一、小学教育发展概况
清末，废科举兴新学，县内原有的书院和义学均改为学堂。1902年（清光绪二十八年）始，分初等小学堂和高等小学堂等级，学生修业有年限并办理毕业手续。小学堂分官立、公立、私立3种性质和单级、多级、半日3种类型。1903（清光绪二十九年），知县丁兆德将清泉书院改为官立高等小学堂，添建瓦房30间，连旧有校舍共69间。经考试录取内班（官费）学生20名，外班（自费）学生14名，有经史、政艺及时务切要等书籍130余种。1904年（清光绪三十年），又改乐育书院为河北官立高等小学堂。此时，学堂发展较快。至1906年（清光绪三十二年），县内共有学堂51处，学生700人，其中高等小学堂2处，学生50人；初等小学堂46处，学生605人；半日学堂3处，学生45人。
1912年中华民国建立后，学堂改称学校。“五四”运动后，受新思想的影响，学校发展加快，县内有高等小学5处。县城官立高等小学堂改为第一小学，河北官立高等小学堂改为第二小学，第一女子初等小学堂（1914年建立，地址在县城文庙东侧）于1929年改称第三小学。1930年2月，在桑阿镇建立第四小学。1932年3月，在清水镇建立第五小学。初等小学，自清光绪末年兴办以来，多由乡间自由设立，发展很不平衡。1929年，县教育主管部门按照村庄大小、学童多寡、学校疏密划定学区，强迫施行，学校布局畸形状况大有改变。1928年前，所有初等小学仅有教室、课桌、大小黑板，有操场者不过半数。1930年后，学校添置教师宿舍、运动场所、图书、标本、时钟、儿童读物，同时运动游戏器具渐多。1933年，县内共有初等小学169处，在校学生5630人。
1937年“七·七事变”后，县内小学教育惨遭破坏，多数小学停办，教师队伍解体。只有少数小学在群众的支持下保存下来，但其中多数变为私塾性质。1938年县抗日政府成立后，为适应抗战形势和贫苦农民的求知要求，小学教育得以恢复。县城建立联合高小，并在部分村庄办起抗日小学。由于形势严峻，多数小学时办时停。1940年，各村镇小学有所发展。同年9月，抗日游击高小在桑阿镇梁庄创办，先后招收两级学生，4个班，140人。1941年，在桑阿镇务头建立抗日实验小学1处，招收高小、初小各1个班，学生100余名。1942年春，在杜赵庄、胡疃、周堡、六庄一带再办抗日游击高小1处，招收1个班，学生40人。1942年下半年和1943年，这几处抗日游击高小和村镇抗日小学因天灾人祸先后停办。1944年9月，在杜赵庄恢复冠县抗日游击高小，招收高小生1个班，学生40名；附设初小1个班，就地招生20名。同时，县内恢复抗日小学30余处。1945年7月，日军撤离冠县后，冠县抗日游击高小搬进县城文庙，改称冠县县立第一高小。
解放战争时期，冠县是巩固的老解放区，小学教育迅速发展。1946年，在斜店创办县第二高小，在白塔集创办县第三高小。1947年秋，在桑阿镇和梁辛庄分别建立县第四高小和第五高小，全县初小发展到150余处。次年秋，张庄第六高小、化村第七高小、清水第八高小相继成立，全县高小达8处，初小达200余处。1949年，在县城再建女子高小1处，地址在大十字街东路南，招生50余人。
建国后，县采取公办和民办相结合的办法大办小学教育，使其快速发展。1950年，全县初小227处，学生9212人；高小9处，学生1023人。1952年，初小发展到248处，380个班，在校学生17080人；高小发展到10处，54个班，在校学生2953人。随着国民经济的好转，小学教育进一步发展。到1957年，全县有小学313处，698个班，在校学生27737人，共有小学教职工871人。1958年，小学教育盲目发展，强调规模要大，班级单一，学生食宿集体化，违背教育发展规律，影响了教育质量的提高。同年，桑阿镇区定远寨小学教师李墨玲，招收38名年龄较大的学生，组成“跃进班”，根据教育部提出的“四个适当”（适当改革教材，适当改革教法，适当缩短年限，适当提高质量）精神，对教材进行“删、补、合、调”（删去陈旧过时的内容，补充适合学生特点和社会需要教材，合并性质相同、内容相近的部分，调整教材编排顺序和教学时数），采用“三步走”（第一步，课前预习，充分准备；第二步，课堂精讲，攻克难关；第三步，复习巩固，多方练习）的教学方法，用不到两年的时间，完成了初小四年的教学任务。1960年，李墨玲被山东省政府授予省先进工作者称号，同年出席全国文教群英会，被授予“全国先进工作者”称号，《大众日报》介绍了她的事迹，《山东教育》专辑登载她的教学经验。1959～1961年的3年经济困难时期，学生减员严重。1962年，通过合校并班、公立转民办等方式，使全县小学数量和规模有所收缩，保留的学校分公立、民办、简易3种类型。1964年后，贯彻“两条腿走路”的办学方针，工读学校兴起，简易小学改为工读小学。桑阿镇区西开河头女教师于宝英，工读小学办得好，其事迹被《大众日报》刊登。这一时期，由于办学形式多样，儿童入学率猛增，小学教育得到巩固和稳步发展。1965年，全县小学1686处，1998个班，在校学生69793人。其中公立小学530处，654个班，学生24706人；民办小学481处，537个班，学生17123人；耕读小学675处，807个班，学生27964人。
