山东地情档案 AI 原始文本 文章:【校园文化】 资料库:平邑县地情资料库 章节:2015平邑年鉴 导航链接: 首页:https://shandong-chorography.org/ 根目录:https://shandong-chorography.org/toc.md 资料库:https://shandong-chorography.org/database/cg7/ 资料库目录:https://shandong-chorography.org/database/cg7/toc.md 章节:https://shandong-chorography.org/database/cg7/section/1/ 章节目录:https://shandong-chorography.org/database/cg7/section/1/toc.md 网页版本:https://shandong-chorography.org/database/cg7/section/1/article/865/ 本 TXT:https://shandong-chorography.org/database/cg7/section/1/article/865/index.txt ===== 原始正文(以下内容未经加工) ===== 【校园文化】
加强了校园文化建设,营造“星光教育”和“人文教育”的育人文化环境。加强校园显性文化建设。搞好了墙壁 主题文化、长廊文化、教室文化、宿舍文化、广场文化等室内外文化建设,营造积极向上的校园文化氛围。学校把教 学楼前的广场分别命名为星光广场、齐贤广场,寓意星光育人和见贤思齐;校园里两条主干道命名为星光南路、星光 东路,建有学校星光栏、年级班级星光栏、儒学文化墙、孝亲敬老墙,强化了校园环境育人。充分发挥社团组织和文 化载体的作用。通过校报记者团、星光文学社、校报校刊、《星光》社刊、校园网、星光广播站等,引导学生学习优 秀传统思想文化;举办读书节,加强读书修身教育;编写校本教材,办好儒学教育研究会报、宣传栏和电视专题片, 充分利用各种文化平台,加强宣传教育,形成了良好的人文育人环境。