【概况】 沂水县教育体育局是主管全县教育工作的县政府职能部门，主要职能为全面贯彻执行党和国家的教育政
策方针、法律法规，依法治教、依法行政；统筹管理全县基础教育、职业教育、成人教育；制定全县教育事业发展
规划和年度发展计划；指导和管理全县教育综合改革；统筹管理全县教干教师队伍；多渠道筹措和管理教育经费；
完成县委、县政府及上级教育行政部门交办的其他工作。2016年，教育体育局设办公室、人事科、考核办、财务科
、核算中心、基教科、学前教育管理中心、机关工会等25个科室，有工作人员102名。2016年相继被评为全国义务教
育基本均衡发展县（市、区）、2011-2015年全市普法依法治理工作先进单位、2016年度服务经济发展先进单位、2
016年度脱贫攻坚先进单位、2016先进基层党组织（党建工作）、2016年度食品药品安全工作先进单位。
2016年，全县有中学教师5064名，在校生44487名；小学教师3810名，在校生67537名；幼儿园教师1083名，在小幼
儿25970名；特殊教育学校教师104名，在校生378名；中等职业学校教师392名，在校生3713名。
【学校建设】 投资4500万元新建开慧实验小学、改扩建县实验小学，均已按时投入使用。开慧实验小学采用民办
公助办学体制，是沂水县在现有办学体制下的一个新的探索。完成投资1778万元，新建、改扩建幼儿园44处，新增
建筑面积20000余平方米，增加幼儿学位2885个，学前三年入园率达到88%。河东岸和华信国际2处居民小区配套幼儿
园于2016年暑假投入使用并招生，这两所幼儿园的投入使用，对城区幼儿园是一个有力的补充，对居民小区配套幼
儿园建设也是强有力地推动。投资4960万元新建改扩建“全面改薄”项目185个，已有157个项目竣工完成。从2014
年起，沂水县投资改善学校办学条件，2016年完成。期间共完成投资2.48亿元为185处学校购置了教学设备、建设了
运动场地、完成了校园绿化、配齐了生活设施，改善各级各类学校的办学条件。
【基础教育】 全县各级各类学校以“培养名生、育时代英才，培养名师、促学科发展，培养名校长、创特色学校
”为目标，扎实开展区域联研、送教下乡、教研下乡、听评课交流展示等活动，大力推进教育教学改革，全县教育
教学质量得到了显著提升。2016年全，县参加高考人数6871人，一本进线1355人，比去年增加427人；二本进线356
3人，比去年增加799人。全市理科前十名沂水县有6人，文科前十名沂水县有2人，2名理科考生以698分并列全市第
一。北大清华进线人数12人，高居全市第一。全市北大清华共录取23人，沂水县有1名同学被清华大学录取，7名同
学被北京大学录取，占全市三分之一强。沂水县一本进线人数与全市各县区和市直学校相比总数第一，实现了名校
进线人数、一本进线人数、万人比三个第一，创历史最好成绩。
【平安校园建设】 一是实施校车惠民工程。为方便偏远村庄、离学校较远学生上下学，在前期做了大量调研论证
的基础上，依据“先行试点，逐级推广”的思路， 3月成立了校车服务公司，并由有实力、管理经验丰富的临沂交
运集团沂水分公司进行管理。分别在圈里乡、杨庄镇和高庄镇等3个乡镇试点投入6辆校车运行。二是做好学校食品
安全工作。学校食品安全是历来重视的重点工作。全县共有学校、幼儿园食堂221家，其中承包经营15家、公司化经
营41家、自主经营165家。2016年先后举办学校、幼儿园食堂食品安全管理干部培训班、组织学校校长到潍坊学习学
校食堂管理先进经验，规范学校食堂的经营和管理。联合县食药局定期对全县学校食堂、学校周边区域内的餐饮店
、食品流通企业、食品流动摊贩等进行检查整治，确保广大师生饮食安全。举办了“食品安全进校园”宣传教育活
动，提高广大师生的食品安全意识。三是加强校园周边综合治理。联合县公安局、交警大队、城管执法局，在学生
上下学和放假集中离校时段，组织开展校园周边环境整治，清理学校门前摊点，疏导学校周边交通秩序，为学生上
下学营造安全畅通的环境。全县中小学周边安装警示牌173面，划人行横道线4627.13平方米，震荡线61.02平方米。
四是维护教育良好发展秩序。2016年，县教体局共参加行风热线7次，处理人民来信来访840人（次），12345热线及
网上问政1200余件，很好地处理人民反映的热点难点问题，并及时向群众进行了反馈。
（王炳慧）
【学校简介】 沂水一中 学校始建于1952年，学校占地307亩，总建筑面积10万余平方米，有办公楼、教学楼、
实验楼、科技楼等9座，教职工宿舍楼10座，学生公寓楼7座，餐厅2座，现代化大型体育馆1座，含400米标准跑道的
大型田径场2处。是“全国精细化管理示范学校”“省级电化教育示范学校”“省级依法治校示范校”“省级花园式
单位”。学校设有校长室、党委、办公室、教导处、政教处、总务处、工会、团委、教科室、女工委及政治、语文
、数学等15个学科教研室,在职教职工552人。其中专任教师429人，高级教师122人，一级教师224人；省优秀教师、
特级教师共4人，市县级教学能手、新秀、名师等230人；高中教学班124个，在校学生8000多人。学校教学设施先进
，建有功能齐备的实验室、语音室、微机室、主控室、多媒体教室、多功能学术报告厅、图书室、阅览室和音乐、
美术、舞蹈、书法等专用教室，开通了校园网络和远程教育网，建起了面向全国、面向世界的信息窗口。演播室系
统摄录编功能齐全，校园网方便快捷。实验室设备先进，均按国家Ⅰ类标准配置。学校图书馆有藏书16万余册，并
设有大型教师阅览室和学生阅览室，订阅报刊150余种。
2016年，学校紧紧围绕“争创名校”这个目标，重点推进“五项管理”。
一是无边界管理。学校重新梳理管理架构，打破不同部门、不同层级之间的管理隔阂和利益藩篱，建立起全体参与
、群策群力、公开公正、科学透明的民主化管理。拆除校内部门之间“篱笆墙”，尽力整合调动各种力量，凝心聚
力谋发展。打破科室、年级、级部、备课组、班级、教师间边界，大家既分工明确，职责清楚，相互竞争，又密切
合作，互帮互助，共同提高。着力打造开放的一中，打开校门办教育，加强交流合作，赢得多方支持。加强与校外
的交流合作，解放思想，开阔视野，更新观念，不断吸纳新理念新做法。加强外出交流学习，组织教干教师去潍坊
