［幼儿教育］ 1994年， 县妇联、教委、广播电视台、卫生局等部门联合举办
“齐鲁新苗” 和“莒南新苗”评选活动，评出莒南新苗400名，沂蒙新苗10名，
齐鲁新苗3名。制订了幼教工作量化评估标准，作为对教师考核检评的依据。
1995年， 全县各类幼儿园所709处，幼儿教师1182人。3-6岁幼儿28960人，
入园率农村为58.6%，县城94.6%；其中，6周岁幼儿入园率，农村为86.9%，县城
达100%。教师待遇：有12个乡(镇) 实行了工资统筹，有的乡(镇)教师月工资160
元，有的已和民办教师的工资待遇持平。是年，通过市教委验收，文疃镇幼儿园
达到市级一类幼儿园标准；洙边、石莲子、筵宾、朱芦达到市级二类幼儿园标准。
同年，县托幼办和七处中心幼儿园被评为市学前教育先进集体，文疃镇中心幼儿
园获省学前教育先进集体。9月26日，临沂市组织幼儿教师学用“法规”演讲会，
莒南代表获三等奖。
1996年，认真贯彻国家教委(96) 2号和山东省教委(96)12号通知精神，为加
强莒南县幼儿园(所)的科学化管理，提高保教质量，迅速发展托幼事业，制定了
《莒南县规范化幼儿园、学前班考评细则》和《莒南县乡镇幼儿教育工作评估细
则》，于12月对全县幼教工作做了全面细致地检查评比。同时，转发了临沂市教
委、物价局、财政局《关于调整幼儿园、托儿所、学前班收费标准》的通知，使
全县的幼儿教育工作逐步走向正规化、规范化。是年，验收县级示范幼儿园，有
10处达标挂牌。
1997年， 全县幼儿园总数644处，其中：中心幼儿园16处，个体办幼儿园19
处。 3至5岁幼儿21625人，入园12119人，入园率55.5%；6岁幼儿15305人，入园
13410人，入园率87.6%。幼儿教师1097人，其中公办教师162人，民办教师935人。
是年，托幼办与县妇联共同组织“莒南县十佳艺术小能手”评选活动，促进了幼
儿园艺术教育的开展。为保证幼儿的健康成长，落实省教委与省妇联关于园所教
师保健政策精神， 托幼办与县妇幼保健院联合为全县790名幼儿教师进行了健康
查体。
1998年，全县有各类幼教教学设施736件，价值204560元；大中型玩具360件，
价值50900元； 其他2139件，价值49230元。是年6月份，柳沟、十字路镇、县政
府幼儿园通过市教委验收，达到市级一类园(所) 标准。7月份举办幼师业务短训
班， 时间半个月，学员60人。9月份举办县、市级幼儿骨干教师评选活动，全县
评出县级骨干幼儿教师100名，市级7名(刘宏、郝玉玲、韩太花、李丽、郝聚秀、
刘传兰、张萍)。同时，全县254名园长参加了市托幼办在双月园举办的理论学习
班。12月份，部分园长去北京参加宋庆龄基金会组织的高级理论培训班学习。是
年， 全县有市级达标幼儿园8处，市级一类园所4处，市级二类园所6处，县级规
范化幼儿园68处。
［特殊教育］ 1993年10月，原教师进修学校改建为莒南聋校。校址位于县城北，
紧靠卧佛寺公园，占地30亩。是年11月20日，教育局、民政局联合发出通知，全
县中、小学参加捐资助残活动。11月底，招收两个班，26名学生，并顺利开学。
这是莒南县有史以来第一所特殊教育学校。
学校开设德育、语文、数学、语训、美工、律动等课程，使用全国聋校统编
教材。 学生在校学习9年，完成小学、初中课程。在管理上与全日制中、小学一
样，早操、课间操、早晚自习正常进行。根据聋校教学特点，学生在校统一食宿。
为便于家长接送学生，实行学生在校连续上课三周休息一周的制度。
1994年招收两个班，28名学生；1995年招收两个班，28名学生。1996年招收
一个班， 17名学生，是年成立了残疾人培训中心。至1996年底，莒南聋校有7个
教学班，100名学生，教职工43人(其中退离休人员8名)。在第一线教学的10名教
师全部毕业于昌乐特师。
为解决教室紧缺问题，1997年春，学校开始建教学楼一栋(2000 )。是年，
由于拆平房建楼，教室紧缺，报经县教委批准当年未招生。1998年春，教学楼投
入使用， 为莒南特教事业的健康发展打下了稳固基础。1997年，有3名昌乐特师
毕业生和2名南京特师毕业生来校工作；1998年又有5名昌乐特师毕业生来到聋校，
师资不足问题得以解决。
莒南聋校建校以来得到全县人民的关怀和支持，各界人士纷纷献爱心捐资助
学。每年助残日活动，县委、县政府和县民政局、县教委都非常重视。1996年全
国第六个助残日活动，县直各单位捐资6.96万元；1998年第八个助残日活动，捐
资3.27万元。
学校始终把握住“爱心在特教事业中”的核心作用。在教学上，教师手把手
的教聋生发音、识字，百遍、千遍地练；在生活上，聋生小，尿湿了被褥，校长、
教师为学生烘烤，胜过对自已的孩子。为了改善办学条件，增加聋生实习的机会，
学校从1 994年起办起纸箱厂、 木工厂、印刷厂、刺绣组等，让聋生德、智、体
