学制
小学 1904年建学堂后，实行“癸卯学制”，儿童7岁入学，初等小学堂修业5年，高等小学堂修业4年。
1912年初等小学堂修业4年，高等小学堂修业3年。1922年，实行“壬戍学制”，儿童6岁入学，学制改为6年，“四·二”分段（初级小学4年，高级小学2年）。
抗日战争和解放战争年代，根据地和解放区的学校，无确定的学制，学生可随时插班入学，也可随时参军参政。
建国之初，单县小学仍延用六年制，“四·二”分段。1952年根据政务院改革学制的决定，从一年级改小学修业年限为五年，实行一贯制，取消初高两级的分段制。学生入学年龄以7周岁为标准。1955年，小学又开始改为六年制，仍“四·二”分段。1968年，小学又开始改为五年一贯制。至1973年，全县所有小学在校生各年级一律改为五年一贯制，春季始业。1975年，又改为秋季始业。1980年，国务院《关于普及小学教育若干问题的决定》中指出：小学学制为五年六年并存。单县受师资与设备局限，一直延用五年一贯制，六年制未付诸实施。
中学 建国前，单县县立初级中学，学制三年。抗日战争期间，创办“湖西中学”，以抗日军政大学为模式，强调军事化、政治化、战斗化，既有中学的特点，又有军队的特点。学生修业年限灵活，短的几个月，长者达五六年，一般两年左右。建国后，学制相对稳定。中学六年制，“三、三”分段。秋季始业，文、理不分。1958年，国务院允许部分中学进行学制试点改革，单县一中招收改革试点班，将两个高中班改为两年制，文、理分科。1968年，中学改为四年制，“二、二”分段，春季始业，后又改为秋季始业，不分文理科。1978年，中学改为五年制，“三、二”分段，1982年中学恢复六年制，“三、三”分段。1977年恢复高考后，各届高中毕业年级普遍实行了文理分科。
课程
小学 清末，课程设置以“四书”、“五经”的纲常大义为内容的“修身”和“读经讲经”课为主要课程，同时开设文学、算术、地理、历史、体操、图画等课程。民国初年，取消了读经讲经，增开了手工业、农业、商业等课程和为女学生开设家事。但由于师资条件所限，很多学校课程开设不齐。1916年，洪宪复辟时期，恢复了读经课，并视情开设英语课。1917年，取消读经课。1922年，取消修身，改设公民；卫生、体操改为体育；国文改为国语；手工、图画分别改为工艺艺术和形象艺术。1928年，国民政府规定：党义、社会、童子军为小学必修课。1932年，改党义课为公民训练，并将党义教材内容，融化于国语、社会、自然等科中。1936年取消卫生科，社会、自然合并为常识科，劳作、美术合并为工作科。音乐、美术合并为唱游。
抗日战争和解放战争时期。开始，根据地和解放区的学校，大都没有课本，由教师编写。后来，通用冀鲁豫行署编印的课本，其大体内容为民族教育，阶级教育、生产和纪律教育。学生平时参加一些社会活动，支援战争。节假日和农忙季节，帮助烈军属农忙，送慰问品给前线战士，协助政府站岗、放哨、防奸、防特、传递情报，帮助征收公粮和照顾伤员等。1949年7月，冀鲁豫行署贯彻《华北区小学教育暂行办法》，为适应城市与农村的不同需要，制订了适用于全日制、半日制和二部制初级小学的教学计划。开设的课程，高级小学有：国语、算术、自然、历史、地理、政治、周会等。初级小学有：国语、算术、政治、周会、习字、唱游等。