、烟台、衡水等地学习先进学校办学经验，积极参加外地教研活动。仅下学期已经派出五批教干教师到衡水中学蹲
点跟班学习。注重请来传经，请衡水中学富有经验的教师来校分科举行讲座，请外地高考研究专家来校进行高考专
题指导。多方争取指导支持，市县教研室领导经常来学校指导，提出改进教学的中肯的意见建议方法。重抓校内交
流指导，配备专人抓教科研中心，每科成立以干部为主体的学科指导小组，指导学科课堂教学。同时，加强与大学
联系，赢得支持指导，不断加大自主招生力度。
二是目标管理。每学年，学校制定出年度目标，将教学指标逐级量化分解，下达到年级、备课组、班级和任课教师
。教师考评依据事先公布的评价办法，对照承担的教学指标和重本、普本任务指标完成情况确定教师教学成绩。实
行选配教师“四分法”，加大教师调整选配力度，真正做到用成绩选人用人。班主任考评包括教导考核和政教考核
。教导处和年级针对教学块管理办法进行日常跟踪量化考核，政教处对班级管理量化考核办法跟踪考核。深化班级
平分生源办法，严格按成绩分生组班，建立公平的班级竞争平台，激活竞争活力。备课组考评由年级级部分学期、
学年两次进行，重点考评教学成绩、教学常规、备课组教师出勤情况和推门听课。考评成绩作为兑现绩效工资、个
人进退流转、评先树优、工作职位聘用的依据。
三是一线管理。学校全体领导“一职双责，双轨并行”，在做好分管的本职工作的前提下，全部参与教学活动，分
工到级部和教研组，参加各学科的教研活动，督促和指导教学工作。推行扁平管理模式，全体教干下沉工作重心，
常年靠在教学楼抓管理搞教研，在一线发现解决问题，拉动学校高效运行。干部直接下到年级，分工参与级部管理
，给一线教职工提出有益的指导，提供贴心服务。分工包备课组、包班级，包思想、包作风、包纪律、包业务、包
成绩。成立学科小组，进行学科会诊、班级会诊。实行值日校长制度，领导干部轮流值日，负责巡查当天学校安全
、上课自习纪律、晚午休纪律、学生就餐秩序、食堂小卖部的合法经营情况等，分工对学校一日内规定事务负责。
四是精细化管理。分解任务精细，对目标进行分解细化，将管理措施、责任具体化、明细化，层层分解落实。落实
工作精细，每项重点工作专人靠上抓，盯住不放，一抓到底，不漏抓，不松劲，不走样，责任到人。保证每个人都
要到位尽职，工作日清日结，每天检查，发现问题及时纠正处理。培养全体师生严谨的精神，一丝不苟的态度，该
做的事追求极致。督查追责精细。每项工作都有目标，有标准，有要求，有制度，有程序，分工明确，细化责任，
做到工作要求到位，落实到位，督查到位，考核到位，跟踪管理。打造课堂精细。全校上下突出教学地位，着眼备
课组，聚焦常规，突破课堂。突出“五抓”，抓常规、抓基础、抓规范、抓细节、抓落实，制定“备、教、改、导
、考、评”每个环节的常规标准，精心设计课堂教学，做到精选、精讲、精练、精批，向精细的课堂教学要质量。
规范行为精细。强化制度意识，规范从教，警惕红线。建立健全考核评价机制。制定出台了《领导干部包学科条例
》《级部主任评价办法》《班主任工作考核办法》《教研组长、备课组长管理考评办法》《教学一线教师考评条例
》，逐级分解任务目标，明确评价考核标准。从“五必到四不准”入手，规范教干教师日常行为。严格过程管理，
确保考试、阅卷、统分、排名、奖惩的任何环节，都必须做到真实有效。
五是和谐管理。维护教师利益，对教职工以心暖心、以心换心，多为教职工干实事、干好事。坚持民主理财，学校
花出的每一分钱，都要在“校园快讯”上及时公示，接受教师监督。评先树优、职称评聘完全做到公开、公平、公
正。教干深入一线，望闻问切、认真把脉，教师给干部提意见，挑毛病，通过平等对话、辩论、交流，消除误会，
消解怨气，增加信任理解。唤醒广大师生自主发展意识，努力创建管理民主、平等公正、纪律严明、充满活力的教
学环境。树立师生平等观念，建立良好的师生关系，相互尊重，教学相长，共同进步。实行开门办学，密切家校合
作。把教师当成在校的家长，把家长看作在家的老师，拓宽教育渠道，提升教育效果。定期召开家长会，邀请家长
参加班会、招生、分班、监考、自习巡查、成绩分析，深度参与学校管理。与家长会商，通报教情，分析学情，促
进学校管理。
学校继续加强校园文化建设、校园环境建设和校园综治工作，营造健康、优美、和谐的校园环境。不断增设蕴含人
文内容的宣传栏、宣传橱窗、宣传标语牌，广辟校园文化宣传阵地。严格落实安全工作责任制，对学生进行全方位
安全、法制教育，定期组织紧急疏散演练和消防演练活动，完善了校园安全突发事件应急预案，充分利用新上的电
子监控设备，加大安全隐患排查力度，杜绝了安全事故的发生。
2016年，一中高考取得历史性突破，重点进线827人，8人被清华、北大录取，中国人民大学3人，复旦大学3人，上
海交大3人，同济大学3人， 140余人被山大以上高校录取。全市高考成绩理科前10名该校占6人，分别是1、2、4、
5、8、9名，文科前5名该校占2人。刘明达、夏昊成绩并列获得全市理科状元。
2016年，学校获得“省级文明单位”“临沂市五四红旗团委”“沂水县普法依法治理先进单位”“沂水县平安沂水
建设先进单位”等各种荣誉称号20多项，被山东大学、山东农业大学、济南大学、青岛科技大学等高校评为优秀生
源基地学校。
（马德传）
沂水二中 创建于1958年，2013年7月与原第三中学合并，成立新的沂水县第二中学。分南北两个校区，南校区占地
136亩，建筑面积6万余平方米；北校区占地157亩，建筑面积7万余平方米。学校有在编在岗职工619人，其中专任教
师583人，高中教学班74个，初中教学班30个，在校学生6700人。学校曾先后被评为国家级绿色学校、国家教育招生
考试优秀考点、山东省规范化学校、山东省教师职业道德先进集体、山东省心理健康教育"先进单位"、山东大学优
秀人才输送基地、市级教学示范学校、临沂市教育科研示范学校等。
学校教育教学设施完善，初中、高一、高二、高三各级部，及音乐、美术班都形成了相对独立的教学区，办学条件
进入全市高中学校先进行列。
重视班主任和学科组长两支队伍的建设。每学期召开班主任经验交流会、备课组长培训会，各级部每周召开班主任
备课组长例会。学校每学期设立优秀备课组长、优秀班主任、教学成果奖等不同层面的奖项。