全面发展，自强自立，残而不废，成为社会的有用人才。到1998年底，莒南聋校
有9个教学班， 11 0名学生。有18名年龄在18岁以上的聋生达到小学毕业程度到
工厂就业，受到用人单位的好评。
由于广大师生的努力，莒南聋校在教学质量综合评估中居临沂市上游。1996
年“六·一”儿童节全县中、小学文艺会演，莒南聋校学生演出获奖；是年，全
县冬季中、 小学越野赛30个队参加，聋校学生队获得第5名；1997年、1998年春
季中、小学田径运动会，聋校代表队获得第十一、第十二名的好成绩。
1996年，《莒南报》以“充满希望的事业”和“小荷才露尖尖角”为标题，
先后两次报道了莒南聋校的事迹；《临沂日报》也以“耕耘在板结的土地上”为
题，对莒南聋校作了报道。
1995年，莒南聋校被评为县级文明单位和县级规范化学校；1996年，孙永兰
老师被评为临沂市十佳道德标兵；1997年，吴业彬老师被评为山东省优秀教师，
王继臣被评为县级优秀教师。
［小学教育］ 教学改革。自1994年始，开展讲课比赛、说课比赛和评课、课堂
教学评估等活动，在全县推行市教研室构建的“学科教学基本模式”，有中、高
年级“三段五步”阅读教学模式，低年级“阅读四层次，识字三步走”阅读教学
基本模式，还有数学“五步程序”教学模式，思想品德课“五段式”教学基本模
式，自然课“三段五步”教学基本模式，劳动课“五步”教学模式，使学科特点
突出，教学行为达到规范化，保证教师为主导，学生为主体，训练为主线的基本
要求的实现。
素质教育。从1992年起，按市教委的统一部署，开展“‘四、三、五’工程
(乡镇中心小学成为全面发展、 教学管理、 教研活动、 教学改革实验和示范的
‘四中心’”；学区小学做到普及初等义务教育、教学教研和教学管理“三优秀”；
村小学达到普及初等义务教育、执行教学计划、落实德育首位和学、用教学常规
“五好”) 达标活动，建立素质教育的导向机制和教学管理、教学研究机制及运
行机制。1993年始，每年验收一次，至1997年经市教委验收，全面完成“四、三、
五” 工程。1997年，加大工作力度，实施素质教育。4月，县教委召开实施素质
教育座谈会，分析情况，研究措施。6月5日，召开小学素质教育现场会，参观第
一、 二实验小学实施素质教育的情况，有9个单位介绍做法。暑假，对全县中小
学干部、教师进行实施素质教育的有关法规培训，在观念上实现由“应试教育”
向“素质教育”转变，同时进行“通用基本功”培训，提高教师的自身素质。10
月24日下达《关于义务教育学校素质教育的实施意见》等文件。改革考试制度，
取消小学升学考试， 实行“就近入学”。确定3处实验小学和十字路镇为素质教
育实验区，取得经验指导全县。1998年，在“实验区”继续试用“等级+特长+评
语”的方法评价学生，用整体素质水平和教书育人的整体效果衡量教师。用巩固
率、合格率、达标率和特长学生获奖率评估学校，素质教育在全县小学深入开展。
第二实验小学在全市素质教育经验交流会议上介绍经验。
调整小学布局。由于80年代全县计划生育工作的深入开展，自1995年起，一
年级入学新生开始减少，小学进行调整布局，扩大学区小学的招生规模，许多相
邻村庄办起联办小学。全县小学处数减少，调整为496处(不含联小的教学点，下
同) 。1996年继续调整，到1998年调整为406处。有8处乡(镇)取消了学区，由乡
(镇)中心小学直接管理联办小学、村办小学。小学的规模扩大，有利于加强管理，
提高教育质量。
1994—1998年莒南县小学基本情况统计表
┌──┬───┬──┬───┬──┬───┬───┐
│年份│学校数│教学│在校学│教职│招生数│毕业 │
│ │ │班数│生数 │工数│ │生数 │
├──┼───┼──┼───┼──┼───┼───┤
│1994│501 │3028│101941│4466│26367 │15406 │
├──┼───┼──┼───┼──┼───┼───┤
│1995│496 │3069│113798│4679│27762 │17036 │
├──┼───┼──┼───┼──┼───┼───┤
│1996│496 │3131│124478│4645│29372 │19332 │
├──┼───┼──┼───┼──┼───┼───┤
│1997│493 │3255│130316│4846│25395 │19338 │
├──┼───┼──┼───┼──┼───┼───┤
│1998│406 │3020│122129│5136│14975 │20720 │
└──┴───┴──┴───┴──┴───┴───┘
［中学教育］ 1994年是莒南县实现“两基” (基本普及义务教育，基本扫除青
壮年文盲) 的关键年，乡镇以撤并联办中学，发展中心初中为方向，加快中心初
中的外部建设，同时向内部设施配套和实施规范化管理的方向迈进。
