深化人事管理制度改革,加强对干部、教师的考评工作,变年度考核为学年度考核。制定并组织实
施了部分企业办小学从企业分离的工作方案,重新配置了教育资源,调整了学校布局和结构。由5所普
通中专改制的青岛高级职业学校正式开学。12月10日,山东省政府在该校召开了全省职业学校布局调
整现场会,向全省推广了青岛市调整学校布局、统筹建设骨干学校的经验。办学体制改革继续向多元
化、多形式方向发展。年内将青岛第37中学改为国有民办的“青岛志成实验中学”,为解决薄弱学校
问题探索出一条新路。市区进一步完善了新建小区幼儿园招标办学的管理机制,充分发挥了国有资产
的办学效益。 以农村为重点, 进一步推行了政府、集体、个人多头并举的办园模式。市教委出台了
《青岛市私立中小学管理细则(暂行)》,规范和促进了全市私立中小学的发展。
教育体制改革
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深化人事管理制度改革,加强对干部、教师的考评工作,变年度考核为学年度考核。制定并组织实
施了部分企业办小学从企业分离的工作方案,重新配置了教育资源,调整了学校布局和结构。由5所普
通中专改制的青岛高级职业学校正式开学。12月10日,山东省政府在该校召开了全省职业学校布局调
整现场会,向全省推广了青岛市调整学校布局、统筹建设骨干学校的经验。办学体制改革继续向多元
化、多形式方向发展。年内将青岛第37中学改为国有民办的“青岛志成实验中学”,为解决薄弱学校
问题探索出一条新路。市区进一步完善了新建小区幼儿园招标办学的管理机制,充分发挥了国有资产
的办学效益。 以农村为重点, 进一步推行了政府、集体、个人多头并举的办园模式。市教委出台了
《青岛市私立中小学管理细则(暂行)》,规范和促进了全市私立中小学的发展。