两校区大门口都实行封闭管理，校园内全天候不间断巡逻，班子成员轮流值日，中层干部轮流值班，巡查老师到岗
、职员值班、学生自习等情况。政教处坚持每日常规检查，规范学生日常行为；同时保持对严重违纪学生的高压态
势，严肃查处男女生非正常交往、校内携带使用手机、打架斗殴等严重违纪现象，保证安宁的校园秩序。
社会各界在二中设立了多项奖（助）学金，政府助学金之外，还有“沂水大仓奖学金”“中美维幼奖学金”“卓越
校友奖学金”“北京朗森科技有限公司奖学金”“兰心公益助学金”等。
2016年，学校高考本科进线1439人，进线数全县第一。中考第一届毕业生也取得优异成绩，中考进线296人，各项指
标居全县前三名。学校获得了“全县教育工作先进单位”“全县教学工作先进单位”“全县学校管理工作先进单位
”等荣誉称号。
(王学友)
沂水四中 始建于2000年3月，系省级规范化学校、临沂市普通高中教学示范学校。学校占地面积127亩，总建筑面
积58000平方米。有综合办公楼1栋、教学楼2栋、图书实验楼1栋、艺术楼1栋、学生公寓楼5栋、师生餐厅1座、标准
运动场1处，体育馆一座，各教室都配备了多媒体，有齐全的实验设施、艺体训练器材和运动场所。
学校设立了学校办公室，教导处、政教处、总务处、工会，团委等管理机构；教育教学实行级部管理，分高一、高
二、高三3个级部；按学科设置了语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理、生物、音乐、美术、体育、
信息技术等教研室。新建现代化理、化、生实验室，配有相应的库房、准备室，实验仪器、设备、药品能满足新课
程标准的全部实验要求。建起了校园广播系统；完善了校园网建设，办公室、教研组都配备了微机；其中班班通电
视、电话虚拟网和校园宽带网覆盖主要教学和管理活动。学校拥有独立的图书馆，馆藏书籍达164076万册，学生阅
览室达300座以上。
2016年，学校有72个教学班，在校生4900人，教职工322人，中学高级教师62人，中学一级教师111人。获地市级以
上优秀教师（教育工作者）、劳动模范（三八红旗手）、师德标兵、骨干教师、教学能手的教师有67人，获市县级
以上教学成绩奖的有80余人。
学校以“规范办学，质量立校”为办学宗旨，秉承“做有思想的老师、育有底气的学生、建有品位的校园、办有灵
魂的教育”的管理理念，坚持“五个四”工作思路（即：学校管理“四风气”，纯正教风、严肃考风、端正学风、
优化校风；教干担当“四带头”，带头值班、带头上课、带头陪餐、带头住宿；教学工作“四工程”，师德工程、
名师工程、青蓝工程、校本工程；学生成长“四学会”，学会求知、学会做事、学会共处、学会做人；学校建设“
四校园”，平安校园、文化校园、绿色校园、数字校园），逐渐形成了“善思、笃学、诚信、自强”的优良学风和
“文明、友善、尚真、务实”的校风。学校确定“管理重心下移，领导工作下沉”的“低重心管理”思路，大胆创
新管理模式，优化制度建设。积极实施以级部主任为核心的级部管理负责制，在日常教育教学工作中，级部主任处
于全年级管理的中心地位，对年级部的整体工作全面负责。确立起以教研组长、备课组长、班主任等骨干老师为核
心、精于钻研业务的学科群体；形成了以班主任为核心，凝聚力强的班级教师队伍。落实好人性化的学校管理和精
致化的教学育人管理，完善一岗双责制，搞好校级分管责任制、处室主任岗位责任制、级部主任年级责任制、班主
任班级管理责任制、教研组长教研学科责任制、年级备课组长学科成绩责任制、各口处室组长管理责任制、人人一
岗双责责任制。
学校始终坚持“平民教育”理念，锁定“低进优出”策略。努力让每一个学生都享受平等的、最优良的教育，让每
个层次的学生都得到长足发展。切实关心每一位平民子弟的健康成长，对每个学生的生活和学习全方位负责，并把
研究转化“学习暂时困难生”列入科研课题，形成全方位管理与引导转化“学习暂时困难生”的机制，对学生的家
庭状况进行调查，建立特困生档案，成立了专项基金，为他们减免学习费用，积极联系社会力量结对帮扶。
2016年，高考再次取得重大突破，一本进线188人，比招生时分给该校人数的33人超出了155人，增长了5倍；普通本
科进线729人。一本进线人数，普本进线人数都创历史新高。
（杜雪萍）
沂新中学 创建于1982年，是一所县直初级中学, 是省级规范化学校和省级教学示范学校。学校占地60亩，建筑面
积2.3万平方米，2016年，有教职工191人，30个教学班，在校学生1968人。
学校牢固确立和践行“以人为本、科学发展”的办学理念。抓规范创特色，不拼规模求优质。学校坚持“唯德、唯
才、唯能、唯绩”的评价标准，努力实现着学生的“三全”发展，为学生的人生奠基；教师不断强师德，提业务，
创造幸福人生；学校着力建设规范、特色、和谐、平安、人民满意的学校。
学校坚持实行“以人为本，德法治校，质量立校，规范创新，求实重效”的治校方略，确定了“和谐、规范、扎实
、高效”的管理目标，构建了“人本导向、动态归零、多元梯进”考核评价机制。学校坚持立德树人，以“四德教
育”为突破口，以形式多样、内容多彩的活动为载体，不断打造“德慧沂新”德育品牌。对学生管理坚持德智体美
教育一体化、活动化，传递正能量，全面培养学生的综合素质。学校始终将安全和质量作为首要任务来抓，落实安
全工作一岗双责制，责任到人，抓细节，抓关键，实现了学生安分、秩序安定、校园安全、周边安宁的“四安”指
标。
学校重视教师队伍建设，注重教师职业道德和教学业务水平的提高，学校通过采用定期集中培训、业务骨干帮带和
课堂教学比赛等活动，建设了一支优良的师资队伍。全校188名专任教师中，特级教师2名，省优秀教师3名，市级优
秀教师8 名，沂蒙名师4名，市级教学能手21名，县级名师62名，教师学历达标率100%。
学校注重加强教育现代化的建设，教育教学设备高起点、高标准配置，有一流的实验室、多媒体教室、微机教室和
语音室。图书室藏书10.7万册。学校拥有数字化校园应用系统和先进的教师办公设备，为全面提高学生素质和培养
学生的综合能力提供了有力的保障。
学校教学观念科学化，坚持从“最后一名学生抓起”，面向全体，分类指导，关爱每一个学生；教学方法高效化，
以习惯为基础，学法为核心，力求当堂达标，以学定教；教学目标明晰化，讲求目标达成，课堂有效，以培养能力
