清末，教育经费主要靠学生、学田、官吏赠捐和国库拨款。当时仅重华
书院就有学出936亩， 每年收租400串。18 82年（光绪八年）知府樊希棠捐银
300两，曹州府所辖11县令捐银500两，各县绅民捐钱2300串，其他捐钱1700串；
菏泽知县凌寿柏自愿捐1000两资助该书院。当时国库拨款较少，只供教授、
训导的薪俸。
1932年统计，菏泽市有县立中小学246处，全年教育经费总收入为8．0426
万元。其来源：地丁附捐7．5672万元、学田租金958元、基金利息1426元、契
纸附捐300元，其他2070无；其支出：教育行政费6%，初等教育费74%，中等
教育费4%，职业教育费2%，社会教育费2%，贷费1%，预备费2%，资助私立
中小学4%，其他5%。
抗日和解放战争期间，共产党所办学校教育经费多数从地方公粮支付，
学生免费上学，甚至领取助学金，国民党和日伪统治区的学校经费，按地亩
征费。
建国后，教育经费主要来源于国库、集资、勤工俭学、学杂费等。其支
出包括教师工资、教职工福利、离退休人员费、助学金、公务费、设备购置
费、修缮费、业务费等。
集资是教育经费的来源之一。1975年首先在城里开始，至1984年，驻城
各工厂、企业、铁路、邮电、交通等单位共集资43万元，部分解决了城市学
校经费紧张的局面。菏泽城乡大兴集资办学始于1980年，到1986年底，仅群
众集资就达2110万元，岳程庄乡农民（专业户）李传亮一人就向教育捐款5万
元。
勤工俭学也解决了部分教育经费之不足。五六十年代，各类学校特别是
中学，大搞种菜、种粮、饲养牲畜家禽，获得了可观的经济效益。“文革”
间勤工俭学流于形式。中共十一届三中全会后，勤工俭学又兴旺起来，多数
学校以校办工厂出现，另有农场、商店。1985年全市勤工俭学收入达87．82
万元，仅菏泽二中灵芝厂就获纯利9万元。
学杂费是建国后教育经费的来源之一。五六十年代学杂费数量较小，小
学生每学期不过1元，初中生不过2元，只有高中生每学期2．5元。1984年后，
由于城乡学生数量猛增，多数学校所收学杂费都突破了上级规定的标准。