【职工教育】1991年，市职工教育工作贯彻“科教兴市”的战略方针围绕“质量、
品种、 效益年”活动，加大措施、突出重点，取得了新的突破与发展。主要是：1．
在企业青年职工中深入开展基本国情与党的基本路线教育。全市参加“双基”教育轮
训的青工31．5万人，占应训青工总数的90．1％同时，还指导各单位开辟了“第二课
堂”，组织了“双评”(评选优秀教师、优秀教案)、“双赛”(百题大赛、知识竞赛)
和演讲活动。市职工教育办公室(简称职教办，下同)和济南电视台联合录制的《济南
市青工“双基知识竞赛》专题电教节目，在全国第二届电教节目评比中荣获三等奖在
“双基” 教育评比中共评出省级先进集体8个、先进个人11名，市级先进集体56个、
先进个人159名。2．职工教育目标责任制成效显著。市政府将1991年度职工教育任务
指标列入全市经济和社会发展计划，并逐级纳入领导目标责任制和企业第二轮承包合
同。有29．9万人参加了各类岗位培训和文化教育，占65．9万名职工总数的45．37％。
其中，参加岗位资格性培训、岗位适应性培训和技术等级培训的职工，分别为5．1万
人、 17．4万人和3．6万人；有1．9万名职工参加了高等教育，1．6万名职工参加了
中专教育，2386名职工参加了文化基础教育。3．职工教育的基础建设得到加强。7月
25日，市人大常委会听取并审议了市职教办关于学习宣传、贯彻落实《济南市职工教
育条例》情况的汇报，并就如何进一步贯彻落实《条例》提出了希望和要求。为加强
职工教育的基础建设，l991年，全市职工教育经费开支达3000多万元。至年底，全市
有职工教育管理机构230个，各级各类职工学校195所，专职干部125．8人，专职教师
1356人， 校舍建筑面积21．2万平方米，从而初步形成了与经济建设基本相适应的职
工教育管理体系。 4．乡镇、区街企业职工教育有了新发展。1991年，济南市职工教
育工作继续从思想、组织、规划、经费和措施等方面向乡镇、区街企业倾斜，研究制
定了“八五”期间乡镇、区街企业职工教育的目标、任务和措施。参加各类技术业务
培训的乡镇企业职工达3．9万人。商河县的21个乡镇中有15个乡镇成立了职工教育管
理机构， 配备了专职管理人员。5．各级各类职工学校、学历教育稳步发展。市政府
作出决定，将济南市职工业余科技大学与济南市职工教育培训中心合并，成立济南职
工科技大学，成为全市职工高等教育、经济管理干部培训和开展多层次培训的中心基
地。全市各职工中专学校普遍增设了思想品德课，开展了评估自查工作。年内，济南
地区39所职工中专学校共录取新学员8241名，超额完成了招生计划。1991年，全市共
培养中专以上层次的职工3．5万人，毕 (结) 业1．4万人，职工高中文化统考报考达
5200多科(次) 。6．职工教育理论和教学研究取得新成果。济南市职工教育学会新发
展团体会员4个，组织较大规模的研讨活动2次，并召开了职工教育如何为搞好国营大
中型企业服务专题研讨会。济南市职工中专教育学会召开了学校管理专题研究会，发
表论文10篇。全市共撰写职工教育研究论文438篇，市级以上报刊选用54篇，有8篇被
评为省职工教育研究优秀论文。根据职工教育发展需要，创办了《济南职工教育》报，
计撰写通讯报道稿件623篇，其中291篇被市级以上报刊采用。
(杜延泉)
【济南职工科技大学成立】 1991年1月21日，市政府第八十七次常务会议研究决
定市职工业余科技大学与市职工教育培训中心合并，成立济南职工科技大学。该校于
4月30日正式成立， 隶属市职教办，主要承担职工大中专学历教育、全市经济管理干
部岗位培训、工程技术人员和各类专业人员继续教育、职工技术业务培训以及职工教
育干部和教师培训等。有教职员工110人，校舍建筑面积l3100平方米，开设大专专业
9个，中专专业21个，在校学员12000人。(杜延泉)
【职工教育为“质量、品种、效益年”活动服务】为配合“质量、品种、效益年”
活动，市职教办与市经委联合下文，进行了专门部署。各级职教部门运用大讨论、展
览、知识竞赛等形式，广泛进行增强“质量、品种、效益”观念的教育；对各类专业
人员和工人进行专业技术和岗位适应性培训； 并于l0月8日召开了全市职工教育为
“质量、品种、效益年”服务经验交流会，总结推广了济南汽车制造总厂、济南白马
山啤酒厂等7个单位的经验， 省《职工教育简报》和《山东职工教育》及时编发了典
型材料。据35个县、区、局(公司)统计，参加培训的职工运用所学知识和技能，提出
合理化建议25646条，采纳10527条，技术革新1158项，开发新产品17l0种，解决生产
实际问题3981个，创经济效益2．3亿元。(杜延泉)
【农业广播学校建校10周年】 1991年9月13日，济南市农业广播学校l0周年庆祝
大会。中央农广校、农业厅等部门负责同志，副市长封居尚到会祝贺。济南农业广播
学校建校10年中，坚持为农业生产服务，为农村社会主义经济建设服务，为农民科技
致富服务， 为农村两个文明建设服务的方针， 共培养具有中专学历的农民技术人员
3056人。 为全市脱产农业技术人员的3倍。这些学员不脱产、不离乡、在科技兴农中
发挥了积极作用，其中不少人成为乡村领导骨干，有288人取得中级农民技术员职称。
此期间， 农业广播学校短期培训技术人员5万余名，他们在发展农村经济和农业生产
中发挥了主力军作用。
(张礼轩)
【老年教育】 l 991年，全市老年人大学及分校已达12所，并有22个乡镇办起了
教学班，在校学中6464人，已毕业学员2l09人。初步形成了市、县(区)、乡(镇)三级
教学网络。各级老年人大学形成了以下办学特点：一是坚持因需施教、因人施教的原
则。学员喜欢听什么，学校就开什么课程，满足老年人晚年生活的需要。在学习时间
上松而不紧，学习内容上精而不繁，学习进度缓而不急。同时，采取就近就地办学和
送教上门的方法，方便老干部学习。章丘、长清两县先后有20多个乡镇办起教学点，
使入校学员增加了500多人。 二是重视抓好教学质量的提高。选聘好师资，形成相对
稳定的教师队伍。采取教师和学员相结合的办学方法，教学相长，增强老年人大学的
吸引力和凝聚力。三是寓教于乐，学乐结合，从学员的兴趣和爱好出发，经常开展一
些文体娱乐活动。市老年人大学艺术团运用老年人喜闻乐见的艺术形式排练节目，参
加演出，受到社会的赞誉。组织多种形式的文体活动小组，具有小型分散、分布面广
的特点，直接影响和带动了老年文体活动的开展。四是贯彻以学促为的方针。长清、
章丘两县老年人大学学员，建立了关心下一代协会，经常深入学校，做革命传统报告；
住农村的学员，利用自己在课堂上学到的知识，大力发展庭院经济，带动群众脱贫致
富；更多的学员，积极参加城乡社会主义思想教育活动，用自己的切身经历，宣讲社
会主义制度的优越性，收到很好的效果。(徐同胜)