为重点，使学生终生受益。学校实施培养尖子生，发展学优生，扶助边缘生，转化学困生，关注特长生的“五生”
工程，开展小班化、信息化、小组化的“三化”教学，努力培养学生学会学习，学会做人，学会生活，学会创新。
学校坚持走“以教师为主体，以需要为基点，以问题为动力，以课题为载体，以成果为象征，以应用为目的”的教
科研之路。学校先后承担国家级研究课题6项，省级研究课题10项，市级研究课题20多项，获市级以上教科研成果3
0多项，教师发表省级以上论文100多篇。有“诗教”、“书法”等70多种校本课程。有50多人（次）执教省市县级
公开示范课，15人在省市优质课评选中获奖，16位教师在市级以上教研会上作教学经验介绍。
学校先后被评为山东省规范化学校、山东省教学示范学校、山东省心理健康教育先进单位、山东省中小学生读书活
动先进单位、山东省远程研修先进学校、山东省艺体卫教育先进单位、山东省重大课题创新教育实验基地、山东省
绿色学校、沂蒙先锋基层党组织、临沂市初中教学先进学校、临沂市教科研先进学校、临沂市初中教育特色项目建
设学校、临沂市教育技术装备工作先进集体、临沂市平安和谐校园、临沂市科普示范学校、临沂市家庭教育先进单
位。
（高远广）
实验中学 创建于1995年，是一所九年一贯制学校，占地70余亩，建筑面积5万平方米。2016年,有教职工348人，9
2个教学班（初中48个班，小学44个班），在校学生6582人。
学校始终坚持正确的办学方向，以“发展教师，成就学生，服务社会”为办学宗旨，坚持“有利于全体学生身心健
康发展、有利于全体教职工愉快高效工作、有利于全面提高教育教学质量”三个有利于办学指导思想，坚持正确的
教育观、教学观，规范办学，科学施教，促成学生、教师和学校的持续健康发展。
学校实施了“教师培养和学科教学体系”“学生管理和育人体系”“财务管理和后勤服务保障体系”“人事管理和
考核评价体系”四大体系建设，实行责任权利相统一的校长负责制、岗位责任制、全员聘任制和绩效工资制，形成
了“责权清楚，运行高效，考核严实，奖惩分明”的科学管理机制。
学校重视校园文化的育人功能，加大投入，绿化美化校园，书写在各功能楼的励志标语，内容丰富的电子屏幕滚动
播出，悬挂在走廊过道、各功能室的名人名言图板和师生书画作品，处处可见的各类宣传栏、文化墙，成为德育园
地，弥漫着智慧与创造、科学与知识、艺术与文化的芳香，处处充满着浓厚的文化氛围，时时熏陶着师生的心灵，
激励着师生奋发向上。
学校硬件设施完备，绿化环境优美；全县唯一的初中风雨操场等各类体育活动场所和设施配套齐整，图书室、阅览
室、音乐室、美术室、舞蹈室、科技活动室、综合实践活动室、各学科实验室，全部按照国家一类标准建设，内部
设施仪器配备规范合理；所有教室和各功能室都配备了交互式电子白板，教师人手一台电脑，学校校园网覆盖整个
校园；学校所有教室、办公室都装有地源热泵空调和直饮饮水机，学校食堂整洁、宽敞，学生公寓设施齐全，卫生
保健室药品、器材配套，为师生的工作、生活提供了良好的服务。
学校高度重视教师队伍建设。设计了《教师专业成长三年规划》，通过走出去、请进来、自己研等方式，实践教师
培养《二四四校本教研》模式。建校20年的丰厚积淀和不断加强的教师队伍建设，使实验中学具有了一支优良的师
资队伍。全校348名教职工，有专任教师330名，其中省级优秀教师2人，特级教师1人，沂蒙名师2人，高级教师64人
，一级教师210人，市县骨干教师58人，学历达标率100%。2016年，共有57名教师在省市县各级的讲课比赛中获奖，
有46篇教育教学论文在省级以上刊物发表或在省地市级论文评选中获奖。
学校坚持立德树人，质量立校，积极实施素质教育。不断探索并采取多种形式拓展德育途径与内容，倡导和组织了
各种健康有益的活动，通过班会、团会、出操誓词、路队咏诗等，不断开展爱国主义教育、法制教育、美育教育、
礼仪道德教育、劳动教育和科学教育，组建了校艺术团、学生合唱队、舞蹈队、器乐队、小记者团等，歌唱活动、
经典诗文诵读活动、蓓蕾读书活动、写字活动、大课间活动天天坚持不断，每年学校都举办体育文化艺术节，艺术
节期间活动内容丰富多彩，有歌咏比赛、演讲比赛、书画比赛、拔河、跳绳、文艺汇演等等，以上活动的开展，把
德育教育具体化，寓教于乐，极大地丰富了学生的校园生活，发展了学生的个性特长，也提高了德育的实效性。学
校坚持从最后一名学生抓起的教学策略，实施“抓尖托底促中间”工程，教师学生帮扶措施，立足中下生，面向全
体，因材施教，分类定教，大幅度提高教育教学质量；开展堂堂清当堂达标教研活动，改善教学内容，改革课堂结
构，改进教学方法，让每一个学生都愿学、乐学、会学、学会，激发了学生的学习兴趣，提高了教学效果。整个管
理过程中，实行家长进课堂、领导包级、教干包扶制度，实施了“教干五个一”工程，家长参与听课、评课、教干
带头上课，全程参与管理，加强了对教学的管理。2016年中考进线888人，进线率83.62%，进线总人数和进线率全县
第一；全县前10名中该校7人，全县前100名中该校44人，高分率全县第一。
2016年，学校先后获得“全省教育报刊宣传工作先进单位”“临沂市第八届中小学读书系列活动先进集体”“临沂
市平安建设先进单位”“全县中小学大型团体操展评活动中学组一等奖”“沂水县安全工作先进单位”、“沂水县
教育工作先进单位”“沂水县后勤管理工作先进单位”“沂水县学校管理工作先进单位”“沂水县教育信息化工作
先进单位”“沂水县普法依法治理工作先进单位”等荣誉称号。
（张 鹏）
沂蒙中学 建于2008年,是山东省规范化学校。学校占地面积318.3亩，总建筑面积4.6万平方米，2013年学校升级为
九年一贯制学校，发展为初中、小学、幼儿园为一体的综合性学校。2016年，有初中教学班30个，小学教学班20个
，幼儿教学班12个，教职工213人。
2016年，学校全体教师认真落实科学发展观，从沂蒙中学的实际出发，坚持“依法治校、和谐兴校、特色立校、质
量强校”的办学思路，围绕县教体局开展的师德师风建设、规范化管理学校创建、义务教育均衡发展等中心工作，
以课堂教学改革为重点，努力加强师资队伍建设，大力推进教育改革与创新，全面推进素质教育，各项工作齐头并
