临沭县实验中学占地5.4公顷，拥有教学楼、综合楼、图书实验楼、办公楼各1座，学生公寓3座，拥有标准400
米塑胶跑道的操场1个、篮球场5个、标准化足球场地1个。
2010年， 拥有教职工268人，其中硕士研究生12人，高级职称92人，中级职称91人，全国优秀教师、国家级、
省级骨干教师8人，市教学能手、骨干教师15人。现有高中三个年级48个教学班，初中两个年级8个教学班，在校生
2671人。
2010年，学校先后获得“县行风建设先进单位”、“县高中段教育工作先进单位”、“县高中教学工作先进单
位”、“县德育工作先进集体”、“县‘平安校园’先进单位”、“县工会工作先进单位”、“县人口和计划生育
工作先进单位”、“县科普示范单位”等近30项各级荣誉和称号。
学校管理 2010年，紧紧围绕“全面推进素质教育”这一主题，以“自学 交流 提升”课题研究为突破口，加
快课改步伐，全力构建高效课堂；以选课制与走班制实施为抓手，全面落实课程方案；以深入落实“全员育人导师
制”为载体，全力提升育人效果；以加强校园文化建设为契机，努力提升学校文化品位，学校管理走上了规范化、
精细化、科学化的轨道。
编辑印发《国家教育规章学习材料（2009～2010年） 》和学校管理手册以及教学、德育、后勤、办公4大系统
管理手册， 共收录学校各项规章制度228项，在教师岗位聘任、职称聘任、评先树优、绩效考核、师德表彰等方面
严格执行学校规定。实行督察落实制度，全方位监控教育教学、学生管理、校园秩序等各项工作，从早到晚，从校
园门口到教室、宿舍、餐厅，从教师备课上课、自习值班到作业布批、单元检测，从学生课堂学习到文明行为，进
行全方位、立体式督察，并及时反馈汇总，做到一日一通报，每周一公布、每月一总结，2010年，累计形成督察通
报200余期。 坚持民主管理，重大事项由教代会通过后实施。是年12月25日，学校召开二届三次教代会，会议讨论
通过学校工作报告、财务工作报告和《临沭县实验中学五年发展规划（2011～2015年）》。
教学工作 继续深化“自学、交流、提升”课题研究，以校本教研活动为载体，注重同伴互助的作用，强调先
学后教，当堂训练，注重培养学生自主学习、合作学习能力，引导学生在探究和思考中获得知识、提升能力。是年
9月27日，在全省物理奥林匹克竞赛中，6名参赛选手全部获奖，全县前5名，该校占4名，王相博同学获得全县第一
名，全市第六名的好成绩；在“2010年青少年科技创新大赛”中，高08级6班学生孙晓梅以“清洁属于我们”为题，
获得“青少年科技创新成果” 竞赛项目二等奖。2010年2月份，全市构建高效课堂研讨会上，该课题受到与会专家
的一致认可，4月，该课题被临沂市教科研中心推荐上报教育部，参加全国基础教育课程改革教学研究成果评选。
加大对课堂教学各个环节的常规管理工作，通过周抽查、月检查（预习案、作业、集备等）、日通报等形式，
强化教学常规管理，真正做到向过程管理要质量。第二课堂和特长生培养，学制定详细的特长生培养方案，采取有
效措施，成效显著。高三学生郇志尊，在全省2010年10月31日举行的高水平运动员邀请赛中，获得全省第二名的好
成绩，达到国家一级运动员标准。
德育工作 “育人为本，德育为先”，德育工作历来就是学校教育教学工作中的重要环节，2010年，获得“学
校德育工作先进集体”荣誉称号。2010年，共召开10次班主任月培训会，及时为班级管理工作充电。实施班主任工
作案例学习交流制度及优秀案例评选制度，德育处汇集了53位优秀班主任的成功做法，于年底编印《临沭县实验中
学班主任工作优秀案例集锦》一册。共举行班会公开课观摩学习活动5次。
创新德育活动形式，在实施全员育人导师制的基础上，通过“做文明中学生”签名与宣誓活动，提高学生文明
意识，通过进行“仪容仪表”整治，明确文明学生标准。德育处、年级组相互配合，充分利用课前10分钟，开展励
志读信教育活动，通过先模人物的典型示范作用，对学生人生观、世界观、价值观进行教育。
校园文化建设，举办了第三届艺术节，丰富了学生的课余生活，锻炼了学生的自主管理、自我教育能力。女生
寝室文化异彩纷呈、菊花展览独傲寒秋、书画展览才华乍现。举办庆祝建国61周年演讲比赛。在全县举行的“热爱
祖国、唱响和谐”读书教育活动中，全县3个第一名，该校独占2个，获得“优秀组织奖”。
师资队伍建设 着力从师德修养和业务水平提高两个方面加强师资队伍建设，在学校制定的教学人员工作评价
方案中，通过采取教师评教、学生评教、校委会评教、教代会代表评教相结合的方式对教师的职业道德水平进行有
效评价。客观、公正的评价，促进教师模范遵守师德标准，严格要求自己，提升自身师德修养水平。组织好一年两
次的“师德建设教育月”活动。通过各种形式宣传发动，认识师德建设的重要性，通过自主学习、撰写笔记以及师
德演讲等活动加深理解，重视自身师德修养；通过评选宣传表彰师德标兵，起到榜样示范作用，引领教师提高师德
水平。 禁止从事有偿家教，禁止体罚或者变相体罚学生。是年，沈庆习、王玉龙、刘红卫、王凯4位教师主动申请
到基层和云南边远地区支教，有力的促进了当地的教育教学的改革与发展，对城乡教育均衡发展做出了贡献。
利用双周“周三业务活动”时间，定期开展主题明确、形式多样的学习研讨；每学科每周都要进行“周研讨课”
活动，执教教师精心准备，听课教师用心听课评课，特别是在评课环节，学校要求包组教干必须参加，以确保研讨
效果， 2010年，共举行360多节研讨课，促进了教师对课堂教学的反思，促进了教师教学效果的进一步提高，促进
了教师专业素质的提升。学校先后引导教师学习《洋思经验读本》、《高效之巅》等材料，并为老师购买教育专家
王金战的《学习哪有那么难》、《中国英才家庭造》、《英才是怎样造就的》等教育专著。坚持“引进来”和“走
出去相结合。2010年，学校先后组织优秀教师和班主任到淄博周村实验中学、淄博十一中、河南永威中学、青岛平
度一中等地考察学习， 开阔眼界，提高认识，丰富经验，提升能力。2010年，学校有1位教师获得国家级讲课比赛
二等奖，3位教师获得省级优质课评选一等奖，9位教师获得县级讲课比赛一等奖，30余位教师在全县课堂教学研讨
会上举行公开示范课。
安全工作 2010年，共举行3次“交通、公安、消防”知识讲座暨“关爱明天普法先行”主题教育活动，2次地
震逃生演练活动，切实提高学生的安全防范意识和逃生自救能力。学校严把校门关，严禁外来人员随意进出校园。
同时，配合巡警在关键时间点做好学生进出校门的疏导工作。对管制刀具进行清查，对清查出的违禁物品进行专门
存放，作为警示教育之用。
后勤工作 “育人为本，德育为先”，德育工作历来就是学校教育教学工作中的重要环节，2010年，获得“学
校德育工作先进集体”荣誉称号。2010年，共召开10次班主任月培训会，及时为班级管理工作。
撰稿：沈庆习 李文霞 审稿：袁秋晓 刘恩堂