领导成员
校 长：黄常华
副 校 长：王树焕 高亭熙 高奇熙
工会主席：陈令金
【机构设置】 学校设校长室、书记室、副校长室、工会、办公室、培训处、总务处、安全
科等职能科室， 附属小学、实验幼儿园各一处。现有教职工148人，其中，高级职称教师31
人，中级职称教师83人，全部具有大专及以上学历。
【概述】 2006年，学校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以创建“省教育工
作示范县”为主题，以强化教师队伍建设为总抓手，以全面提高教育教学质量为中心，深入
扎实地开展“管理效益年”活动，规范学校管理，提高管理水平和办学效益，高水平、高质
量地实施素质教育。先后荣获“临沂市校本教研工作先进单位”、“临沭县小学教育工作先
进单位” 、 “临沭县小学教学工作先进单位”、“临沭县教育信息宣传工作先进单位”、
“临沭县教育教学服务工作先进单位”、“临沭县工会工作先进单位”、“临沭县女职工工
作先进集体”、“临沭县计划生育工作先进单位”、“热爱人民币”演讲优秀组织奖等荣誉
称号。并为全市品生品社优质课评比、全市优秀作文颁奖会、全县教育教学精细化管理现场
会等提供了现场。
【班子建设】 学校坚持“以人为本，依法治校，以德育人”的办学理念，以“稳定、安全、
提高”为工作目标。大力开展师德教育活动和社会主义荣辱观教育，提升全校师生的思想道
德素质；围绕党和国家的教育方针和学校的工作大局，深入开展法制宣传教育，依据《教师
法》、《教育法》、《未成年人保护法》等教育法律法规，制定了一系列制度，确保师生权
利得到落实和保障；积极推行校务公开制度，坚持每年召开教代会，进一步规范校务公开制
度，让教职工知校情、参校政、议校事、督校务。
【校园文化建设】 为了推动学生、教师和学校三位一体的和谐发展，大力推进素质教育，
全面提高教育质量，努力把进修学校建成先进文化的传播阵地和广大师生生活学习的精神家
园，提高学校的办学品位和办学水平，学校成立了校园文化建设领导小组，研究制定了实施
方案。增设了古诗文图板、警示性标语，建设了文化长廊，形成了能够充分展示学校个性魅
力和办学特色的校园文化，为学生、教师和学校的发展创造了良好的人文环境，使学校逐步
成为学生快乐成长的乐园。
【师干培训工作】 培训处围绕提高全县教干教师素质这一中心，努力构建灵活开放的培训
体系，高质量、高效益地开展工作。全县第二期小学校长提高班的培训工作，在广泛征求驻
城小学校长和参训学员意见的基础上，创造性地开展了现场培训工作。制定了周密的“现场
培训方案”，将33名学员分成6个小组，轮流到实验小学、进修附小和临沭镇的一小、二小、
四小、中心小学进行现场培训。学员通过参加实践学校的校务会议，观摩实践学校校长处理
日常事务的方法，参加实践学校的教研活动，与实践学校的教师进行交流等方式，进一步学
习了现代学校制度构建、学校文化建设、教师专业发展、校本教研等小学校长急需掌握的知
识，取得了良好的培训效果。教师的继续教育工作在2005年全员学习，理论考试的基础上，
对全县6000余名教师的《当代教育新理念》和《新课程与教学改革》的学习笔记进行认真批
阅，并办理了继续教育证书。同时，督促全县中小学认真搞好《教师校本研究与专业成长》、
《新课程与教师素质发展》两门课的校本培训；认真完成了2005至2006学年度新教师的教学
培训和教学技能考核、培训实效考核等工作；2006至2007学年度新教师的培训工作，重点开
展了“互动式”的课堂教学探究活动，受到参训学员的普遍好评，培训效果令人满意。
【基础教育】 2006年，进修附小拥有32个教学班，2068名学生。教学以“课堂教学效益提
高年”活动为抓手，深入推进课程改革、优化教学与管理过程，不断推进教学创新和管理创
新，做到了重点工作有新突破，常规工作有新提高，教育教学质量再上新台阶。开展文学故
事对学生德育功能的研究，《童话故事，道德教育价值的开发与应用研究》被确立为省德育
创新教育研究课题。“蓓蕾读书工程”、学校精细化管理走在全县乃至全市的前列，获得了
教育主管部门的好评，兰山、沂水、罗庄、郯城等县区的兄弟单位多次组织人员来校参观学
习。读书指导课走在全市的前列，取得了优异的成绩。
【学前教育】 附属实验幼儿园是全县唯一一所省级实验幼儿园，现有12个教学班，680名
幼儿。坚持高起点，严要求，突出实验性、示范性，强化竞争意识，提高保教质量，注重抓
好常规管理，贯彻每日“五训制度”、“推门听课”制度，开展“幼儿良好行为习惯养成研
究”、“杨文幼儿英语实验”、“古诗文欣赏背诵”等实验活动；并办了国画、舞蹈、电子
琴等特色班，突出办园特色。在“临沭新苗”选拔中有两名幼儿分别荣获中班组、大班组第
一名，并参加了省市级“齐鲁新苗”的选拔。在全县“史丹利杯”幼儿卡拉OK小歌手比赛活
动中，荣获二个一等奖和团体优秀组织奖，并有两名教师荣获优秀辅导奖。
撰稿：李年明
审稿：黄常华