进，使教育教学质量稳步提升。
教学特色。学校以“抓规范、创特色、求优质”为教学目标，强化教学常规管理，力争一流教学质量。针对城乡结
合部的特点，学校以“信息化教学、小班化教学”为教学载体，以“学案导学、当堂达标，构建高效课堂”为教学
特色，全面实施“优生优培、中间生提高、学困生转化、特长生发展”的四生培养工程，充分发挥小班化教学优势
，坚持“找准起点、减小坡度、分层推进、全面提高，不让一个学生掉队”的教学思想，让每个学生都获得最优化
的发展环境和条件，稳步提高学生的成绩，做到课堂教学效率高，针对性强，因材施教，优生更优，中等生进步快
，学困生得到关注，让每一个学生在每一堂课都得到教师的关爱和呵护，让每一个学生的潜能得到最大限度的开发
，实现学生成才，教师发展，学校提升，社会满意的“四方共赢”目标。
校园文化。学校本着“规划高起点，建设高标准”的目标，对学校物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设统
筹设计，三方面建设的全面、协调发展，使学校树立起完整的文化形象。一是对学校的自然环境重新进行了规划调
整，使校园布局更完美，功能分区更和谐、建筑物更协调，保持了校园环境宁静优美。二是针对不同的功能区，特
别在主干道和楼内走廊设置了与周围环境相适应，主题突出的高品位、多层次的宣传标语、制度等，从不同的角度
展示学校的办学理念和办学风格，让整个校园处处有文化、有内涵，随时潜移默化地融和师生内涵修养，润泽师生
道德品行。学校还完善了校刊、校报、广播，充分发挥多媒体、网络在校园文化建设中的作用，努力营造校园环境
中健康和谐的文化气息和学术氛围。
科学管理。沂蒙中学以管理严、针对校园面积大，初中、小学、幼儿学段复杂等特点，在封闭式管理的基础上又独
创“无缝隙管理”模式，建立“分时段、按空间、不间断、组合式”的管理体系，对中小学实行24小时的细致高效
的无缝隙管理。每天由值日教干教师对学校日常工作实行全方位、全时段、无缝隙的督查管理，生活上关心照顾，
学习上帮助提高，思想上引导矫正，随时解决学生遇到的实际困难。学校还专门成立“住校生管理领导小组”对住
校生进行管理，安排教师进行晚自习辅导和晚作息检查，有针对性地对学生进行培优补差和保证学生的休息和安全
。幼儿部为省级规范化幼儿园，办园条件达到国家规定的基本标准，保教质量较高，无“小学化” “保姆化”现
象。2016年，学校对幼儿部进行了再度提升改造，用防火材料对幼儿园墙裙进行了装修；安装了幼儿园安全防护网
；幼儿园门口铺设了人工草坪等，并对幼儿园环境建设进行了改造，使幼儿部的综合能力不断增强。
沂蒙中学先后被评为山东省规范化学校、临沂市教学示范学校、临沂市廉政文化进校园示范学校、沂水县教育工作
先进单位、沂水县实验教学示范学校、沂水县学校家教工作先进单位、沂水县师德师风建设先进单位、沂水县审计
工作先进单位、沂水县儿童少年工作先进集体、沂水县五四红旗团委、沂水县校外教育工作先进单位。
（张在强）
第二实验中学 系 2011年投资兴建的一所九年一贯制义务教育学校。2016年，设有幼儿园、小学、初中3个学段59
个教学班,在校生3560人（含幼儿园13个班、560人），有教职工185人，其中高级教师28人，中学一级教师91人，学
历达标率100%。至2016年底，学校有市县级教学名师、教学能手、教学新秀58名。
学校占地面积48249平方米，建筑面积20190平方米，绿化面积12760平方米。建有初中、小学、幼儿园教学楼3座、
综合办公实验楼1座。2016年，学校加大基础设施建设，操场铺设了人造草皮、扩建餐厅200平方米，新建360平方米
的厕所，小学部第二栋教学楼开始动工。
围绕“建学习型学校”“做专家型教师”的要求，全体师生努力贯彻“以安全为保障，以德育教育生活化为重点，
以教学质量为中心，以名师为引领，以教育教学改革为突破口，以落实精细化管理为抓手，积极实现新跨越”的办
学目标，全面提升办学水平，创建群众满意的教育。
学校坚持以教学质量为中心，不断深化课程、课堂改革。在抓牢、抓细、抓实常规教学的基础上，以创建省信息教
学实验学校为契机，成立了网络使用教学班，利用信息技术开展了翻转课堂、微课等课程教学实践。在开全国家课
程的同时，开设德育、阅读等校本课程，编印了《开心读写》《日行一善 善行一生》《校园英语100句》等十几种
校本教材。地方课程的建设是以学校文化和地方传统为主题，尝试让学生走班选课，让兴趣相投的学生走到一起。
学校设有七巧板、书法、足球、乒乓球、葫芦丝、阅读与写作、3D打印等涵盖文学、体育、艺术、礼仪、科技、民
俗等多个领域的十几门活动课。学校还推行了学生德育教育生活化管理，制定了《第二实验中学德育教育生活化考
核细则》，把德育教育从单纯的课堂说教搬到具体的学习生活当中，把具体的坐、立、行、就餐、就寝、集会等行
为和自尊、自爱、自强及感恩家庭、社会、祖国等品质细化为60个指标，在自评、互评、师长评的基础上形成一级
级的进步标尺，让学生在自觉中养成习惯、在习惯中形成品格。 2016年中考，学校194名毕业生参加考试，139人升
入高中，有6名同学进入全县前100名，中考成绩逐年稳步提升。
学校坚持“安全第一、预防为主、综合治理、争先创优”的方针，以提高全体师生的安全意识为主旨，以避免各类
事故的发生为目标，强化安全管理，落实责任，建立安全防范长效机制，全力打造安全文明平安和谐校园。制定并
完善了针对性较强的食品卫生安全、用电安全、消防安全、教学安全、门卫管理、大型活动安全、安全隐患排查与
整改等制度，还制定了火灾事故、群体性事件和突发事件、食品中毒事件等方面的应急处理预案，并将相应的安全
责任一一落实到全体教职工。学校还利用宣传栏、广播室以及国旗下讲话、班会等对学生进行安全知识宣传教育，
每月组织一次安全演练，每月进行一次安全排查，每天对接送学生的社会营运车辆进行检查。安全小组定期排查，
立查立改，形成了人人重视，齐抓共管的大好局面。
学校先后被评为全国七巧科技系列活动优秀组织奖、省教育信息化十佳应用单位、省中小学远程研修工作先进单位
、省规范化幼儿园、省优秀少年宫、市书香校园先进单位、市规范化学校、市德育工作先进单位、市平安建设先进
单位、市五四红旗团委、市关心下一代工作先进集体、县文明单位、县学校管理工作先进单位、县教学工作先进单