“文化大革命”中，学校秩序混乱，大部分“停课闹革命”。1968年后，所有小学又一律下放到大队办，由贫下中农管理学校，更是乱上加乱。同时，大批公办教师被迫离开学校回原籍教学，造成全县小学教师余缺不一，教育质量严重下降。
1976年后，学校秩序逐步好转。特别是1978年以来，小学教育进一步巩固提高。县建实验小学，乡镇建中心小学，学区建学区小学，层层示范树标，教育质量逐步提高。1987年，全县小学724处，2388个班，在校学生67003人。小学教职工3472人，其中专任教师3219人。7～11周岁学龄儿童入学率96.9%，在校学生年巩固率97.4%，毕业班学生的毕业率98.9%；12～15周岁少年儿童的普及率％%，基本实现了初等教育的普及。
1950～1987年部分年份冠县小学教育情况表
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┃年份 │学校处数 │班级个数 │在校生人数 │教职工人数 │专任教师人数 ┃
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┃1950 │235 │ │10235 │359 │ ┃
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┃1951 │231 │312 │14644 │407 │376 ┃
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┃1952 │258 │453 │20761 │532 │487 ┃
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┃1953 │237 │434 │18696 │549 │540 ┃
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┃1954 │212 │429 │18389 │545 │520 ┃
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┃1955 │209 │448 │18148 │549 │459 ┃
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┃1956 │318 │713 │30682 │883 │745 ┃
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┃1957 │313 │698 │27737 │871 │ ┃
┠─────┼──────┼───────┼──────┼──────┼─────────┨
┃1958 │369 │785 │37855 │959 │834 ┃
┠─────┼──────┼───────┼──────┼──────┼─────────┨
┃1959 │944 │2167 │91963 │2403 │2157 ┃
┠─────┼──────┼───────┼──────┼──────┼─────────┨
┃1960 │943 │2369 │104388 │2880 │2634 ┃
┠─────┼──────┼───────┼──────┼──────┼─────────┨
┃1961 │414 │988 │33656 │1242 │1137 ┃
┠─────┼──────┼───────┼──────┼──────┼─────────┨
┃1962 │411 │776 │24814 │942 │856 ┃
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（续表）
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┃年份 │学校处数 │班级个数 │在校生人数 │教职工人数 │专任教师人数 ┃
┠─────┼──────┼───────┼──────┼──────┼─────────┨
┃1963 │445 │884 │30594 │1113 │1015 ┃
┠─────┼──────┼───────┼──────┼──────┼─────────┨
┃1964 │877 │ │46985 │1629 │1543 ┃
