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文章：中等职业技术教育
资料库：济南年鉴库
章节：济南年鉴2001

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===== 原始正文（以下内容未经加工） =====
<div class="txt"><pre><font size="3">

    济南师范学校推行校务公开

    2000年，济南师范学校制定了《济南师范学校校务公开试行方案》，学校就改革
和发展的重大决策、干部选拔、专业技术职务评聘、经费开支、基建工程、评优奖惩、
分房调房等教职工、家长、学生及社会各界关心的内容都要以教代会、校务公开栏、
党政联席会、校长接待日、学生家长会、校情发布会、学校简报和给学生家长的信等
形式予以公开。

    （济南师范）

    章丘三职专实施“2212”课堂教学改革方案

    章丘三职专在深入系统学习张熊飞教授《诱思探究教学导论》的基础上，提出了
关于课堂教学模式的一般性标准，即“2212”课堂教学方案。其主要内容是: 每堂课
学生活动时间为20分钟，学生参与20人次左右，至少有一个讨论式探究学习的过程，
并应照顾到2～3类不同层次的学生。方案旨在落实三大目标，即“寓发展能力、陶冶
品德于掌握知识之中的三维目标教学论”，“以学生为主体、教师为主导、训练为主
线、思维为主攻的诱思教学思想论”，以“探索——研究——运用或观察——思维—
—迁移三个层次要素，情境——情意、反馈——同化两个贯穿要素的探究教改模式论”。
为保证方案的顺利实施，学校实行双层考核制。一层是学校成立了由分管校长为组长、
教导主任和教研室成员、教研组长为组员的督导小组，随时关注每位教师的教改动向，
并给予指导; 一层是成立了由优、良、中、差四类学生构成的评教小组，从不同角度
评价教师的每节课。该方案的实施，促进了教学管理的科学性，教学质量有了明显提
高。（董秋葵）


</font></pre></div>
===== 原始正文结束 =====