领导成员
校 长：王守义* 王树焕* 张培晔（主持工作）* 孟庆然
书 记：王守义* 王树焕* 沈怀柏
副 校 长：高亭熙* 孟庆然* 庄长虹（女）* 谢士年* 吴绍峰 李守关 李文洲
工会主席：王封荣* 董元吉*
【机构设置】 临沭二中设办公室、教务处、政教处、总务处、勤俭办、督察室、团委、妇
委、保卫科9个职能科室，另设教科室、教研室、电教室、艺体科、宿管科、财务科6个二级
职能科室。总占地面积13.34公顷，总建筑面积6万余平方米，固定资产近6000万元。全校共
有教职工449人， 其中高级教师64人，中级教师128人，县级以上教学能手105人，学历达标
率100％。离退休教师42人。
【概述】 2001年以来，学校认真贯彻党的十六大精神，牢固树立和落实科学发展观，依托
争创省教育工作示范县为契机，以教育教学为中心，以“为更好地生存奠基”为办学宗旨，
以“适应的教育”为办学指导思想，以提高教育教学质量、全面推进教育现代化为目标，坚
持走自己的办学路子，学校管理、思想教育、教学科研、后勤保障、党的建设等方面均取得
显著成绩。先后投资2064万元兴建办公楼1座、教学楼2座、实验楼2座，学生公寓楼2座；按
照省级规范化标准配备多媒体教室5个， 语音室2个，计算机教室4口，微机286台；图书室1
个， 藏书8万余册，报刊杂志300余种，学生阅览室4个；学术报告厅2个，排球场3个，篮球
场8个，理、化、生实验室各3口。办学规模不断扩大，办学条件大为改善，高考工作屡创佳
绩：2001年本科进线76人，2002年本科进线108人，2003年本科进线273人，2004年本科进线
427人，2005年本科进线616人。学校先后获省级规范化学校、省级电化教育示范学校、山东
省中小学德育工作先进单位、山东省教育科学重点课题研究先进实验基地、山东省一级档案
室，临沂市文明单位、临沂市社会治安综合治理先进单位、临沂市交通安全示范学校、临沂
市教育工会工作先进集体、临沂市高中教学示范学校、临沂市电脑机器人实验学校、临沂市
绿色学校等荣誉称号。多次被评为临沭县高中教学、防空教育、计划生育、档案管理、城市
建设、行风建设先进单位。
【办学宗旨】 当今社会，改革与发展并重，竞争与挑战并存。为此，学校提出“为更好地
生存奠基”的办学宗旨。把提高教育教学质量作为工作的根本出发点，深化教学体制改革，
推进人事制度、分配制度改革，调动和保护教师工作的积极性，推动学校各项工作健康发展；
要求蓄智积能，转变观念，加强自身学习，提升文化素养，锤炼教学艺术，形成独特的教学
风格；要求学生刻苦学习科学文化知识，学会在将来社会中求生的本领，学会与他人合作，
为生存奠基，进而铸就辉煌的人生。
【办学思想】 基于“为学生更好地生存奠基” 的办学宗旨， 结合学校发展实际，提出了
“适应的教育”办学思想。在管理中，围绕办学思想，确立“立体、多元、规范、开放”的
管理思路。立体，即根据学生实情实行分层教学，使不同层次的同学均有发展空间；多元，
即充分发挥学生特长，走音、体、美上进之路；规范，即在课堂教学、学生学习等方面制定
严格的规章制度，使老师会教，学生会学；开放，即在教学中采取“请进来，走出去”的方
式，引导教师转变观念，提升素质，以适应当前的教育新形势。在具体实践中，学校探索出
“一主两翼三线齐飞”的办学新路子，即以教育教学为主，文化课与专业课并重，普通加特
长，双翼齐飞。具体到教学实践中就是从高一年级就加大艺术欣赏课力度，强化体育训练内
容，逐步培养学生的艺体爱好和特长；高二年级实施第一次分流，组建音、美特长班，强化