┠─────┼──────┼───────┼──────┼──────┼─────────┨
┃1965 │1686 │1998 │69793 │2399 │ ┃
┠─────┼──────┼───────┼──────┼──────┼─────────┨
┃1969 │671 │1758 │50504 │2207 │2129 ┃
┠─────┼──────┼───────┼──────┼──────┼─────────┨
┃1970 │662 │1574 │46282 │2218 │2141 ┃
┠─────┼──────┼───────┼──────┼──────┼─────────┨
┃1971 │694 │2046 │71160 │2421 │ ┃
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┃1972 │710 │2183 │75973 │2655 │ ┃
┠─────┼──────┼───────┼──────┼──────┼─────────┨
┃1973 │713 │2309 │76613 │2644 │2586 ┃
┠─────┼──────┼───────┼──────┼──────┼─────────┨
┃1974 │715 │2412 │74271 │2752 │ ┃
┠─────┼──────┼───────┼──────┼──────┼─────────┨
┃1975 │718 │2382 │71978 │2773 │2605 ┃
┠─────┼──────┼───────┼──────┼──────┼─────────┨
┃1976 │713 │2371 │70878 │2599 │ ┃
┠─────┼──────┼───────┼──────┼──────┼─────────┨
┃1977 │711 │2413 │69240 │2595 │2468 ┃
┠─────┼──────┼───────┼──────┼──────┼─────────┨
┃1978 │720 │2305 │ │2593 │ ┃
┠─────┼──────┼───────┼──────┼──────┼─────────┨
┃1979 │712 │2438 │70666 │2481 │ ┃
┠─────┼──────┼───────┼──────┼──────┼─────────┨
┃1980 │708 │2439 │69975 │2736 │2669 ┃
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┃1981 │712 │2439 │69552 │2677 │2659 ┃
┠─────┼──────┼───────┼──────┼──────┼─────────┨
┃1982 │703 │2309 │64194 │2663 │2569 ┃
┠─────┼──────┼───────┼──────┼──────┼─────────┨
┃1983 │709 │2339 │68205 │2880 │2777 ┃
┠─────┼──────┼───────┼──────┼──────┼─────────┨
┃1984 │739 │2345 │70071 │3184 │3027 ┃
┠─────┼──────┼───────┼──────┼──────┼─────────┨
┃1985 │734 │2388 │70558 │3288 │3064 ┃
┠─────┼──────┼───────┼──────┼──────┼─────────┨
┃1986 │732 │2391 │68927 │3408 │3153 ┃
┠─────┼──────┼───────┼──────┼──────┼─────────┨
┃1987 │724 │2388 │67003 │3472 │3219 ┃
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1987年冠县小学基本情况表
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┃乡镇 │学校处数 │班级个数 │在校生人数 │教职工人数 │专任教师人数 ┃
┃ │ │ │ ├─────┬──────┬──────┼─────┬──────┬──────┨
┃ │ │ │ │小计 │公立 │民办 │小计 │公立 │民办 ┃
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┃冠城镇 │49 │189 │5378 │302 │183 │119 │280 │167 │113 ┃