建国后，小学课程变化较大。建国初期，小学分低、中、高三段设置课程，一、二年级，设置国语、算术、唱游、周会。三、四年级，增加常识、美术，改唱游为音乐、体育。五、六年级，改常识为政治、历史、地理、自然。1952年，删去政治课，改国语为语文。1963年，小学高年级增设政治和生产常识。1965年，中低年级取消周会，改为政治课，低年级的音乐、体育又合并为唱游。高年级的历史、地理、自然合并为常识。1972年，小学开设政治、语文、算术、常识、军体、劳动等7门课程。1978年以后，执行《全日制小学教学计划》，设思想品德、语文、数学、自然、地理、历史、体育、音乐、美术、劳动等10门课程。并开科目，一、二年级为6科，三年级7科，四、五年级9科。根据教学计划，四、五年级可以开英语课，单县各小学因师资条件所限，均未开设。
中学 建国前县立初级中学课程有：公民、国文、英语、数学、物理、化学、历史、地理、生理卫生、体育、艺术、实用工艺等。俭堂中学开设数学、国语、英语、历史、地理、公民、生物、美术、音乐、体育等课。湖西中学注意理论联系实际，为政治服务，为军事服务，为生产服务。根据形势需要，围绕中心工作，组织大单元教学，“用什么，就学什么；学什么，就教什么”。平时一般课程设置有：语文、算术、历史、地理、政治、军事、农业、音乐、美术等。
建国后，初中课程有设语文、算术、代数、平面几何、物理、化学、植物、动物、生理卫生、地理、历史、政治、外语、体育、音乐、美术等科。1952—1960年，部分初中和高中增设俄语。1956年，语文分为文学和汉语两科，后又合并为语文。1958年，增加劳动课。1968年“复课闹革命”后，每天第一节为“天天读”，学习毛泽东著作。把语文、政治合并为政语。数学改讲测量与会计常识。《工业基础知识》代替了物理、化学。《农业基础知识》代替生物、动物、植物。1978年后，中学开设政治、语文、数学、外语、物理、化学、历史、地理、生物、生理卫生、体育、音乐、美术等科。高中一度实行文理分科。物理、化学、生物、生理卫生等科，文科班不设或减少课时。地理、历史等科，理科班不设或减少课时。
第二节 学制 课程
学制
小学 1904年建学堂后，实行“癸卯学制”，儿童7岁入学，初等小学堂修业5年，高等小学堂修业4年。
1912年初等小学堂修业4年，高等小学堂修业3年。1922年，实行“壬戍学制”，儿童6岁入学，学制改为6年，“四·二”分段（初级小学4年，高级小学2年）。
抗日战争和解放战争年代，根据地和解放区的学校，无确定的学制，学生可随时插班入学，也可随时参军参政。
建国之初，单县小学仍延用六年制，“四·二”分段。1952年根据政务院改革学制的决定，从一年级改小学修业年限为五年，实行一贯制，取消初高两级的分段制。学生入学年龄以7周岁为标准。1955年，小学又开始改为六年制，仍“四·二”分段。1968年，小学又开始改为五年一贯制。至1973年，全县所有小学在校生各年级一律改为五年一贯制，春季始业。1975年，又改为秋季始业。1980年，国务院《关于普及小学教育若干问题的决定》中指出：小学学制为五年六年并存。单县受师资与设备局限，一直延用五年一贯制，六年制未付诸实施。
中学 建国前，单县县立初级中学，学制三年。抗日战争期间，创办“湖西中学”，以抗日军政大学为模式，强调军事化、政治化、战斗化，既有中学的特点，又有军队的特点。学生修业年限灵活，短的几个月，长者达五六年，一般两年左右。建国后，学制相对稳定。中学六年制，“三、三”分段。秋季始业，文、理不分。1958年，国务院允许部分中学进行学制试点改革，单县一中招收改革试点班，将两个高中班改为两年制，文、理分科。1968年，中学改为四年制，“二、二”分段，春季始业，后又改为秋季始业，不分文理科。1978年，中学改为五年制，“三、二”分段，1982年中学恢复六年制，“三、三”分段。1977年恢复高考后，各届高中毕业年级普遍实行了文理分科。
课程