1995年1月经过省、地两级验收，5月再次复查后，确认莒南县“两基”达标，
实现了普及九年义务教育的任务。此后，全县中学在巩固“两基”成果的同时向
“两全”(全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量)的方向迈进，结合“三法
一纲”(《教育法》、《义务教育法》、《教师法》和《中国教育发展纲要》)的
贯彻落实，进一步完善三个目标责任制，即：以年级组长为核心的年级目标责任
制，以教研组(备课组)为核心的学科目标责任制和以班主任为核心的班级管理目
标责任制。 是年8月，县委、县政府决定：为提高高中教育的规模效益，撤销原
莒南三中(大店)、四中(板泉)、五中(石莲子)、六中(高家柳沟)，移交当地乡镇，
改办初级中学；同时扩大莒南一中、二中(坪上)、新三中(原莒南七中)的办学规
模。部分乡镇为迎接初中学生高峰期的到来，开始筹措资金，建设规模较大的教
学楼，增添与之相适应的教学设施和教学器材等。
1996年，围绕市教委提出的“教育质量年”的口号，进一步加大教育管理力
度，加快县城及乡镇中学内部和外部建设的步伐，全面优化育人环境，提高教育
教学质量。是年，县教委及时提出新的奋斗目标：巩固“两基”，落实“两全”，
实现“两高”(义务教育实施水平向高标准、高质量的目标发展)。全县绝大多数
中学按照“两高”原则办学，使中学教育从整体上开始上规模、上档次、上水平。，
十字路镇中学荣获“山东省初中教学工作先进单位”称号。
1997年，莒南县围绕深入开展和实施素质教育这一主题，转变思想，更新观
念，进一步规范办学行为，全面落实《管理规程》、《课程方案》、《中学德育
大纲》和《中小学生日常行为规范》等文件精神。是年，县教委提出“师德建设
年”的口号，从加强师德教育入手，为建设一支高素质、高水平的师资队伍奠定
基础。莒南县实险中学投资兴建，全县又有十多个乡镇兴建教学楼，还有一批乡
镇投资，为中学增添现代化教学所需的各种设备。
1998年，莒南县中学教育认真落实江泽民提出的“两个重要转变” (教育要
全面适应现代化建设对各类人才培养的需要， 教育要全面提高办学质量和效益)
的指示，大力推进素质教育，全面开创中学教育的新局面。各乡镇投资办学的积
极性更加高涨，办学的指导思想也更加明确。全县三分之二的中学教学质量和办
学效益明显提高，在人才培养上取得丰硕成果。是年，十字路镇中学荣获“山东
省体育卫生国防教育工作先进单位”称号。
1994—1998年，全县共培养初中毕业生66768人，高中毕业生10343人，其中
升入初中中专的3436人， 高中中专的784人； 升入大学专科的2228人， 本科的
1958人；为各类职业中专和成人中专输送新生4551人。为高一级学校累计输送人
才12951人。
［中学教学改革］ 1994年，全县中学在深入学习现代教学理论的的同时，加快
教学改革步伐。各校以学习贯彻落实《教学常规》和《学科教学常规》为重点，
进一步优化教学过程，优化课堂结构，强调“教为主导，学为主体，思维训练为
主线”的教学思路，彻底改变“疲劳战术”和“题海战术”的做法。在教学改革
中，由原来的引进、借鉴、移植外省、外市、外县的先进经验为主向着独立探索、
实验和创新的方向发展；课堂教学也由着眼于一堂课、一种教法的单项改革，开
始向以一种教法为主、多种方法配合的综合型方向发展。到1995年，“向管理要
质量、要效益”已成为全县中学教干教师的共识，全县中学整体管理水平不断提
高。是年，全县中学教学中提出在各学段知识的传授要做到“一步到位”，“课
堂教学研究的重点放在培养学生分析问题、解决问题的能力上”，强调加强集体
备课，“变个体优势为群体优势”，各校要在积极吸取外地教改先进经验的同时，
“结合本校实际， 大胆创新， 形成自己的教学特色”。在落实《教学常规》和
《学科教学常规》中，正式提出：先“入格”再“出格”的问题。是年度，莒南
县教研室被评为“山东省教研先进单位”。
1996年，全县中学在加强学科组建设的同时，提出教导处应充分发挥决策参
谋作用、 指挥调度作用和指导服务作用。 强调教学改革的重点是：逐步实现由
“应试教育”向“素质教育”的转变。具体抓好三方面：一是严格执行国家颁布
的课程方案，努力开全开齐课程，开足课时；二是落实“德育首位”的问题；三
是真正减轻学生的课业负担。是年，配合“教育质量年”活动的实施，各学科先
后进行全县性巡回示范教学活动，有力地推动了教学改革工作。莒南县教委被授
于“山东省初中教学工作先进单位”的称号。
1997年，中学进一步深化课堂教学改革，提出“把课前精备，课上精讲，课
后精练，作为减轻学生课业负担，提高课堂教学效率的重要手段”抓实抓好，最
大限度地提高单位时间的教学效益。在教学活动中，强化师生双方“堂堂清”意
识，探索一种“融知识、智力、能力于一体”的新的课堂教学模式。进一步强化
县教研室对学校工作的四个指导：即会议指导、信息资料指导、试题指导和现场