┠────────┼───────┼────────┼────────┼─────┼──────┼──────┼─────┼──────┼──────┨
┃柳林镇 │22 │85 │2646 │127 │66 │61 │122 │61 │61 ┃
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┃贾镇 │46 │136 │3665 │188 │103 │85 │177 │96 │81 ┃
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┃北馆陶镇 │55 │123 │3017 │171 │63 │108 │159 │55 │104 ┃
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┃桑阿镇 │34 │133 │3330 │185 │68 │117 │177 │62 │115 ┃
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┃东古城镇 │52 │133 │4380 │192 │69 │123 │180 │62 │118 ┃
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┃清水镇 │31 │103 │3115 │170 │78 │92 │155 │70 │85 ┃
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┃孙疃乡 │26 │103 │2841 │148 │58 │90 │137 │53 │84 ┃
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┃斜店乡 │30 │100 │2960 │132 │59 │73 │123 │53 │70 ┃
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┃梁堂乡 │36 │111 │2766 │148 │49 │99 │138 │45 │93 ┃
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┃白塔集乡 │29 │91 │2673 │142 │46 │96 │128 │39 │89 ┃
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┃定远寨乡 │35 │103 │2981 │143 │56 │87 │129 │48 │81 ┃
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┃辛集乡 │35 │102 │2600 │143 │56 │87 │135 │52 │83 ┃
┠────────┼───────┼────────┼────────┼─────┼──────┼──────┼─────┼──────┼──────┨
┃史庄乡 │17 │51 │1127 │71 │31 │40 │65 │28 │37 ┃
┠────────┼───────┼────────┼────────┼─────┼──────┼──────┼─────┼──────┼──────┨
┃范寨乡 │36 │120 │3138 │165 │73 │92 │154 │69 │85 ┃
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（续表）
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┃乡镇 │学校处数 │班级个数 │在校生人数 │教职工人数 │专任教师人数 ┃
┃ │ │ │ ├─────┬──────┬──────┼─────┬──────┬──────┨
┃ │ │ │ │小计 │公立 │民办 │小计 │公立 │民办 ┃
┠────────┼───────┼────────┼────────┼─────┼──────┼──────┼─────┼──────┼──────┨
┃元造户乡 │18 │61 │1904 │87 │32 │55 │83 │30 │53 ┃
┠────────┼───────┼────────┼────────┼─────┼──────┼──────┼─────┼──────┼──────┨
┃甘官屯乡 │36 │140 │4206 │195 │98 │97 │181 │86 │95 ┃
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┃兰沃乡 │24 │91 │2697 │153 │62 │91 │142 │55 │87 ┃
