综述
1995年，全市12所中等专业学校共有在校生16850人，招生5670人，毕业生3600人。
加强思想政治工作，抓好精神文明建设。各学校普遍进行了邓小平关于建设有中国特色社会主义理论教育、形
势教育、爱国主义、集体主义和社会主义教育，大力弘扬时代主旋律。同时加强社会公德和职业道德教育，树立主
人翁意识和敬业乐业的无私奉献精神，形成良好的学风和校风。
强化学生实践技能，教育质量显著提高。各学校在抓好常规教学、课堂理论课教学的同时，强化学生实践能力
的培养。山东省淄博商业学校利用校内各种实践教学场所，强化技能训练，全年共举办珠算、微机操作、英语演讲、
英文打字等各种比赛20余次，参加者5000余人次。山东省淄博警校在全市组织的一些大型活动期间，安排学生参加
值勤保卫和社会实践，陶琉节、元宵节期间出动学生3000余人次参加值勤保卫工作；寒暑假期间安排学生到当地公
安机关实习， 人均35天以上。淄博师范学校实施开放性实践教育，组织50名师生步行200华里到革命老区张庄乡考
察，组织大专班学员与沂源县燕崖乡朱家户小学建立长期“一帮一、献爱心”活动。
深化教学改革。各学校根据不同专业要求，改革教学计划，调整课程设置，增大实践教学的比重。山东省淄博
商校提倡精讲多练，试行情景摸拟教学、案例教学、现场教学、抽样教学等有效教学方法，提高教学效果。淄博警
校实行“3＋1” 教学模式，组织380名学员在19个市、县、区进行为期半年的教学实习，并在学员中开展军事五项
达标活动， 年内出版了由该校教师自己编著的教材和教参3部。淄博师范成立大专课题组，积极探索办好“五年制
和三·二分段”大专班的试验工作。山东冶金工业学校成立四个教学检查组，经常开展教学检查，对教师实行量化
考评。淄博市体育运动学校以教师评聘为契机，抓备课、课堂教学、课后辅导三大教学环节，并在学生中实行“奖
学金抵押办法”，效果明显。
加强师资队伍建设。各学校采取各种措施加强对中青年教师的再培训、再进修，为中青年教师的成长创造良好
条件。 淄博商校对选拔的学科带头人实行低职高聘，每月100元特殊津贴，每年半月外出业务考察时间。淄博警校
狠抓了在职教师的业务进修和学历培训，8名教师通过自修拿到大学本科文凭。
（寒力）
山东省淄博商业学校走在全省同类学校前列
1995年山东省淄博商业学校经省商业集团总公司年终全面考核，在省属各学校中名列总分第一、被评为省商业
系统先进单位。
办学规模、办学效益创历史最好水平。1995年共招收各类新生1150名，13个专业（财会、会统、涉外会计、电
算化会计、外经外贸、市场营销、投资与基建会计、旅游与酒店管理、包装与装璜、文秘与保镖、食品工艺与经营、
工业发酵、制冷与空调）同时招生，各类办学在校人数达2956人。
招生分配形势好。1995年毕业的正式和委培生一次到位率为99.4％；招生生源充足，新生质量高，全年招收的
各类新生中第一志愿率达86.1％，名列全省中专学校前茅，两个高中委培班录取分数线比大专录取分数线平均高15
分以上。
实践教学成绩显著。在华东地区商校第十一届珠算通讯赛中荣获团体第一，4名选手进入前5名；华东地区商校
第十一届珠算邀请赛中，荣获团体第二名，全省商校五项技能比赛中，荣获团体第二名。学生实习走出了“校企联
姻、共同育人”的新路子，确定了广州国际大酒店、北京中垦饭店等20余家省内外企业作为各专业学生的长期顶岗
实习基地。
内部改革力度加大。 全面实行了以校长负责制为中心的内部管理体制配套改革，出台了8项内部改革措施，实
施了跨世纪学科带头人和中青年教学骨干的培养工程， 确定了全校首批跨世纪学科带头人7名，中青年教学骨干22
名，落实了待遇和培养措施。
基本建设步伐加快。自筹资金336.69万元，新建学生宿舍和改造教职工宿舍5200平方米；投入83万元，建成三
维动画设计室、酒店形体训练房、录放像室、增添了微机设施、购置大量图书资料等。
（张晓峰）
山东省冶金工业学校深化教学改革
为加强学校管理，提高教学质量，该校在教学管理和教学改革方面做了大量工作，取得了一定成绩。
1、 开展了以岗位责任制为中心的各项规章制度建设，进一步建立和完善了教学管理制度，促进了教学管理的
规范化和制度化。
2、 以培养职业能力为目的，开展教学改革。一是按照“普通课要精，基础课要实，专业课要新”的原则，对
教学内容进行了改革；二是进行了教学方法改革，三是完善了校内实习、实验设施，改善图书结构，立足实际做好
专业设计选题工作。
3、 以教师考核工作为重点，对全校专任教师试行了量化考评。教师量化考评是将激励机制、竞争机制、自我
约束机制引入教师队伍管理的有益尝试，目的是促进全体教师的政治、业务素质不断提高。为此学校专门成立了以
校长为组长、教学副校长为副组长的考评领导小组，制定了严格、具体、有效的考评办法。
（校办公室）
山东省轻工美校开拓学生现代设计思维
该校为适应社会对人才的需求， 年内投入资金20万元，购置联想586多媒体计算机设备，建立计算机设计工作
室。对学生普及计算机知识，利用计算机辅助设计，进行二维、三维的图形、结构设计，突破了以往的教学设计手
段，进入科学的理性思维领域. 开拓学生利用现代化手段表现设计思维，使学生掌握多种设计表现手段，提高了学
生素质。
（赵建业）
淄博师范实施园丁科技教育行动
为了落实“科教兴国” 战略，推进中师教育现代化进程，该校于12月8日召开实施园丁科技教育行动暨学校科
协成立大会，并通过了学校《九五科技教育发展规划》和《科协章程》。
学校在教学中注意把科技意识渗透于各项教学活动中，要求任课教师利用教材中的科技内容对学生传授科学知
识，并以此作为评选教师优质课的依据之一。学校还采取请进来、走出去的办法，提高教师的科技水平，重奖在科
技教育方面成绩突出的教师。为培养学生的科技意识和能力，全面向学生开放微机室、电化教室、标本室、科技室，
先后举办了“园丁杯” 微机比赛、 “学科技用科技”知识竞赛，以及小发明、小制作、小创造、小革新、小建议
“五小”评选活动。
（牛世福 张秀清）