学制 1953年至1969年，临沭县中学学制为6年，“三·三”分段(初中3年、高中3年)，
秋季始业。
1970年至1980年，中学学制改为4年，“二·二”分段(初中2年、高中2年)。
1981年至1982年，为向“三·三”分段过渡，曾改为“三·二”分段 (初中3年、高中2
年)。临沭一中于1981年恢复“三·三”制。
1983年至1985年，全县中学学制为6年，“三·三”分段。
课程 1953年至1966年，中学课程设政治(1953年列入正式课程，1956年起有专职教师)、
语文(1956年至1958年分汉语、文学两科) 、数学(按算术、代数、几何等名称分设) 、外语
(1953年至1954年初中开设英语；1958年高中一年级设俄语，1959年停)、物理、化学、历史、
地理、动物学、植物学、生理卫生、体育、音乐、美术、农业知识 (1958年省教育厅指示于
初中二、三年级设) 、劳动(1958年设)。1957年，语文、历史、地理、音乐各科增添山东省
编写的补充教材或乡土教材，配合国家统编教材在教学中使用。
1967年至1973年，课程被删砍，统编教材被废止，只设政治、语文、数学、工业基础知
识、农业基础知识。
1978年，根据教育部颁发的《全日制中小学教学计划(试行草案)》规定，县内中学设政
治、语文、数学、外语、物理(自初二设) 、化学(自初三设) 、地理(初一、初二设)、历史
(初二、初三设)、生物(初一设)、农业基础知识(初三设)、生理卫生(初二、初三设)、体育、
音乐、美术(初一设)。
1985年，中学设课14门，即政治、语文、数学、外语、物理、化学、历史、地理、生物、
农业基础知识、体育、生理卫生、音乐、美术。各年级并开科目一般为8至9门。
学制与课程
视图
学制 1953年至1969年，临沭县中学学制为6年，“三·三”分段(初中3年、高中3年)，
秋季始业。
1970年至1980年，中学学制改为4年，“二·二”分段(初中2年、高中2年)。
1981年至1982年，为向“三·三”分段过渡，曾改为“三·二”分段 (初中3年、高中2
年)。临沭一中于1981年恢复“三·三”制。
1983年至1985年，全县中学学制为6年，“三·三”分段。
课程 1953年至1966年，中学课程设政治(1953年列入正式课程，1956年起有专职教师)、
语文(1956年至1958年分汉语、文学两科) 、数学(按算术、代数、几何等名称分设) 、外语
(1953年至1954年初中开设英语；1958年高中一年级设俄语，1959年停)、物理、化学、历史、
地理、动物学、植物学、生理卫生、体育、音乐、美术、农业知识 (1958年省教育厅指示于
初中二、三年级设) 、劳动(1958年设)。1957年，语文、历史、地理、音乐各科增添山东省
编写的补充教材或乡土教材，配合国家统编教材在教学中使用。
1967年至1973年，课程被删砍，统编教材被废止，只设政治、语文、数学、工业基础知
识、农业基础知识。
1978年，根据教育部颁发的《全日制中小学教学计划(试行草案)》规定，县内中学设政
治、语文、数学、外语、物理(自初二设) 、化学(自初三设) 、地理(初一、初二设)、历史
(初二、初三设)、生物(初一设)、农业基础知识(初三设)、生理卫生(初二、初三设)、体育、
音乐、美术(初一设)。
1985年，中学设课14门，即政治、语文、数学、外语、物理、化学、历史、地理、生物、
农业基础知识、体育、生理卫生、音乐、美术。各年级并开科目一般为8至9门。