位、平安沂水先进单位。
（类延军）
沂水县实验小学 创建于1946年春，前身是“沂中县沂城完小”，后称“沂水县东关完小”“沂水县东关联办中学
”，1983年12月改称“沂水县实验小学”。2016年，学校有39个班，在校生 2500多名，教职工121名，其中有特级
教师2名，高级教师5名，一级教师79名，76人被评为省、市、县优秀教师、教学能手，有35名教师在省、市级讲课
比赛中获一等奖或举行了省、市级公开课。学校先后获得“全国教育科学十五规划重点课题实验学校”“全国雏鹰
大队” “全国作文教育旗舰学校”“全国优秀家长学校”4项国家级荣誉称号；“省素质教育实验学校”“省教学
示范学校”等21项省级荣誉称号；“市规范化学校”“市文明示范学校”等32项市级荣誉称号。
学校认真实施素质教育，确立了“善”“博”“恒”“灵”的水文化内涵，提出了“关注学生个性化健康发展”的
办学理念和“为学生服务”的教风，坚持“民主治校、素质立校、文明理校、科研兴校”的办学宗旨，以“抓常规
、促质量，抓科研、上水平，抓特色、求发展”为工作思路，积极构建充满活力的生态课堂，逐步形成“情感、主
体、创新”的教学特色，以“当一流教师，育合格学生，创名牌学校”为奋斗目标，努力创设质量一流、社会认可
、家长满意、学生健康成长的良好育人环境。
2016年，按照打造“精品立体化学校”的工作思路，该校对原校区进行了整体拆除重建，新校园建有1座双面、5层
、U型综合楼，地下为大型停车场和综合楼辅助设施用房，楼顶为学生种植园，建筑面积13784.3平方米，各类教学
、功能室配备齐全，为师生营造了良好的工作、学习环境。
学校确立了“一体两翼”养成教育特色。“一体”，就是以学生为主体，培养学生良好的个性，着眼于学生一生的
健康发展。“两翼”，就是开展“临字诵典”特色教育活动和“追梦乒乓”特色教育活动。2016年，学校加强阅读
教学工作，制定诵典活动方案，开展每周一小时的大阅读活动，进行阅读引领，把阅读延伸到课外和家庭；进行了
循环日记的尝试工作，提高学生的写作能力；每周聘请校外辅导员老师对全校老师分批进行硬笔培训，开展了“养
成良好书写习惯，拒绝修正液魔笔”活动，完成了4轮读书手抄报比赛和4轮月月竞临活动。围绕世界读书日，开展
了“诵读中外经典 奠基七彩人生”学生签字活动；开展了“亲子、伙伴、师生共读记录卡”、读书笔记展评、现
场读后感大赛等评选活动；组织了临字诵典过级考试活动；成立了诵典社团，完成了《关于提高小学生写字教育实
效性的研究》这一省级课题的审核、结题工作。《山东教育报》和《山东教育》分别在头版头条对该校的特色教育
进行了专题报导。学样的《魅力沂水》在校本课程优质课评选中获省一等奖，学校也荣获“中国作文教学影响力名
校”“省校本研究先进单位”“省规范汉字书写教育特色学校”“省级语言文字规范化示范学校”“省乒乓球体育
传统项目学校”“临沂市首批特色项目学校”。
（于立奎）
第二实验小学 始建于1994年，占地48亩，建筑面积10646平方米，是一所全日制规范化小学，育人环境舒适，教学
设施齐全，办学质量优异。2016年，学校有37个教学班，在校生2530人，教职工104人，其中中小学一级教师31人，
二级教师68人，高级教师4人，省级特级教师1人，沂蒙名师2人，市教学能手19人，教学新秀5人，县级教学能手24
人，县教学新秀7人，沂水名师10人。
学校始终坚持“阅读启慧，以美树人”的办学理念，逐渐形成了以学校校训、校风、教风、学风、学校愿景、培养
目标等校园文化体系。在这一理念的指引下，学校努力引导学生阅美文、践美行、润美德、健美体、展美艺，并积
极打造尚美德育，开发尚美课程和组织尚美社团，陶冶了学生的情操，增强了学生的体魄，完善了学生的人格。
学校先后承办了临沂市蓓蕾读书现场会、临沂市素质教育现场会、临沂市学校管理现场会；获得“山东省规范化学
校”“山东省教学示范学校” “山东省素质教育示范学校” “山东省少先队工作规范化学校”“山东省绿色学校
”“临沂市特色学校”“临沂市优秀学校”“临沂市文明示范学校” “临沂市教学工作先进单位” “临沂市蓓蕾
读书先进学校” “临沂市未成年人思想道德建设示范学校”“临沂市现代教育技术教学先进单位”“临沂市花园式
单位”“沂水县教育工作先进单位”“沂水县师德建设十佳学校”等荣誉称号；《现代教育报》、《沂蒙晚报》、
《沂蒙教育》、市县电视台“县域采风”栏目相继对该校的素质教育工作进行了报道。
(安 婷)
第三实验小学 建于2007年9月是一所公办六年制小学。学校占地30562平方米，建筑面积14132平方米，绿化面积8
400平方米，运动场地面积12670平方米。2016年，学校有教学班35个，在校学生2519名。教职工113人，其中，省级
优秀教学教研工作者3人，市、县级优秀教师（工作者）32人，市、县级教学能手（教学新秀）43人，沂水名师11人。
学校紧紧围绕“创造优美环境、创建优良秩序、创办优质教育”的办学目标，努力培植“同心同德、任劳任怨、尽
职尽责、至善至美”的团队精神，积极实施“学校管理规范化、规范管理常态化、常态管理精细化、精细管理人本
化”的管理方略，形成了“德才兼备、教学相长”的教风、“品学兼优、向善向上”的学风和“和谐、规范、致远
”的校风。
学校办学条件先进，基础设施齐全。学科专用教室有仪器器材室、科学实验室、综合实践活动室、计算机教室、音
乐教室、舞蹈室、美术教室（含书法教室）。在公共教学用房方面，学校设有图书阅览室、多功能室、科技活动室
、体育活动室、体育器材室、体质测试室、心理咨询室、卫生室。学校建设足球场1个、篮球场3个、排球场2个，设
立乒乓球台17个。学校图书阅览室共藏书69288册，全部图书实行计算机管理。
学校被评为中华诗教先进单位、国家级校园足球特色学校、省规范化学校、省师德建设先进集体、省绿色学校、省
交通安全教育示范学校、省地震科普示范学校、省中小学教师远程研修工作先进单位、省齐鲁诗教先进单位、市小
学教学示范化学校、市花园式单位、市数字化校园、市平安和谐校园、市健康校园、市科普示范学校、市蓓蕾读书
工程先进学校、市依法治校示范学校、市德育工作先进单位、市教育普法先进集体、市教师教育工作先进集体、市
