1987年，青岛市的中小学勤工俭学工作，坚持育人方向，以提高经济效益为中心，
加强了对县（市、区）勤工俭学工作的指导，使全市勤工俭学活动得以较快的发展。
年内，市政府下发了《关于进一步搞好勤工俭学的通知》；市教育局下发了《青
岛市教育局1987年勤工俭学工作意见》和《关于校办工厂改革的几项暂行规定》，对
全市勤工俭学活动提出了具体要求。10月份召开的全市教育工作会议把勤工俭学列为
主要议题之一。12月，市教育局专门召开县（市、区）勤工俭学工作会议，研讨加快
农村学校勤工俭学活动问题。勤工俭学工作受到各级党委、政府和有关部门的重视支
持，1987年取得了较好成绩。
1987年， 全市共有校办工厂621所，校办农场1900个，全市中小学勤工俭学普及
率已达91.7%。 全年全市勤工俭学纯收入达2876万元， 想当于当年国拨教育经费的
32.8%， 增长率为31.1%；上缴税收401.7万元；支出1590多万元用于改善办学条件和
师生集体福利。 胶南县、即墨县勤工俭学创收在山东省率先突破300万元，居全省最
前列。 在山东省勤工俭学6项指标评比中，青岛市教育局获第一名，受到省教育厅表
彰。在全国单列城市和高收入的城市中，青岛市勤工俭学创利分别名列第三名和第五
名。青岛19中校办工厂率先通过国家三级计量考核；青岛市13中、19中、32中、44中、
45中、52中获青岛市“重合同，守信用”企业光荣称号。
各学校还坚持把开展勤工俭学作为实施劳动教育的重要途径： 1．编写劳动技术
课教材，列入正式教学计划，组织学生到校办工厂（农场）实习，使劳动教育制度化；
2．组织有经验的老工人（技术人员） 给学生讲课，传授一般劳动技术常识，使学习
初步掌握一定的劳动技术； 3．组织学生定期到校办工厂（农场）参加劳动，通过劳
动活动培养学生的劳动观念。勤工俭学活动通过这些途径发挥了教书育人的重要作用。
年内青岛市报送的1所中学生、4所小学和四方区教育局、平度县教育局关于勤工俭学
和劳动技术教育相结合的经验材料， 先后在9月份召开的山东省农村学校劳动教育座
谈会和11月份召开的山东省城镇学校劳动教育座谈会上列为交流材料。（汤吉信 李
启范 隋志强）
勤工俭学
视图
1987年，青岛市的中小学勤工俭学工作，坚持育人方向，以提高经济效益为中心，
加强了对县（市、区）勤工俭学工作的指导，使全市勤工俭学活动得以较快的发展。
年内，市政府下发了《关于进一步搞好勤工俭学的通知》；市教育局下发了《青
岛市教育局1987年勤工俭学工作意见》和《关于校办工厂改革的几项暂行规定》，对
全市勤工俭学活动提出了具体要求。10月份召开的全市教育工作会议把勤工俭学列为
主要议题之一。12月，市教育局专门召开县（市、区）勤工俭学工作会议，研讨加快
农村学校勤工俭学活动问题。勤工俭学工作受到各级党委、政府和有关部门的重视支
持，1987年取得了较好成绩。
1987年， 全市共有校办工厂621所，校办农场1900个，全市中小学勤工俭学普及
率已达91.7%。 全年全市勤工俭学纯收入达2876万元， 想当于当年国拨教育经费的
32.8%， 增长率为31.1%；上缴税收401.7万元；支出1590多万元用于改善办学条件和
师生集体福利。 胶南县、即墨县勤工俭学创收在山东省率先突破300万元，居全省最
前列。 在山东省勤工俭学6项指标评比中，青岛市教育局获第一名，受到省教育厅表
彰。在全国单列城市和高收入的城市中，青岛市勤工俭学创利分别名列第三名和第五
名。青岛19中校办工厂率先通过国家三级计量考核；青岛市13中、19中、32中、44中、
45中、52中获青岛市“重合同，守信用”企业光荣称号。
各学校还坚持把开展勤工俭学作为实施劳动教育的重要途径： 1．编写劳动技术
课教材，列入正式教学计划，组织学生到校办工厂（农场）实习，使劳动教育制度化；
2．组织有经验的老工人（技术人员） 给学生讲课，传授一般劳动技术常识，使学习
初步掌握一定的劳动技术； 3．组织学生定期到校办工厂（农场）参加劳动，通过劳
动活动培养学生的劳动观念。勤工俭学活动通过这些途径发挥了教书育人的重要作用。
年内青岛市报送的1所中学生、4所小学和四方区教育局、平度县教育局关于勤工俭学
和劳动技术教育相结合的经验材料， 先后在9月份召开的山东省农村学校劳动教育座
谈会和11月份召开的山东省城镇学校劳动教育座谈会上列为交流材料。（汤吉信 李
启范 隋志强）