山东地情档案 AI 原始文本 文章:第三节 教学研究 资料库:费县地情资料库 章节:费县志 导航链接: 首页:https://shandong-chorography.org/ 根目录:https://shandong-chorography.org/toc.md 资料库:https://shandong-chorography.org/database/cg8/ 资料库目录:https://shandong-chorography.org/database/cg8/toc.md 章节:https://shandong-chorography.org/database/cg8/section/1/ 章节目录:https://shandong-chorography.org/database/cg8/section/1/toc.md 网页版本:https://shandong-chorography.org/database/cg8/section/1/article/426/ 本 TXT:https://shandong-chorography.org/database/cg8/section/1/article/426/index.txt ===== 原始正文(以下内容未经加工) =====
建国初期,围绕着建立新民主主义的教育制度和教学秩序这个中心,废除体罚和变相体罚,提倡启发学生学习的自觉性。废除同堂课里先念语文后念算术的方法,改为分科分时教学,实行三段制(复习旧课,讲授新课,布置作业)。1952年,推广五段教学法(组织教学、检查复习、讲授新课、巩固练习、布置作业)。1955年废除百分制,实行五级记分法。 “文化大革命”前,各校的教研活动比较活跃,以校以学区为单位的公开教学、观摩教学都能按计划举行。县文教科教研组,时常组织中小学教师到临沂、平邑等地和县内重点小学观摩教学。 1966年后,中小学停课“闹革命”,教研活动中止。1971年下半年起,恢复教学研究活动。南关小学女教师刘瑞先创造小学低年级识字教学法,先后被邀请到苍山、郯城、莒县、日照、莒南、平邑等县介绍经验。 1978至1985年,县教育局利用假期,组织全县小学重点学科教师通研教材和教法,编写教案,同时又组织小学语文骨干教师举办通研教材学习班4期,组织全县小学语文教师疏通教材(1-10册)。