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┃烟庄乡 │32 │131 │3745 │196 │81 │115 │180 │71 │109 ┃
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┃店子乡 │21 │98 │2536 │134 │42 │92 │126 │38 │83 ┃
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┃万善乡 │32 │100 │2606 │148 │48 │100 │134 │39 │95 ┃
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┃杨召乡 │27 │73 │2032 │96 │28 │68 │86 │21 │65 ┃
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┃县实验小学 │1 │11 │660 │36 │36 │ │28 │28 │ ┃
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┃总计 │724 │2388 │67003 │3472 │1485 │1987 │3219 │1328 │1891 ┃
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二、教学管理
管理体制 清末，县内官立、公立、私立小学堂均由县劝学所主管。堂内设学董并兼管理员，经管全堂事务，延请教习，负责教学工作。民国前期，小学由县教育行政部门管理，划分若干学区，由区视学（后称教育委员）分区督察所属小学。抗日战争时期，抗日游击高小、抗日小学，多由县、区抗日政府或抗日民主政府直接创办和管理，以培养抗日基层干部为主要目的，为抗日政府或抗日民主政府的中心工作服务。解放战争时期，小学统归县政府领导，按行政区划和学校分布划分学区，设立中心小学，由中心小学领导学区小学，组织教师学习，开展业务研究。建国后，县内小学由县教育行政部门管理。区设联合校长或教育助理，区以下设若干学区，学区设中心校长，分别管理区和学区小学教育。“文化大革命”中，小学曾由群众组织管理。1968年，小学下放生产大队后由贫下中农管理。“文化大革命”结束后，实行县、公社（乡镇）、大队（村）3级办学体系，分别设联合校长、学区校长和村级小学校长，在党委、政府领导下，具体管理所属小学的教育工作。县教育行政部门除管理全县教育外，并直接管理县直各小学。
课程设置 清末民初，学堂的课程无统一规定。高等小学堂一般设修身、经学、国文、历史、地理、算学、格致（理化）、图画、体操等科；初等小学课程有读书、识字、讲字、习字、算学、修身、体操等科；半日学堂较初等小学堂少修身一科。1928年后，按教育部规定，课程设公民训练、国语、算术、社会（史、地、卫生）、自然、体育、图画、手工等。1932年，体育课增设童子军训练。抗日战争时期，抗日小学课程以政治时事、国语、算术、唱歌为主，抗日高小增设常识课（包括自然、历史、地理）。解放战争时期至建国后，小学设国语、算术、自然、历史、地理、体育、音乐、图画等科。1962年后，小学设政治、语文、算术、自然、历史、地理、农业常识、体育、音乐、图画、手工和劳动等科。“文化大革命”期间，课程设置混乱，历史、地理课停开，政治、语文课合并，生产劳动过多。“文化大革命”结束后，全县小学均按教育部颁发的教学计划开设课程。
教学方法 清末民初，教学方法单调呆板，强调死记硬背。教师不从正面引导，而以各种体罚逼迫学生学习，这种摧残学生的做法延续多年。抗日战争和解放战争时期，教学理论联系实际，提倡启发诱导，提高学生民族觉悟，培养民主作风和为人民大众服务的思想。建国初，学习苏联经验，普遍推行“五环”教学法，即一堂课分为组织教学、复习提问、讲授新课、复习巩固、布置作业等5个环节进行。1963年后，强调以毛泽东的《实践论》和《矛盾论》指导教学，要求讲课“少而精”、“启发式”，使学生生动活泼主动地学习。“文化大革命”结束后，强调加强基础知识教学和基本技能训练，开发智力，培养能力，使学生德、智、体全面发展。
学制 清末民初，小学先后实行“五·四”制、“四·四”制和“四·三”制。1923年，开始实行“四·二”制，即初小4年，高小2年。1952年，改小学春季始业为秋季始业。1969年，改行5年一贯制至今。
三、著名小学
