实习、科研、经营服务相结合的教学体制。各学校结合专业特点，逐步建立校内外结合的
实验实习生产基地。 年内，勤上俭学纯收入10万元以上的学校已达6处。各学校在完成正常教学任务的同时，积极
承担省、市、区县的各项科研任务，并且与当地有关部门密切配合，推广先进生产技术，促进了当地经济的发展。
截至年底， 淄博市职业高中，职业中专培养出13000余名毕业生，提高了劳动者的素质，改善了人才结构，促
进了社会主义“两个文明”的建设。
（张士栋）
职业教育校际学科教研组
根据全市职业教育发展的实际， 本着依靠广大教师的原则，成立了机电、建筑、财会、服装等8个专业的校际
教研组。年内，开展了多种形式的教研活动，组织了全市会统、机械两个专业的技能技巧比赛；组织教学研究活动
7次，参加的学校领导及教师150余人次，收到论文、经验交流材料30余篇。
通过校际教研组的活动，探讨职业学校的发展方向、办学形式；总结交流教学经验和体会；研究课程设置、教
学大纲、计划以及教材教法、实验实习等问题，受到广大师生的欢迎，促进了教学秩序的规范化和教育质量的提高。
（张士栋）
实施“燎原计划”初见成效
“燎原计划”是一项通过农村教育综合改革，为农村经济建设和社会发展服务的计划。1989年，市政府确定张
店区的南定镇，湖田镇，沣水乡；淄川区的罗村镇、杨寨乡；临淄区的齐都镇、孙娄乡为示范试点乡镇。其它区县
也确定2～3处乡镇做为试点。
年内，全市有24处乡镇建起了成人教育中心学校，其中14处做到领导、师资、培训规划落实，办学条件达到了
国家教委规定的办学标准——独立校院， 占地面积2亩以上，两口教室，有相应的办公用房及设施。每处乡镇成人
教育中心学校一般都设有2个以上长班， 培养中、初级技术管理人员，并积极举办实用技术推广、党团员教育及普
法等短训班，年培训学员4000～5000人次。很多学员结业后，成为乡镇经济建设和科技致富的带头人。
至年底，“燎原计划”的实施初见成效，对提高劳动者的素质，增强农村吸收和运用科学技术的能力起到了一
定的促进作用。
（张士栋）