指导。同时，努力提高“四个指导”的科学性和实效性。通过对校长、教导主任
和教研员的培训，提高领导层决策的正确性和教学管理、教学研究的科学性。是
年度，高考本科进线人数首次突破四百大关。
1998年，莒南县各中学进一步强化课程开设的“钢”性管理，实行课程表和
音、体、美、劳教学计划报批制度。严格控制学生的在校时间和课外作业总量。
下发《先进教导处评选条例》、《先进教研组评选条例》，举行初中业务校长、
教导主任参加的教育理论和教学常规的测试。中学课堂教学教法的改革从多层次、
多侧面加大改革的力度，教师的课堂教学开始由经验型向科学型推进。在十字路
镇、坪上、团林等中学试行“同级分部管理”取得良好经验的基础上，进一步拓
宽实验范围。全县取消义务教育阶段学校的期中考试，只进行期末考试。进一步
拓宽开放式教学教研的路子，积极与外地广泛建立信息交流点，自是年度起，莒
南县正式加入高考信息网。高考成绩再攀新高峰，首次突破五百大关；第一次进
线551人，实际录取595人。
1994—1998年莒南县中学基本情况统计表
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┃ │ 学校处数 │在 校 │ │ 招生数 │ 毕业生数 ┃
┃年份├──┬───┤学生数│教职工数├───┬───┼───┬───┨
┃ │初中│高中 │ │ │初中 │高中 │初中 │高中 ┃
┠──┼──┼───┼───┼────┼───┼───┼───┼───┨
┃1994│31 │ 7 │45087 │3485 │15084 │1861 │11739 │1550 ┃
┠──┼──┼───┼───┼────┼───┼───┼───┼───┨
┃1995│32 │ 3 │48960 │ 3473 │16108 │ 2400 │12677 │1754 ┃
┠──┼──┼───┼───┼────┼───┼───┼───┼───┨
┃1996│32 │ 3 │53757 │ 3533 │17366 │2323 │12451 │1960 ┃
┠──┼──┼───┼───┼────┼───┼───┼───┼───┨
┃1997│32 │ 3 │58090 │ 3658 │20802 │1483 │14653 │1749 ┃
┠──┼──┼───┼───┼────┼───┼───┼───┼───┨
┃1998│32 │ 3 │58669 │ 3779 │20501 │3986 │15251 │3510 ┃
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1994—1998年全县中学毕业生升学情况统计表
┌──┬────┬────┬──┬──┬──┐
│年份│中专(初)│中专(高)│专科│本科│合计│
├──┼────┼────┼──┼──┼──┤
│1994│766 │118 │631 │308 │1823│
├──┼────┼────┼──┼──┼──┤
│1995│515 │98 │323 │311 │1247│
├──┼────┼────┼──┼──┼──┤
│1996│743 │106 │453 │322 │1624│
├──┼────┼────┼──┼──┼──┤
│1997│650 │157 │399 │422 │1628│
├──┼────┼────┼──┼──┼──┤
│1998│762 │305 │422 │595 │2084│
├──┼────┼────┼──┼──┼──┤
│累计│3436 │784 │2228│1958│8406│
└──┴────┴────┴──┴──┴──┘
［职业教育］ 1994年，深化办学体制改革，全面实现联合办学。在办好综合职
业高中的基础上，发展普通高中的职业中专班，实行学历教育和短期培训相结合，
长班与短班相结合，实现了多格局的办学路子。按照“先找市场后招生”的原则，
使人才培养与市场需求紧密结合，定向招生，定向培养，定向使用，学用一致。
全年招收各类学员950多人。 在对学员的培训中重点抓好专业课教学和基本技能
的训练，组织学生大练基本功，提高专业技能，推荐职业学校学生参加珠算、硬
笔书法、服装设计等技能比赛，均在全市取得了较好的成绩。
1995年，职业教育全面贯彻“一要发展，二要提高”的工作要求，执行临沂
地区《关于大力发展职业教育和成人教育的意见》，拓宽招生渠道，提高教学管
理水平。开展职业学校教学常规和教学达标活动，抓好课堂教学质量，举行观摩
课和市、 县优质课评选，评出县级优质课15节，有4名教师在市优质课评选中获
奖。同时，学校的基本建设和基础设施得以完善，是年10月，经省政府考评，莒
南县职业中专被命名为“省级重点职业中专学校”。
1996年，职业教育工作以整体规划、区域推进、分类指导、以点带面为主题，