专业训练，逐步增强学生的艺体素养；高三实施第二次分流，扩大音、美班，实施理改体，
为学生的未来发展营造广阔的空间。
【学校管理】 为调动师生的工作学习积极性，充分利用教育资源，实现优化组合，学校推
出一系列教学体制改革措施：一是加强对教师的师德教育。通过与教职工签定师德承诺书、
组织专题学习、聘请老教师作师德报告、聘请校外师德监督员等措施，加强引导和监督，并
通过摆查、评价和反思活动把师德教育与教育教学相结合，不断提升学校社会形象。二是设
立级部管理实体。将每个年级均等地分为两个级部，采取民主竞选和责任组阁的方式，设立
级部主任一名、副主任两名，然后由年级三人领导小组聘任教师，每个级部有经费支出权利。
同时，为保障级部实体的有序运行，学校成立了级部考评管委会，制定了考评细则，通过实
行流动红旗制度，及时对级部管理工作进行考评和奖惩。三是成立督察室。该室隶属于校长
办公会，主要职责是对校长办公会以及校务委员会出台的相关规定进行督促落实，对中层领
导工作、行政办公、教师管理、学生管理、级部管理、后勤服务、校产管理、事件纠纷、事
故责任、投诉等工作进行检查，提出建议或要求，落实改进情况，上报校长办公会。四是引
导教师参与学校的民主管理。不断加强工会建设，落实各项职能，让教师都能知校情、议校
事、参与决策、参与监督、参与管理，不断提高其参与学校管理的责任感和使命感。五是实
行教师升降级制度。对任课教师从教学成绩、教学常规、班级进线人数、民主考评等四个方
面进行考评，确立教师升降级。对学期末综合评估成绩突出的教师实行直接升级。六是重视
教师队伍建设。学校制定了《临沭二中教师培训工程实施方案》和《临沭二中教科研骨干教
师培养计划及措施》，通过对新教师进行专题培训、办课堂教学沙龙、青年教师读书会、拜
师学艺、跟踪听课等措施，加强对青年教师的成长引领。
【校园文化建设】 “十五”期间，学校围绕“为更好地生存奠基”这一办学宗旨，全力打
造校园文化。一是加强硬件建设。五年来，学校共投入21.5万元进行硬件建设，营造面、线、
点相互融合的硬件氛围。在面上建成一个广场（以“腾飞”雕塑为中心的世纪之风广场）、
三个园区（以休闲、学习为一体的桃源文化园区，以宣传学生学习成果为主的硕果文化园区，
以学生运动为中心的运动文化园区）；线上铸造四条大道（“实”字大道、“和”字大道、
勤奋大道、博爱大道）、六条理想之路（清华路、北大路、南开路、复旦路、人大路、同济
路）；点上形成宿舍文化、教室文化、办公文化、车棚文化等文化氛围。二是注重软件建设。
推行三线并举（教干线、教师线、学生线）、条块结合（师生文化艺术节、师生体育文化艺
术节）、分步推进（按学期分阶段）、循环进行（一学年一循环）的落实策略，并通过训导
会、国旗下的讲话、全体教职工会、主题班会、征文、演讲比赛等活动，加深学生对学校办
学宗旨、校风、校训的理解；同时，通过规范“三操”、升旗、训导会、文明监督岗形成与
校园文化相协调的校园秩序文化、学生规范管理文化、校园环境文化，拓宽校园文化的内涵
与外延，丰富学生的课余生活，实现“事事育人、人人育人、处处育人”的目标，促进学生
的全面发展和健康成长。
【贫困生救助】 为确保贫困学生不辍学，学校成立了爱心助学基金会。其资金既来自社会
捐赠，也来自校内捐款。学校对贫困生中的品学兼优者，举行特困生助学金发放仪式，对其
他符合条件者发放“爱心助学金”。每年春节前学校还组织走访优秀特困生，发放慰问金或
慰问品。 五年来，学校共投入45万余元，为500余名品学兼优的贫困学生提供资助或减免学
杂费。
(撰稿：杨开银 审稿：孟庆然)