心理健康教育先进学校、市优秀家长学校、市学校财务工作先进单位、市少先队工作先进集体、市资源节约型环境
友好型示范单位、市优秀少先队集体等。《中国教育报》、《小学德育》、《山东体卫艺教育》、《临沂日报》、
《沂蒙教育》及省市县电视、网络媒体对学校进行了相关宣传报道。
（高鸿杰）
第四实验小学 成立于2015年7月。学校占地28.62亩，建筑面积一万平方米。2016年，学校有19个教学班，800名学
生，有教职工58人，其中高级教师5人，一级教师20人。
学校布局合理，各种活动场地建设齐全，200米标准环形塑胶操场、足球场、2个室外篮球场、2个室外排球场形成了
学校的运动区域；学校已经初步确立了30个精品社团，并逐步引进校外资源，由校外辅导教师开设的围棋、国学经
典诵读、乒乓球、羽毛球、舞蹈等课程已成为该校的校本课程，拓宽了学校社团活动面，提高了活动质量；多媒体
教室、美术教室、音乐教室、舞蹈教室、 综合实践活动室、科学探究室、心理咨询室等多功能教室,为师生创造了
良好的工作环境和学习条件。
学校紧紧围绕“让每一朵花蕾幸福绽放”的办学理念，弘扬“诚以立德、信以修身、博学笃志、文以化人”的校训
，着力构建“速度与激情、创新与超越、包容与信任”的校风和“风清气正、敬业爱生”的教风与“合作、探究、
善思”的学风。
学校先后荣获“临沂市优秀家委会”“临沂市第八届中小学读书系列活动先进集体”“全县教学工作先进单位”“
县级语言文字规范化示范学校”“第31届沂水县青少年科技创新大赛优秀组织奖”等称号。
（贺 庆）
第五实验小学 前身系原临沂大学附属小学，始建于1956年。2013年5月15日，临沂市政府决定临沂大学沂水分校附
属小学整建制划转给沂水县政府，教学、经费及资产等移交给沂水县管理，作为沂水县教育局直属学校继续办学。
随后，沂水县政府与临沂大学沂水分校经过充分协商，就有关交接问题达成了一致意见，用两年时间完成过渡。沂
水县教体局分别于2015、2016年从乡镇公开招聘28名和15名教师。2016年8月12日，沂水县委组织部、县编办、财政
局、人社局、教体局及临沂大学沂水分校等八部门共同组织资产交接仪式。2016年8月24日，按照沂编【2016】26号
文件批准，原临沂大学附属小学正式更名为沂水县第五实验小学。至2016年底，学校有18个教学班，在校学生1121
名,教职工49名，其中，齐鲁名校长1人，市级优秀教学教研工作者5人，市、县级优秀教师（工作者、班主任）10人
，市、县级教学能手（教学新秀）16人，市县骨干教师3人，市县教学成绩奖15人。
学校专用教室种类及专用设施齐全，布置合理，有仪器器材室、科学实验室、综合实践活动室、计算机教室、音乐
教室、舞蹈室、美术教室。公共教学用房有图书阅览室、多功能室、科技实验室、体育器材室、心理咨询室、卫生
保健室。设有篮球场、足球场，乒乓球台，各种体育器械数量及场地材质符合标准要求。图书阅览室共藏书3万余册
，生均30册，全部图书实行计算机管理；订阅报刊80余种，工具书160余种。
学校紧紧围绕“面向全体、关注差异、培养个性、打造品牌”的办学目标，时刻坚持“抓规范，打基础”的理念，
要求学生“写规范字，说普通话”，逐渐形成了鲜明的办学特色。努力培养“学为人师、行为世范、以生为本、润
物无声”的教风和“自主合作、勤学善思、持之以恒、多彩发展”的学风以及“宽容大气、合作共赢、规范致远、
健康和谐”的校风。在狠抓教学成绩的同时，学校始终注重学生的全面发展，参加临沂市经典诵读比赛获得了优秀
成绩，全县中小学合唱比赛中该校代表团获得了一等奖，在县教研室举办的小发明、小制作活动以及全县小学生学
科素养大赛中，该校学生均取得了可喜的成绩。成功举办了学生队列队形暨广播体操比赛、迎国庆书画展、庆元旦
拔河比赛及文艺汇演等文体活动，丰富了学生的课外文化生活。
(解华品)
实验幼儿园 是一所由县政府举办的全日制公办“省十佳”幼儿园，下设第一实验幼儿园、第二实验幼儿园、沂河
明珠分园、华信国际分园、河东岸分园五处园所。
第一实验幼儿园占地面积17022平方米，建筑面积5102平方米，建有教学楼2幢，办公楼1幢，多功能阶梯教室1幢，
共设置18个教学班，在园幼儿700多名，教职工95名，学历达标率100%，专业达标率95%。
沂水县第二实验幼儿园是2012年县政府投资新建的公办幼儿园，占地面积7742平方米，建筑面积达9430多平方米，
总投资近3000万元。2016年，设置17个教学班，在园幼儿近800名，教职工84人，教师学历达标率100%，专业达标率
95%。
沂河明珠分园，是沂水县实验幼儿园与沂蒙集团合作建设的一家高标准、高质量的小区配套园，总投资567.8万元，
室内建筑面积2258平方米，室外活动场地约675平方米，2016年，共设置9个教学班，在园幼儿400多名。教职工41名
，教师学历达标率100%，专业达标率95%。
华信国际分园是临沂慧谷置业有限公司与沂水县实验幼儿园合办的普惠性公办幼儿园，总投资600多万元，建筑面积
近3000平方米，室内外设施完全按省“十佳”幼儿园标准配备，幼儿园可容纳9个教学班，于2016年8月27日正式开
园，有教职工21人，教师学历达标率100%，专业达标率95％。
河东岸分园是沂水县实验幼儿园与东泰房地产开发有限公司合作建设的一家高标准、高质量的小区配套园，总投资
1200万元，占地面积1377平方米，建筑面积3203平方米，室外活动场地约700平方米，可容纳9个教学班，近400名幼
儿。于2016年8月28日正式开园,有教职工27人，教师学历达标率100%，专业达标率95％。
实验幼儿园具有一流的设施配备，每个班级配有丰富多彩的幼儿活动室、便利适宜的盥洗设施，洁净温馨的幼儿寝
室及物品储藏室。每个活动室内，钢琴、空调、多媒体、数码照相机、紫外线消毒灯、衣帽橱、开放式玩具柜等现
代化教育教学设备、生活设施一应俱全；图书、玩具品种多，数量足，满足了幼儿活动、游戏的需要。五园均设有
科学发现室、图书阅览室、手工操作室、生活体验室、沙画间、构建室、蒙台梭利活动室、教具资料室等，其中第
一实验幼儿园、第二实验幼儿园的阶梯教室均配有多媒体与先进的声光系统，可容纳600余人参加活动，不仅用于该