根据1995年7月县委、 县政府“关于高中学校布局调整意见”，将原第二职业高
中合并到县职业中专，形成规模效益，优化教育资源结构。是年，以《职业教育
法》的颁布为契机，大面积提高职业教育的育人质量和办学效益，贯彻落实中共
中央、国务院《中国教育改革和发展纲要》，深化三项改革 (办学体制、教学体
制、招生制度) ，强化两项工作(重点学校建设、学校规范化管理)，实现两个提
高(提高教育质量、提高办学效益)为根本，走产教结合的路子。是年，县职业中
专被省教委评为“办学效益先进单位”。
1997年，认真贯彻全国、省、市职教会议精神，完善职业教育发展的保障机
制，实施了职业教育重点带动工程，申报完成了省级两个重点专业(财会、服装)，
从师资力量到实验实习基地向这两个重点专业倾斜，力保重点专业有强项、有特
色。是年，突出抓了管理、质量、效益三项工作。强化学校内部管理，完善了职
业中专校长责任制。教学中，认真贯彻执行《教学大纲》、教学计划，针对职业
学校的教学特点，突出实践性教学环节，继续实行毕业证书和专业技术等级证书
的“双证书”制，大大提高了职业中专的办学效益。
1998年，工作重点放在贯彻落实《山东省职业学校管理规程》和县委、县政
府(1997)23号文件《关于大力发展职业教育的意见》，扩大办学规模，提高招生
能力。多方筹措资金，加强职业学校基本建设和内部教学设施配套。莒南职业中
专投资140多万元， 新建图书、实验楼一座；投资70多万元购置了电视机、放像
机、投影仪等电化教学设施和实验实习设备，并对校院内进行了绿化、美化。是
年，经省教委验收，命名为“山东省电教示范学校”，适应了教育教学的要求。
在抓好学校基本建设和内部教学设施的同时，注重对青年教师的培养和培训，
努力提高他们的教学能力和业务素质，积极参加省、市组织的教学教研活动。在
全市举行的教育教学论文评选和优质课比赛中， 有10名教师获市教学论文奖；8
名教师获市优质课一、二等奖；18名教师取得本专业中级等级证书，初步建立起
一支能适应职教事业发展的教师队伍。莒南职业技术教育学校有职业中专和卫校
两处。此外，成人中专、职工中专和建设职工中专等职工教育学校也招收部分初、
高中毕业生进行职前培训，有力地促进了专业技术的普及。
莒南县职业中专坚持全日教育与实用技术培训并重的原则，上挂大中专院校，
横联用人单位，大搞联合办学，变单一招生为招生招工相结合，通过对各种专业
人才的培养与培训，创造了极大的社会效益。先后与临沂艺校、商校、农校、供
销学校和交通技校联合举办了9个中专委培班；分别与劳动部门联合举办6个劳动
技校班；与县武装部联合举办军人予备役班；与县邮电局联合举办邮电经济管理
中专班等。并与山师大联合举办外经贸大专班、政治管理本科班及公共关系专科
班。
1994—1998年职业技术教育情况统计表
┌───────┬──┬──┬──┬──┬──┬───────────────────────────┐
│年份学员人数单│1994│1995│1996│1997│1998│备注 │
│位 │ │ │ │ │ │ │
├───────┼──┼──┼──┼──┼──┼───────────────────────────┤
│职业中专 │242 │455 │280 │467 │319 │中专学历，其中1995年大专学历58人；1996年92人 │
├───────┼──┼──┼──┼──┼──┼───────────────────────────┤
│卫校 │143 │73 │203 │115 │160 │中专学历 │
├───────┼──┼──┼──┼──┼──┼───────────────────────────┤
│成人中专 │407 │611 │256 │337 │281 │中专学历，其中1994年大专学历40人；1995年40人；1996年30│
│ │ │ │ │ │ │人；1997年50人；1998年47人 │
├───────┼──┼──┼──┼──┼──┼───────────────────────────┤
│职工中专 │51 │75 │72 │未招│未招│中专学历 │
├───────┼──┼──┼──┼──┼──┼───────────────────────────┤
│建设职工中专 │80 │164 │127 │55 │83 │中专学历，其中1995年大专学历69人；1996年32人；1997年35│
│ │ │ │ │ │ │人；1998年37人 │
└───────┴──┴──┴──┴──┴──┴───────────────────────────┘
［成人教育］ (一)职工教育。职工通过培训、进修、函授、电大和高教自学考
试等形式，进行学习深造，以提高自己的学历层次和文化业务水平。负责职工教
育的单位及学校主要是：县教委高教自考办、成教科、成人中专、电大和函授处、
