一、学制
晚清时期本县小学堂是5年毕业。民国时期的学制，大体经历了两次变革：一是1912年（民国元年）所颁布的“壬子学制”，初等小学4年，高等小学3年；二是1922年颁布的“壬戌学制”，初小4年，高小2年。在抗日战争和解放战争期间，本县的小学校都实行“四、二制”。
建国以后小学学制，一直沿用“四、二制”，秋季招生。1954年曾试行过“五年一贯制”，但两年后仍改为“四、二制”。“文化大革命”期间，为贯彻“学制要缩短、教育要革命”的指示，全县小学，改为“五年一贯制”。自1968年春，招生定为春季始业，到1974年又改为秋季。至1987年学制未变。
二、课程
晚清时期的小学堂分为完全科和简易科。完全科的必修课有：修身、读经、讲经、中国文学、算术、历史、地理、格致、体育等8门。此外，可视地方情形加授图画、手工，列为随意课。简易科的必修课为：修身、读经合为一课，历史、地理、格致合为一课，此外还有中国文学、算术、体育。
民国初，小学课程，基本上沿用晚清时期的学科，只把读经、讲经删去。1929年后，高小设国语、算术、历史、地理、自然、公民、体育、音乐、图画、手工。初小设国语、算术、常识、唱游（一、二年级无常识）。抗日战争时期，在解放区的小学里，公民改为政治，音乐、体育合为唱游。日伪统治区的小学科目，添设修身和日语；因限于师资条件，日语没有开课。
建国后，小学初年级课程设语文、算术、常识、唱歌、体育、图画和手工劳动；高年级课程设语文、算术、历史、政治、地理、自然、音乐、体育、图画和手工劳动。至1963年，小学初年级课程未变；高年级又增加了生产知识课。1981年，一至五年级都加了品德教育课；四、五年级加1节劳动课。
第二节 学制与课程
一、学制
晚清时期本县小学堂是5年毕业。民国时期的学制，大体经历了两次变革：一是1912年（民国元年）所颁布的“壬子学制”，初等小学4年，高等小学3年；二是1922年颁布的“壬戌学制”，初小4年，高小2年。在抗日战争和解放战争期间，本县的小学校都实行“四、二制”。
建国以后小学学制，一直沿用“四、二制”，秋季招生。1954年曾试行过“五年一贯制”，但两年后仍改为“四、二制”。“文化大革命”期间，为贯彻“学制要缩短、教育要革命”的指示，全县小学，改为“五年一贯制”。自1968年春，招生定为春季始业，到1974年又改为秋季。至1987年学制未变。
二、课程
晚清时期的小学堂分为完全科和简易科。完全科的必修课有：修身、读经、讲经、中国文学、算术、历史、地理、格致、体育等8门。此外，可视地方情形加授图画、手工，列为随意课。简易科的必修课为：修身、读经合为一课，历史、地理、格致合为一课，此外还有中国文学、算术、体育。
民国初，小学课程，基本上沿用晚清时期的学科，只把读经、讲经删去。1929年后，高小设国语、算术、历史、地理、自然、公民、体育、音乐、图画、手工。初小设国语、算术、常识、唱游（一、二年级无常识）。抗日战争时期，在解放区的小学里，公民改为政治，音乐、体育合为唱游。日伪统治区的小学科目，添设修身和日语；因限于师资条件，日语没有开课。
建国后，小学初年级课程设语文、算术、常识、唱歌、体育、图画和手工劳动；高年级课程设语文、算术、历史、政治、地理、自然、音乐、体育、图画和手工劳动。至1963年，小学初年级课程未变；高年级又增加了生产知识课。1981年，一至五年级都加了品德教育课；四、五年级加1节劳动课。