【概况】 2019年，市委党校结合“不忘初心、牢记使命”主题教育，聚焦聚力推动党校高质量发展。以“党校姓党”党建品牌为抓手，关注教学供给侧改革，举办主体班次22个，立、结课题61项。市委党校第12次通过省级文明单位复核，机关党委被表彰为全市先进基层党组织。
【习近平新时代中国特色社会主义思想学习宣传】 2019年，市委党校把习近平新时代中国特色社会主义思想作为核心必修课，坚持用学术讲政治，立足学科规划“核心课+辅助课”课程设置，召开集中备课会、教师讲坛、课程评审会等20余次，开发14个新专题，编印《习近平新时代中国特色社会主义思想教学读本》，整合全市党校74位教师的56个教学专题，建立全市党校系统教学宣讲师资库。举办2期习近平新时代中国特色社会主义思想专题研讨班，长班设不少于10个专题的教学单元，短班安排2～3个专题，相关课时占理论教育总课时的50%。选派50人次外出培训，举办全市党校系统集中备课会，12月9—14日，按市委要求举办2期专题培训班，全市1860名县级干部完成轮训。
【“党校姓党”党建品牌】
2019年，市委党校履行全面从严治党主体责任，研究相关议题70多项，成立党的建设领导小组，开展班子成员履行全面从严治党责任述职和支部书记抓基层党建述职评议，层层传导压力。进一步夯实党建基础，举办全市党校系统党务工作专题培训，建成党员组织生活馆和离退休党员活动室，通过学习强国等在线强化日常教育管理。举办全市落实意识形态工作责任制专题培训班，开设《牢牢掌握意识形态工作领导权》等课程。强化教职工队伍管理，确保党校讲坛有纪律、宣传宣讲无杂音。每季度召开专题会议，开展5次廉政警示教育，邀请派驻组到校监督，进行谈心谈话16人次。
【干部培训管理】 2019年，市委党校紧扣市委中心工作举办主体班次22个、培训2834人。联合市人大等部门办班37个、培训6814人。把学制长、人数多的主体班次拆分为不超过30人的小班，一班一主题、一班一计划，学员可根据实际自主选班，实行小班额、精细化、动态化管理，分方向组织教学、调研、考察等活动，受到学员好评。结合班次拆分需要，统筹建设专兼结合的班主任队伍，抽调特定研究方向教师担任专题班班主任，严格学员培训纪律，创新学员在校党组织生活，把党性锻炼贯穿始终。
【教学供给侧改革】 2019年，市委党校坚持把学员需求作为党校教学的发端，通过到部门调研、发放问卷、学员座谈、教师跟班等形式，摸清学员需求，有针对性制定教学计划。围绕“担当作为、狠抓落实”“扎实实施乡村振兴战略”“着力防范化解重大风险”“靠什么留住凤岐茶社”等，以教研部为单位开发4个研讨式、案例式、现场式教学观摩课，互动式教学方式占比达40%。对全市红色资源全面梳理，重点打造典型示范引领、优秀传统文化、革命历史、党性锤炼等4条教学路线，新建博山区中郝峪村、淄川区赵瓦村2处教学基地，筹建全市红色教育专职教师队伍，市内红色教育占现场教学的一半。提高教学质量。实施精品课建设计划，赴厦门大学举办教学供给侧改革专题培训，开展6次教学观摩，印发《集体备课办法》和《精品课评选办法》，实行教学评估“双末位”调整，举办第四届全市党校系统精品课评选，评出7个精品课，其中1个被评为全省党校系统精品课。
【科研咨政和智库建设】 2019年，市委党校立、结各级各类课题61项，其中省以上课题11项，发表论文近百篇，出版专著1部，8项成果在市32届社科评奖中获奖。强化与学员和部门科研协作，组织教师深入基层调研150多人次，形成调研报告70多篇，其中7篇被市委主要领导签批。连续5年承接市委第三方评估，16名科研骨干用两周时间，全面评估全市9个区县、18个市直部门，召开各类座谈会30多场，发放问卷700多份，实地考察32个项目，汇总基础数据8500多条、典型案例40多个、排名表7组。举办全市党校系统智库建设工作会议暨咨政调研，初步形成以党校科研骨干为主体的16人智库专家团。
【市区县党校融合发展】 2019年5月11日，在全市启动为期两年的“流动党校”进农村制度创新改革活动，以此为载体推动全市党校融合发展。制定落实方案，抽调专人成立“流动党校”办公室或工作组，健全协调联络、调度督促、检查考核等工作机制，专人专责抓落实。按照“明确一个目标、突出两个主体、做到全面覆盖”的原则，整合全市优质师资、课程和各类教育基地等资源，建立优质多元的专兼职师资库，以习近平新时代中国特色社会主义思想为“核心课”，通过“组织点题+基层选题”，确定三大板块270多个教学专题，创新实行“课堂+”模式，采用按需培训、到村讲课、当面交流、重温入党誓词等方法，走进全市2615个村，培训11.8万名党员，覆盖全市92.8%的基层党组织，超额完成全年任务，取得良好教育效果和社会效果。
（张学鹏）