职业中专、职工中专、建设职工中专、党校和农广校及各系统各单位的职工教育
机关。 五年来，参加各类学习的职工29501人，其中短训2709人，中专2233人，
专科17295人，本科726 4人。
1994—1998年职工教育情况统计表
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│年份学历、人数│1994年 │1995年 │1996年 │1997年 │1998年 │备注 │
│单位 ├──┬──┬──┬──┼──┬──┬──┬──┼──┬──┬──┬──┼──┬──┬──┬──┼─┬──┬──┬──┤ │
│ │短 │中 │大 │本 │短 │中 │大 │本 │短 │中 │大 │本 │短 │中 │大 │本 │短│中 │大 │本 │ │
│ │训 │专 │专 │科 │训 │专 │专 │科 │训 │专 │专 │科 │训 │专 │专 │科 │训│专 │专 │科 │ │
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│高教自考 │ │ │1038│587 │ │ │1754│649 │ │ │3109│1006│ │ │3876│2055│ │ │3648│1755│系指报 │
│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │名人数 │
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│成人高考 │ │ │521 │274 │ │ │496 │294 │ │ │531 │210 │ │ │402 │205 │ │ │325 │259 │系指报 │
│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │名人数 │
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│电大进修 │ │121 │42 │ │ │ │53 │38 │ │ │46 │43 │ │ │42 │35 │ │ │36 │40 │ │
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│函授 │ │237 │189 │29 │ │ │207 │77 │ │ │234 │85 │ │ │196 │93 │ │ │207 │85 │“三沟通” │
│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │专科：1334 │
│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │本科：117 │
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│职工中专 │ │59 │ │ │ │30 │ │ │ │35 │ │ │23 │ │ │ │64│ │ │ │ │
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│职业中专 │140 │ │ │ │148 │ │ │ │270 │ │ │ │200 │ │ │ │44│ │ │ │ │
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│建设职工中专 │ │ │ │ │ │ │69 │ │ │ │32 │ │ │ │37 │ │ │ │35 │ │ │
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│成人中专 │ │ │ │ │610 │100 │ │ │760 │60 │ │ │450 │127 │ │ │ │254 │47 │ │ │
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│党校 │ │ │94 │104 │ │ │70 │105 │ │ │164 │218 │ │ │421 │63 │ │ │163 │ │1998年在校 │
│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │生大专：748 │
│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │本科：227。 │
│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │本年本科未 │
│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │招生 │
