清朝，沿用科举制度，城乡皆为私塾教育。清末，始办“洋学堂”。
1903年(清光绪二十九年)，高唐创办官立高等小学堂，至1906年(光绪三十二年)，全县共办新学堂29所，入校就读学童1160名。兹后，蚕业学堂、女子初等学堂也相继成立。1914年蚕业学堂更名为乙种蚕业学校。1916年县立三清观女子初等小学设高级班，文庙高等小学也于1919年添设初级班，更名为两级小学。同时在农村发展了乡立小学。1925年，创办县立初级中学，1930年附设了简易师范班。1935年除县城小学外，乡立初级小学已发展到254处，私塾已不多见。尽管如此，那时的高唐，县城80％，农村90％以上的居民是文盲。1930年至抗战前夕学龄儿童入学率只有30％左右。1937年抗日战争爆发后，高唐大部沦为敌占区，教育事业受到很大摧残，学龄儿童入学率只在20％左右。
解放后，教育事业得到恢复和发展。1949年，全县8个区相继建立起重点完全小学。1953年后，在稳步发展小学教育的同时，整顿教学秩序，提高教学质量。1958年随着大跃进口号的提出，全县出现了各级各类学校盲目发展的倾向。同年高唐中学招收高中班，并在尹集、三十里铺等公社驻地新建初级中学5处。1960～1962年调整了教学布局。1964年推行普通正规与耕读业余两种教育制度，开展多种形式办学。1966年“文化大革命”开始，打乱了教学秩序，教育质量严重下降。1979年以后，教育工作拨乱反正，尊师重教蔚然成风。1987年全县普及了小学教育，学龄儿童入学率达到98.14％，巩固率达到94.77％，毕业率达到90.03％。县境内基本扫除了少、青、壮年文盲。普通中学、中等专业学校也得到很大发展。与此同时，还发展了职工业余教育及函授、广播电视教育和高等自学考试等成人教育，初步形成了小学、中学、中专到大学的成人教育体系。
第一章 教育
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清朝，沿用科举制度，城乡皆为私塾教育。清末，始办“洋学堂”。
1903年(清光绪二十九年)，高唐创办官立高等小学堂，至1906年(光绪三十二年)，全县共办新学堂29所，入校就读学童1160名。兹后，蚕业学堂、女子初等学堂也相继成立。1914年蚕业学堂更名为乙种蚕业学校。1916年县立三清观女子初等小学设高级班，文庙高等小学也于1919年添设初级班，更名为两级小学。同时在农村发展了乡立小学。1925年，创办县立初级中学，1930年附设了简易师范班。1935年除县城小学外，乡立初级小学已发展到254处，私塾已不多见。尽管如此，那时的高唐，县城80％，农村90％以上的居民是文盲。1930年至抗战前夕学龄儿童入学率只有30％左右。1937年抗日战争爆发后，高唐大部沦为敌占区，教育事业受到很大摧残，学龄儿童入学率只在20％左右。
解放后，教育事业得到恢复和发展。1949年，全县8个区相继建立起重点完全小学。1953年后，在稳步发展小学教育的同时，整顿教学秩序，提高教学质量。1958年随着大跃进口号的提出，全县出现了各级各类学校盲目发展的倾向。同年高唐中学招收高中班，并在尹集、三十里铺等公社驻地新建初级中学5处。1960～1962年调整了教学布局。1964年推行普通正规与耕读业余两种教育制度，开展多种形式办学。1966年“文化大革命”开始，打乱了教学秩序，教育质量严重下降。1979年以后，教育工作拨乱反正，尊师重教蔚然成风。1987年全县普及了小学教育，学龄儿童入学率达到98.14％，巩固率达到94.77％，毕业率达到90.03％。县境内基本扫除了少、青、壮年文盲。普通中学、中等专业学校也得到很大发展。与此同时，还发展了职工业余教育及函授、广播电视教育和高等自学考试等成人教育，初步形成了小学、中学、中专到大学的成人教育体系。