园的家园联欢、教师教研活动等，而且还是全县学前教育培训中心、幼儿教师培训学习、交流共进的场所。
为配合县的雪亮工程，达到监控全覆盖，从2016年3月开始，县投资近6万元在一园、二园实现了监控全覆盖；投资
近60万元对一园、二园信息化设备进行了配置，达到了无线网络全覆盖；在一园、二园阶梯教室分别安装了电子屏
设备，并为每个班级配备了1部10寸的平板电脑，大大加快了实验幼儿园信息化教育发展进程。为全面贯彻落实“以
游戏为幼儿园基本活动”的理念，幼儿园合理规划游戏环境，五园均铺设了活动软地，加大了室内外玩具材料的配
备，并投资50多万元配置了多种户外游戏器械，满足了不同阶段、不同能力的幼儿自主发展的需求。
为了大力提高教职工的业务素养，实验幼儿园一直围绕“请进来，走出去”的形式开展各式各样的园本培训。2016
年组织人员到北京、武汉、平邑等幼教前沿地区参观学习，请北师大幼教专家给老师做专业指导，承接了临沂市幼
儿园园长及骨干教师跟岗培训活动、临沂市学前教育五大领域德育优秀课例展评活动等，为该园教师提供了便利的
学习机会。2016年，全园有全国优秀教师1人、省优秀教师1人、省特级教师2人，省教学能手1人、沂蒙名师2人，沂
蒙名校长1名，市、县级教学能手、骨干教师、模范教师、沂水名师计40多人。
为了确保安全工作落到实处，实验幼儿园成立了安全工作领导小组，每月不定时对全园进行拉网式安全隐患排查，
发现隐患，及时整改。建立健全了各项安全制度及应急预案，配备了齐全的安保器械及专门的保安人员，监控系统
全方位覆盖。2016年，五园全部安装了智能考勤机，对教师和幼儿实行智能考勤，大大提高了教师和幼儿的安全性
及工作的便捷性。每个园所定期组织全园师生开展防震、防火等安全演练活动，定期请消防大队专家来园进行安全
知识培训，加强园内大型玩具和班级设施设备的定期检修，发现问题及时整改。将安全工作常态化，及时总结和反
思，创建了平安和谐校园。
实验幼儿园建有现代化的幼儿餐厅、厨房。厨房设有和面机、绞肉机、消毒箱、蒸车、烤箱、电饼铛等设备，餐厅
可容纳700多名幼儿就餐，宽敞明亮、整洁卫生。为确保幼儿食品安全，实验幼儿园严格按照《食品安全法》等文件
规定，严把食品采购关、加工关，主要食品原料都按规定索证索票，证件齐全，并建立采购台账，坚持饭菜48小时
留样。厨房用具生、熟分开，洗刷干净，定期消毒，有效预防了食物中毒及肠道感染疾病的发生和传播。根据季节
和幼儿年龄特点制定搭配合理、营养丰富的带量食谱；炊事人员每年健康查体，持证上岗，每学期进行饭菜花样创
新活动，不断提升炊事人员的烹饪技术水平，提高饭菜质量，以保证幼儿吃出营养、吃出健康。
建立了园务委员会和教职工代表大会制度，建成了一套具有自身特色的管理模式：即竞聘上岗，分层管理。幼儿园
成立了家长学校，并设立了园、班两级家长委员会，定期召开家委会，议题涉及保教热点、班级管理、教学实施和
评价，同时家委会还监督幼儿园的卫生保健及伙食的开支。幼儿园定期召开家长会，活动形式有：家长座谈会、公
开课等，形式多样、内容具有指导性，让家长及时了解孩子在园的情况，家园有效配合，大大提高了教育教学水平
。通过实验幼儿园网站、智慧树家园互动平台、微信平台及《幼儿园报》、问卷调查等有效手段，让家长了解幼儿
在园一日生活，与家长交流教育过程中成功的经验和方法，探讨教育中存在的问题，达到了相互配合、共同提高、
全面促进幼儿身心和谐发展的目的。
作为沂水县学前教育的龙头，实验幼儿园一直起着示范、带头作用，是全县学前教育科研实验基地、培训学习中心
，担负着全县幼教改革发展的重任。2016年实验幼儿园承担了全县的园长骨干教师培训、舞蹈培训、普通话培训、
信息化培训等活动，多次接待各地前来参观学习的人员，并组织优秀教师进行送教下乡、业务指导活动。
实验幼儿园开展了评选师德标兵、优秀教师一系列活动，全面提高了教师的整体素质，实验幼儿园获得“市学前教
育先进集体”“县教育工作先进单位”，先后荣获“全国巾帼文明岗”“省巾帼文明示范岗”“省学前教育先进集
体”“市巾帼文明示范岗”“市三八红旗集体”“市学前教育先进集体”“市先进教研组”“县五星学校”“县十
大明星食堂”等多种荣誉称号。
（于松红）
特殊教育学校 学校创建于1992年，是一所集学前语训、小学、初中、高中于一体的全日制寄宿学校,招生对象为听
障学生。校园占地9950平方米，建筑面积4750平方米。2016年，全校有21个教学班，在校学生183人，教职工61名，
其中高级教师8人，中级教师37人。学校先后获得省规范化学校、省会计基础工作规范化优秀单位、省工会工作先进
单位、市师德建设十佳学校、县教育工作先进单位、文明单位等荣誉称号。
办学目标明确，教学理念先进。学校遵循“一切为了学生、始终着眼未来”的办学宗旨，在全体教职工中树立起了
坚定的聋教育信念，即“聋生生理有缺陷，但心理应该是健康的；身体有残疾，品德应是优良的；残疾人的教育不
应是残缺的；应承认差异，缩小差距；为聋生融入社会、平等参与社会生活、共享社会文明进步成果-奠定坚实的基
础”；着力打造学前康复训练品牌和高中教育，取得了较好的育人效益和社会效益。
加强师资培训，提高教学质量。学校制定《教师外出学习和培训计划》，加强了教师业务能力的培训。2016年先后
安排50多人（次）参加全国、省、市业务学习培训，同时积极参加各类特殊教育的年会、研讨会、培训会、技能比
赛大会等。通过学习不断提升教师的专业理论素养和“康教结合”的能力，打造与“康教结合”办学模式相匹配的
双师型人才。
注重教学研究，突出口语特色。学前康复机构是经中残联注册的听障儿童康复机构，是对听障儿童进行听力康复、
言语矫治、语言康复于一体的聋幼儿康复机构，是山东省教育厅“康教结合”实验校、山东省聋儿电子耳蜗定点康
复机构。2016年，有学前康复班11个，在校康复孩子90余名。
丰富校园生活，重视德育教育。加强校园文化建设,定期开展黑板报评比、学习园地展评活动。制定了详细的《阳光
体育活动方案》，开展了丰富多彩的阳光体育大课间活动，并举行了阳光体育比赛活动，师生参与度高，收到良好
效果。为强化学生行为习惯的养成教育，开展了“内务比赛”、学习“宿舍文化比赛”“文明礼仪教育活动”“重
大节日风俗教育”等活动，使学生在礼仪、卫生、课间活动等方面都养成了良好的行为习惯。
（杨富海）