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│农广校 │ │164 │84 │ │ │259 │ │ │ │286 │104 │ │ │175 │65 │ │ │325 │148 │ │ │
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(二)农民教育。农民教育主要以加强乡镇成教中心校阵地建设和提高办学效益为
重点，以“科技兴县”为目的，广泛开展“实际、实用、实效”的农村技术教育，
加强和完善以成人中专、农广校为龙头，乡镇成教中心校为依托，以村办农技校
为载体的县、乡、村三级办学网络，把对回乡初、高中毕业生和科技示范户、专
业户、农村干部作为重点培训对象，各乡(镇)成教中心校，每年对初中毕业生进
行实用技术培训，实行双证(毕业证、培训合格证)齐发制度。采取灵活多样的办
学方法，形成培训、示范、服务体系，提高办学的社会效益、人才效益和经济效
益，使农村成人教育更好地为农业、为农民、为市场经济和农村两个文明建设服
务。
1994年， 迎接省政府“两基”验收，把扫除15-45周岁青壮年文盲作为成人
教育的重中之重，通过调查核实，广泛宣传，督促检查，使扫盲工作掀起高潮，
截止199 4年底， 共扫除文盲41492人，青壮年非盲率达到98.6%以上，超额完成
国务院规定95%和省规定97%的任务，1995年初，顺利通过了省政府“两基”验收。
同时，扫盲推动了乡镇成教中心校基地建设，当年有12个乡镇有了单门独院的基
地。
1995年，在巩固扫盲成果的基础上，成人教育把扫文盲与扫科盲、法盲结合
起来。根据县政府 (1995) 27号文件精神，提出了明确的目标、任务和要求，使
“短、 平、快”的实用技术培训取得了显著的效果。是年，有8.6万人次接受了
各类技术教育。
1996年，着重抓好县、乡、村三级办学。是年，有10万人次参加了不同形式
的实用技术培训。4月份，文疃、壮岗等9个乡镇成教中心校长去平邑参观学习地
瓜切块种植技术，回来后种植实验获得成功。文疃搞的地瓜切块种植，每墩地瓜
重2.85公斤；壮岗搞的试验，每墩地瓜重达4公斤，其中一个地瓜重2.5公斤。11
月，县成人中专成为临沂市唯一的一所“省级规范化成人中专学校”。筵宾、壮
岗成教中心校达到市级标准。
1997年，成人教育得到了各级领导的重视，“三教统筹”、“农科教结合”
逐步落实。 5月30日，县政府在文疃镇召开成人教育现场会，下发了莒南县委、
县政府“关于大力发展职业教育和成人教育的意见”，并实行奖励机制，对今后
达到省、 市、县标准的成教中心校分别奖给2万元、1万元和5千元。《山东成人
教育》第六期刊登了县委书记马德仁“富民强县抓成教”的访谈文章，表达了县
委对抓好成人教育的信心和决心。是年，陡山、板泉成教中心校成为市级示范学
校。 壮岗成教中心校在全镇推广地瓜切块种植300多亩，平均亩产鲜地瓜4000公
斤以上。文疃、朱芦、筵宾、壮岗成教中心校被评为市成人教育先进单位。
1998年， 壮岗、筵宾、柳沟等3处成教中心校成为“省级农村成人教育规范
化学校”，各得奖金2万元。至此，全县达到省级规范化的成教中心校4处，市级
3处，县级3处，还有10个乡镇成教中心校有了独门独院的校舍，全县已具规模的
成教中心校， 达到80%以上。各乡镇成教中心校针对当地经济优势开展种植、养
殖、蔬菜、桑蚕、农产品加工、编织等实用技术培训，真正收到“培训一批、带
动一片、 致富一方”的效果。坊前投资5万元购买了11台微机进行培训。部分乡
镇成教中心校，在校内搞大棚蔬菜试验等，示范效果显著。全县成教中心校各类
收入达7万余元。 成人中专进一步发展，短期培训达2300余人次，长年在校学生
达860人。3月30日，全市成人中专校长、成教科长会议在莒南召开，与会人员对
莒南县的成教工作予以肯定和赞扬。 1 1月，全市召开县分管领导、教委主任、
成教科长参加的成人教育现场会，壮岗成教中心校做了典型经验介绍，获得好评。
是年，社会力量办学已发展到11所，全县年接受各类实用技术教育达13万人次。
1994—1998年莒南县成人教育情况统计表
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│类别年份│村队数│开学村│乡镇成人教育中心校 │村成人文化技术学校 │
│ │ │数 ├──┬──┬───┬────┬──────┬──────┼──┬───┬───┬──────┬──────┤
│ │ │ │校 │课 │总 │长班 │短班 │初中生培训 │校 │课 │总 │短班 │技术讲座 │
│ │ │ │ │桌 │投 ├─┬──┼──┬───┼──┬───┤ │桌 │投 ├──┬───┼──┬───┤
│ │ │ │舍 │凳 │资 │班│人 │班 │人 │班 │人 │舍 │凳 │资 │班 │人 │班 │人 │
