山东地情档案 AI 原始文本 文章：党校工作 资料库：临沭县地情资料库 章节：临沭年鉴（2007） 导航链接： 首页：https://shandong-chorography.org/ 根目录：https://shandong-chorography.org/toc.md 资料库：https://shandong-chorography.org/database/cga/ 资料库目录：https://shandong-chorography.org/database/cga/toc.md 章节：https://shandong-chorography.org/database/cga/section/3/ 章节目录：https://shandong-chorography.org/database/cga/section/3/toc.md 网页版本：https://shandong-chorography.org/database/cga/section/3/article/35/ 本 TXT：https://shandong-chorography.org/database/cga/section/3/article/35/index.txt ===== 原始正文（以下内容未经加工） ===== 


党校领导成员
    校长：赵启全
    党总支书记、常务副校长：马守珂
    副校长：王善友*  陈寿虎  孙永惠
    工会主席：宋美宏
    办公室主任：商继曙
    工作科科长：房晓华
    教务处主任：邢慎忠
    理论研究室主任：葛  扬
    后勤科科长：荣保健
【机构设置】  临沭县委党校下设办公室、工作科、教务处、理论研究室和后勤科5个科室。
有干部职工37人， 其中，高级专业技术职称7人，中级专业技术职称10人；一线教师全部具
有大学本科以上学历。
【概述】  2006年，县委党校紧紧围绕全县工作大局和新时期干部队伍建设的需要，认真贯
彻落实《干部教育培训工作条例》，扩大干部培训规模，提高培训质量。党校主体班次全年
培训学员2100余人次。在圆满完成培训计划的同时，不断完善内部管理制度，加强师资队伍
建设，规范课程设置，改进教学方法，严格培训纪律，培训质量有了明显提高。是年，在市
委党校组织的对全市各县区党校的教学评估中，临沭县委党校测评成绩列全市各县区党校第
二名，被省委党校授予“优秀教学组织奖”。
【主体班次】  党校举办的主体班次有领导干部专题研讨班、科级干部进修班、青年干部培
训班、农村干部培训班和党员发展对象培训班。1.专题研讨班。年初举办全县领导干部学习
党的十六届五中全会研讨班两期， 培训全县科级以上领导干部670人，培训围绕党的十六届
五中全会精神进行专题学习和研讨，帮助全县领导干部全面准确地把握和理解党的十六届五
中全会精神。2.科级干部进修班。举办学制一个月的科级干部进修班3期，培训科级干部170
人。培训既注重提高学员的政治素质和理论水平，又注重提高学员的工作能力，培训形式以
专题讲座为主，授课内容按理论基础、世界眼光、战略思维和党性修养四个方面设计。3.青
年干部培训班。 举办学制两个月的青年干部培训班1期，培训学员45人。通过对马列主义、
毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的研读，为学员打下坚实的
理论基础；通过开展各种革命传统教育和警示教育，以及组织学员开展各种实践活动，提高
他们的党性修养，期间向他们传授现代政治、经济、法律、科技、文化知识，拓宽他们的知
识面。4.农村干部培训班。举办学制5天的农村干部培训班4期，培训农村干部1060人。培训
内容主要是社会主义新农村建设、涉农重要法规政策、农村干部工作方法及艺术，期间组织
他们相互交流治村理政的经验。5. 党员发展对象培训班。举办学制4天的党员发展对象培训
班2期，培训学员410人。组织他们学习党章、党史、党性修养、党的革命传统和新时期如何
做一名合格的共产党员等内容。
【外出培训】   一是组织全县部分小康示范村支部书记50人，赴江苏省无锡市开展了为期7
天的异地培训。培训班一方面听取专家教授就当地发展经验所作的理论总结，另一方面实地
参观感受当地经济社会的巨大成果，提高培训的针对性和实效性。二是组织党校教师走出校
门，深入农村、企业、党政事业单位作各类报告11场次，有近3000余人次听取了报告。
【函授教育】  函授教育是党校干部教育的重要补充形式，党校坚持从严办学，保证质量，
严把招生、教学、学籍管理、考试考核关。2006年，共招收业余本专科函授学员91人，毕业
102人。
【师资队伍建设】  一是坚持每周组织教师开展一次政治业务学习，保证党校讲台发出的声
音与各级党委政府保持高度一致。二是制订奖惩机制，鼓励教师强化业务知识学习。三是组
织教师深入基层搞调研，提高理论联系实际的能力。四是积极开展讲课比赛、教学质量评估
等活动，督促教师不断提高授课质量。五是严把教师入口关，不断提高教师整体素质。
                                                                    撰稿：商继曙
                                                                    审稿：马守珂
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