第二节 教育体制改革
一、中小学学制改革
1986年，中小学学制实行“五、三、三”制，即小学五年，初中、高中均为三年。2002年，组织实施全县小学“五改六”
学制改革。即当年暑假后，原五年级的2/3优秀生直接升入初中,其余1/3学生与原四年级1/3的优秀生升入小学六年级，原四年
级余下的2/3学生升入五年级。2003年暑假后，完成小学学制改革。至2005年,全县中小学学制为小学六年，初中、高中仍为三
年。
二、教育教学改革
1986～1991年，全县各级各类学校校长实行任命制。1992年，县政府出台《关于提高教育质量，办好教育为人民的决定》，
开始实施“校长负责制，教师聘任制，岗位责任制”（以下简称“三制”）改革。1993年，“三制”改革在东明一中、城关镇
一中、张寨中心校进行试点。1994年，三制改革在全县推行。2000年，县政府制定《东明县学校内部管理体制改革工作细则》,
以“校长选拨制，教师聘任制，结构工资制，岗位责任制”为主要内容的新一轮学校“四制”改革开始实施。2001年，通过民
主推荐、竞选演讲、组织考察、社会监督等程序，两次公开选拨、聘用114名中学正副校长和乡镇教委主任。2003年,公开选拨
任用123名农村定点小学校长。县教育局与各级各类学校签订教育教学目标责任书，对教职工实行聘任制。2004年,县出台《关
于进一步深化东明县学校管理机制改革暂行办法》。教育教学“四制”改革更趋完善。2005年，县教育主管部门与各乡镇中学、
中心校、县属中小学校长签订目标责任书，并在全市率先实行中小学校长末位淘汰管理制度。
三、教学实验与改革
1986年,《中华人民共和国义务教育法》颁布实施后，全县基础教育以“德、智、体、美、劳”全面发展为目标,注重基础
知识、基本技能的“双基”教学改革，培养学生参与能力。1989年，推行单元目标教学法。1998年，部分学校探索单元达标教
学经验。2000年后,多媒体应用于教育教学。2002年，借鉴江苏洋思中学“先学后教，当堂训练”经验,在部分学校推广。2003
年，在全县重点学校试行山东聊城杜郎口“三三六”（立体式、大容量、快节奏，预示、展示、反馈，预习交流、明确目标、
分组合作、展示提升、穿插巩固、达标测评）自主教学模式和河北衡水中学先进教学方法，2004年，“三三六”模式在全县推
广。2005年，全县形成良好的教学风气，素质教育成效明显。该年，全县中考成绩跃居全市第一位，高考录取人数大幅增加。
四、中小学课程改革
小学课程改革 1986～2003年，小学一、二年级开设语文、数学、思想品德、自然、音乐、美术、体育7门课程；三、四、
五年级开设语文、数学、思想品德、自然、社会、音乐、美术、体育、劳动9门课程，有条件的学校辅设英语课。2004年,县政
府制定《东明县基础教育课程改革实施方案》，进行基础教育新课程改革。小学均按国家新课程标准进行设置。小学一、二年
级开设语文、数学、品德、生活、体育、艺术6门课程，三至六年级开设语文、数学、外语、品德、社会、实践、体育、艺术
（音乐、美术）8门课程。城区及乡镇中心小学三至六年级增设英语和信息技术课。2005年,全县小学中高年级基本普及信息技
术课。
中学课程改革 1986年，高中阶段分文、理科。该年，初中课程开设思想政治、语文、数学、外语、历史、地理、物理、
化学、体育、音乐、美术、劳动技术12个课目。高中课程分学科课程和活动课程两部分。学科课程采取必修课和选修课两种形
式。活动课程包括课外活动和社会实践活动。必修课开设政治、语文、数学、外语、物理、化学、生物、历史、地理、体育和
劳动技术共11课目。选修课:一是单科性选修，在高一、高二年级开设；再是分科性选修，分文科、理科、外语、艺术、体育、
职业技术6类课程,高三年级开设。政治、语文、数学、体育、劳动在高中三个年级均为必修课。外语、物理、化学、生物、历
史、地理在高一、高二年级均为必修课。2003年, 初中、高中实施新课程改革。初中设分科与综合相结合的课程，包括思想品
德、语文、数学、外语、科学（物理、化学、生物)、社会（历史、地理）、体育与健康、信息技术、艺术（音乐、美术）及综
合实践活动。高中以分科课程为主，包括必修与选修课两部分。科目为语文与文学（语文、外语）、数学、人文与社会（思想
政治、历史）、科学（地理、物理、化学、生物）、技术（信息技术、通用技术）、艺术（音乐、美术）、体育与健康、综合
实践活动（研究性学习活动、社区服务、社会实践)。2005年完成新课程改革。
五、招生考试改革
小学招生考试 1986年,6～12周岁适龄儿童入学不需考试。小学升初中需参加全县统一组织的升学考试。考试科目为语文、
数学、常识。 1990年后，普及五年制义务教育，小学升级不需考试。
中学招生考试 中学招生考试分初中、高中招生考试和普通高考及大中专招生考试。
1986年，初中招生由县教育局统一命题，各招生学校组织考试、阅卷、录取。1997年，按照就近入学、免试就学的原则，
小学毕业生直接升入初中学习。之后初中招生考试取消。
1986年，高中招生由县教育局统一命题，招生学校组织考试、阅卷、录取。1992年后，改由菏泽地区教育局统一命题，县
统一分配招生名额，招生学校自行组织考试、阅卷、录取，2006年后，改由市教育局统一阅卷、录取。
1986～1991年,普通高考由全国统一命题, 考试分文、理科。1992年后,普通高考由全国统一命题,采取“3+2”模式。2002
年后，高考采取3+X模式。2005年始，普通高考改由山东省自主命题。
1986～1992年，大、中专招生考试实行预选，预选合格者报名参加正式考试。1993年，取消高考预选。1995年，报考师范
院校考生进行面试，面试合格者方准报名考试。1997年，取消中专预选。1999年前，各高校根据考生成绩和考生志愿进行人工
录取。2003年始，高校招生实行计算机管理，远程网上录取。