│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │ │ │(间)│(套)│(万元)│数│数 │数 │数 │数 │数 │(间)│(套) │(万元)│数 │数 │次 │数 │
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│1994 │935 │746 │229 │960 │116 │4 │245 │123 │7570 │98 │5900 │2666│7654 │272 │827 │34734 │584 │18960 │
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│1995 │935 │853 │299 │1125│138 │9 │376 │145 │9860 │95 │5500 │2760│13266 │530 │906 │40770 │715 │30030 │
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│1996 │935 │989 │368 │1258│154 │12│535 │166 │10063 │106 │6200 │2842│16454 │738 │998 │45908 │928 │42680 │
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│1997 │935 │912 │476 │1494│178 │14│779 │187 │10564 │118 │7105 │2961│20340 │913 │1070│54640 │1048│47479 │
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│1998 │935 │925 │550 │1545│222 │29│1441│248 │18390 │142 │8172 │2998│22034 │925 │1357│56045 │1094│48611 │
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│合计 │ │ │ │ │808 │68│3376│869 │56447 │559 │32877 │ │ │3378 │5158│232097│4369│187810│
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［莒南县第二实验小学］ 学校有小学班20个，学前班7个，在校学生2100人，
教职工108人，其中，专科以上学历的58人，高级职称3人，中级职称43人，特级
教师1人。
该校进行单元教学和“程序教学法” 、 “尝试教学法”、“说话写话”、
“学科教学模式” 、“特长生培养”等课题的研究。1995年2月16日，《大众日
报》发表题为《强化德育工作，开展素质教育》的文章，对该校加强素质教育的
情况进行报道。 1996年，《山东教育》第9期载文《单元教学新探索》，介绍该
校单元教学的成绩和经验。 5月，参加山东省首届小学生“济钢杯”数学竞赛，
获团体一等奖，总成绩列临沂市第一名。是年，参加全国小学生“小百花杯”书
法绘画大赛， 获团体一等奖。1997年5月，参加山东省小学生数学竞赛，获团体
总分一等奖，总成绩居临沂市第一名。
1995年，被评为山东省教书育人先进单位。1997年定为临沂市教育科研实验
学校。1998年被评为山东省中小学劳动技术教育先进学校。
［十字路镇中学］ 学校占地147亩，43个教学班，在校学生4217人，教职工187
人(其中中级以上职称40人) ，有三名教师被评为全国优秀教师。1995年4月升为
副科级事业单位。自1994年以来，学校先后被授予“山东省教书育人先进单位”、
“山东省初中教学工作先进单位”、“山东省电化教学试点学校”、“山东省体
育卫生国防教育工作先进单位”等称号。学校为山东省教育管理现场会、山东省
义务教育现场会提供现场；先后接待了来自北京、河南、江苏、安徽、湖北、内
蒙古等省市多个参观团；中央教育科研所、山东省电视台、《山东教育》、《山
东教育报》等新闻单位曾对该校的事迹进行了报道。
［卫生学校］ 1994年、1995年、1996年及1998年，学校分别招收卫生职业中专
班乡村医学专业学员146人、 74人、72人和168人，学制均为3年，毕业后进入乡
村卫生院(室)工作。1996年至1998年，招收在岗乡村医生中专班两期，学员总数
268人，学制2年，半脱产形式学习。1994年学校建成1700 教学楼一座，完善教
学实研室、图书室、电化教学室等。1998年底，学校共有教职工20人，其中教师
12人，有副主任医师1人，主治医师及讲师6人。