小学 清末，课程设置以“四书”、“五经”的纲常大义为内容的“修身”和“读经讲经”课为主要课程，同时开设文学、算术、地理、历史、体操、图画等课程。民国初年，取消了读经讲经，增开了手工业、农业、商业等课程和为女学生开设家事。但由于师资条件所限，很多学校课程开设不齐。1916年，洪宪复辟时期，恢复了读经课，并视情开设英语课。1917年，取消读经课。1922年，取消修身，改设公民；卫生、体操改为体育；国文改为国语；手工、图画分别改为工艺艺术和形象艺术。1928年，国民政府规定：党义、社会、童子军为小学必修课。1932年，改党义课为公民训练，并将党义教材内容，融化于国语、社会、自然等科中。1936年取消卫生科，社会、自然合并为常识科，劳作、美术合并为工作科。音乐、美术合并为唱游。
抗日战争和解放战争时期。开始，根据地和解放区的学校，大都没有课本，由教师编写。后来，通用冀鲁豫行署编印的课本，其大体内容为民族教育，阶级教育、生产和纪律教育。学生平时参加一些社会活动，支援战争。节假日和农忙季节，帮助烈军属农忙，送慰问品给前线战士，协助政府站岗、放哨、防奸、防特、传递情报，帮助征收公粮和照顾伤员等。1949年7月，冀鲁豫行署贯彻《华北区小学教育暂行办法》，为适应城市与农村的不同需要，制订了适用于全日制、半日制和二部制初级小学的教学计划。开设的课程，高级小学有：国语、算术、自然、历史、地理、政治、周会等。初级小学有：国语、算术、政治、周会、习字、唱游等。
建国后，小学课程变化较大。建国初期，小学分低、中、高三段设置课程，一、二年级，设置国语、算术、唱游、周会。三、四年级，增加常识、美术，改唱游为音乐、体育。五、六年级，改常识为政治、历史、地理、自然。1952年，删去政治课，改国语为语文。1963年，小学高年级增设政治和生产常识。1965年，中低年级取消周会，改为政治课，低年级的音乐、体育又合并为唱游。高年级的历史、地理、自然合并为常识。1972年，小学开设政治、语文、算术、常识、军体、劳动等7门课程。1978年以后，执行《全日制小学教学计划》，设思想品德、语文、数学、自然、地理、历史、体育、音乐、美术、劳动等10门课程。并开科目，一、二年级为6科，三年级7科，四、五年级9科。根据教学计划，四、五年级可以开英语课，单县各小学因师资条件所限，均未开设。
中学 建国前县立初级中学课程有：公民、国文、英语、数学、物理、化学、历史、地理、生理卫生、体育、艺术、实用工艺等。俭堂中学开设数学、国语、英语、历史、地理、公民、生物、美术、音乐、体育等课。湖西中学注意理论联系实际，为政治服务，为军事服务，为生产服务。根据形势需要，围绕中心工作，组织大单元教学，“用什么，就学什么；学什么，就教什么”。平时一般课程设置有：语文、算术、历史、地理、政治、军事、农业、音乐、美术等。
建国后，初中课程有设语文、算术、代数、平面几何、物理、化学、植物、动物、生理卫生、地理、历史、政治、外语、体育、音乐、美术等科。1952—1960年，部分初中和高中增设俄语。1956年，语文分为文学和汉语两科，后又合并为语文。1958年，增加劳动课。1968年“复课闹革命”后，每天第一节为“天天读”，学习毛泽东著作。把语文、政治合并为政语。数学改讲测量与会计常识。《工业基础知识》代替了物理、化学。《农业基础知识》代替生物、动物、植物。1978年后，中学开设政治、语文、数学、外语、物理、化学、历史、地理、生物、生理卫生、体育、音乐、美术等科。高中一度实行文理分科。物理、化学、生物、生理卫生等科，文科班不设或减少课时。地理、历史等科，理科班不设或减少课时。