【概况】 2019年，市委党校结合“不忘初心、牢记使命”主题教育，聚焦聚力推动党校高质量发展。以“党校姓党”党建品牌为抓手，关注教学供给侧改革，举办主体班次22个，立、结课题61项。市委党校第12次通过省级文明单位复核，机关党委被表彰为全市先进基层党组织。
【习近平新时代中国特色社会主义思想学习宣传】 2019年，市委党校把习近平新时代中国特色社会主义思想作为核心必修课，坚持用学术讲政治，立足学科规划“核心课+辅助课”课程设置，召开集中备课会、教师讲坛、课程评审会等20余次，开发14个新专题，编印《习近平新时代中国特色社会主义思想教学读本》，整合全市党校74位教师的56个教学专题，建立全市党校系统教学宣讲师资库。举办2期习近平新时代中国特色社会主义思想专题研讨班，长班设不少于10个专题的教学单元，短班安排2～3个专题，相关课时占理论教育总课时的50%。选派50人次外出培训，举办全市党校系统集中备课会，12月9—14日，按市委要求举办2期专题培训班，全市1860名县级干部完成轮训。
【“党校姓党”党建品牌】
2019年，市委党校履行全面从严治党主体责任，研究相关议题70多项，成立党的建设领导小组，开展班子成员履行全面从严治党责任述职和支部书记抓基层党建述职评议，层层传导压力。进一步夯实党建基础，举办全市党校系统党务工作专题培训，建成党员组织生活馆和离退休党员活动室，通过学习强国等在线强化日常教育管理。举办全市落实意识形态工作责任制专题培训班，开设《牢牢掌握意识形态工作领导权》等课程。强化教职工队伍管理，确保党校讲坛有纪律、宣传宣讲无杂音。每季度召开专题会议，开展5次廉政警示教育，邀请派驻组到校监督，进行谈心谈话16人次。
【干部培训管理】 2019年，市委党校紧扣市委中心工作举办主体班次22个、培训2834人。联合市人大等部门办班37个、培训6814人。把学制长、人数多的主体班次拆分为不超过30人的小班，一班一主题、一班一计划，学员可根据实际自主选班，实行小班额、精细化、动态化管理，分方向组织教学、调研、考察等活动，受到学员好评。结合班次拆分需要，统筹建设专兼结合的班主任队伍，抽调特定研究方向教师担任专题班班主任，严格学员培训纪律，创新学员在校党组织生活，把党性锻炼贯穿始终。
【教学供给侧改革】 2019年，市委党校坚持把学员需求作为党校教学的发端，通过到部门调研、发放问卷、学员座谈、教师跟班等形式，摸清学员需求，有针对性制定教学计划。围绕“担当作为、狠抓落实”“扎实实施乡村振兴战略”“着力防范化解重大风险”“靠什么留住凤岐茶社”等，以教研部为单位开发4个研讨式、案例式、现场式教学观摩课，互动式教学方式占比达40%。对全市红色资源全面梳理，重点打造典型示范引领、优秀传统文化、革命历史、党性锤炼等4条教学路线，新建博山区中郝峪村、淄川区赵瓦村2处教学基地，筹建全市红色教育专职教师队伍，市内红色教育占现场教学的一半。提高教学质量。实施精品课建设计划，赴厦门大学举办教学供给侧改革专题培训，开展6次教学观摩，印发《集体备课办法》和《精品课评选办法》，实行教学评估“双末位”调整，举办第四届全市党校系统精品课评选，评出7个精品课，其中1个被评为全省党校系统精品课。
【科研咨政和智库建设】 2019年，市委党校立、结各级各类课题61项，其中省以上课题11项，发表论文近百篇，出版专著1部，8项成果在市32届社科评奖中获奖。强化与学员和部门科研协作，组织教师深入基层调研150多人次，形成调研报告70多篇，其中7篇被市委主要领导签批。连续5年承接市委第三方评估，16名科研骨干用两周时间，全面评估全市9个区县、18个市直部门，召开各类座谈会30多场，发放问卷700多份，实地考察32个项目，汇总基础数据8500多条、典型案例40多个、排名表7组。举办全市党校系统智库建设工作会议暨咨政调研，初步形成以党校科研骨干为主体的16人智库专家团。
【市区县党校融合发展】 2019年5月11日，在全市启动为期两年的“流动党校”进农村制度创新改革活动，以此为载体推动全市党校融合发展。制定落实方案，抽调专人成立“流动党校”办公室或工作组，健全协调联络、调度督促、检查考核等工作机制，专人专责抓落实。按照“明确一个目标、突出两个主体、做到全面覆盖”的原则，整合全市优质师资、课程和各类教育基地等资源，建立优质多元的专兼职师资库，以习近平新时代中国特色社会主义思想为“核心课”，通过“组织点题+基层选题”，确定三大板块270多个教学专题，创新实行“课堂+”模式，采用按需培训、到村讲课、当面交流、重温入党誓词等方法，走进全市2615个村，培训11.8万名党员，覆盖全市92.8%的基层党组织，超额完成全年任务，取得良好教育效果和社会效果。
（张学鹏）