冠县抗日游击高级小学 1940年9月创建于桑阿镇梁庄。中共党员于以绥（又名于以忠）任校长兼中共支部书记，聘请魏兰亭，吕淦泉、程占一、谭炳朋等为教师，先后招收学生两级，4个班，140人。在潘庄、野庄、段庄、玉庄、务头、桑桥、白佛头、苇园、张货营、谈二寨、阎营一带活动，游击办学。课程有政治、国语、算术、历史、地理、唱歌等，以国语、算术、政治为主课。用抗战前课本作教材，改编后使用。白天上课，参加抗日活动，师生深入各村刷写标语，拥军优属，教唱抗日歌曲，演讲宣传，组织发动群众，服务抗战中心。晚上讨论，交流心得体会。教学方法灵活多样，既靠讲授，又靠自学，多采用讨论式。办学经费由抗日政府拨发，师生均实行供给制。1941年底，一级学生60多人，毕业后多数安排到各级抗日政府、抗日武装和群众团体工作，也有的当了小学教员。1942年7月，二级学生40人，毕业后大部分升入冀鲁中学学习。同年8月，由于天灾人祸，抗日游击高小解散，剩下的学生并入县抗日实验小学高级班，直到11月该校解散。1944年9月，由于形势好转，县委决定恢复抗日游击高小，校址在桑阿镇杜赵庄，魏兰亭任校长，招收高小学生40名，初小就地招生20名。1945年7月日军撤离冠县后，抗日高小迁进县城文庙。1947年秋，由于国民党军队飞机轰炸骚扰，学生曾一度转移到县城周围的八里庄、三里庄、戴屯等地。局势稳定后复迁回县城原址，改名冠县县立第一高级小学。1951年，迁东门里路南考棚内，即原县立第一小学旧址、今东街小学处。
冠县抗日实验小学 1941年9月创办于桑阿镇区务头，目的是摸索和总结办完全小学的经验，指导全县抗日小学的工作。郭吉甫任校长，教职工共7人。招收高小1个班，由各村村干部介绍，共收学生40人；初小1个班，系原务头初小学生，约60人。高小班设国语、算术、自然、历史，初小班设语文、算术。教材由抗日民主政府供应，大致和战前课本相同，但增加了抗日救国内容。经费由抗日民主政府拨发，包括公杂费、教职员生活津贴和菜金、高小班学生伙食和教材费等。粮柴不计费，由政府批给粮柴条子，学校到附近村庄筹办。师生（高小学生）均实行供给制，教师每人每月22.5公斤小米，每天5分钱菜金，另有少量生活津贴。由于灾荒，柴米供应困难，1942年麦后，初小班交所在村负责，高小班离开务头，到附近村庄游击上课。8月，抗日游击高小与县抗日实验小学合并，改称冠县抗日游击实验小学，连校长在内只有3名教师，学生不足30人。到是年11月间，柴粮筹办更加困难，每到一村将学生分到农户吃饭也难以维持，学校不得已解散停办，学生多数参加了抗日工作。
冠县第一高级小学 前身最早为清泉书院，1829年（清道光九年）创建，址在县城东南角城贤街。后县署被烧，移于书院，书院遂移于钱氏家祠。至1881年（清光绪七年），在成贤街东首建考棚，清泉书院遂移于其内。1903（清光绪二十九年），改为官立高等小学堂。1912年民国建立后，改称县立第一小学。1939年6月日军占据县城后，学校一度变为日伪进行奴化教育的场所。1945年7月日军撤离冠县后，抗日游击高小搬进县城文庙，改名冠县第一高小，魏兰亭任校长。1951年，迁东门里路南原县立第一小学旧址。
冠县第一高级小学50年代改名为冠县城关完小，至“文化大革命”前一直归县管理，是县唯一一处直属小学。1965年，有15个教学班，在校学生708人。其中初小8个班，369人；高小7个班，339人（五年级3个班，158人，六年级4个班，181人）。教职工34人，其中专任教师24人。1969年公办小学下放大队后，一高归东街大队领导，由贫下中农管理，校名改为东街小学。1972年后，曾附设初中班。1978年，中学班搬出，学校改建为冠城镇中心小学，由冠城镇联合校直属领导。学校占地10亩，共有房舍81间，其中教室34间，其他设施47间。1987年，学校有13个教学班，在校学生702人。其中幼儿园2个班，86人，小学11个班，616人；共有教职工31人，其中幼儿教师4人，小学教师27人。
冠县第一高级小学建校早，历史长，具有光荣的革命传统。30年代初，赵健民、许梦侠、丹彤、王黎之、孙洪等人曾入读该校，受共产主义思想启蒙后走上革命道路。其后，学校逐步成为鲁西北培养和造就革命者的摇篮。建国后，一批又一批社会主义建设人才从这里成长起来。改革开放以来，学校办学水平和教学质量稳步提高，享誉县内外，多次荣获省、地、县“小学教学工作先进单位”、“教书育人先进单位”等称号，涌现出康灵芝、吴淑珍等省级优秀教师和一批先进教育工作者。
桑阿镇凤庄小学 始建于1949年7月，时有1个教学班，借用村东头一座民房做教室。1951年7月，学校迁至村西头，校舍9间，3个教学班。1957年8月，学校再迁村东南角，校舍为原凤庄的办公用房，共有瓦房8间，办学规模扩大到4个教学班。1959年，学校达到5个教学班，成为一所完全小学，并有学前班1个。1970年春至1972年7月，曾附设两个初中班。1976年，学校在原来基础上又增1个学前班，规模达到5个小学班，两个学前班，并一直延续下来。1980年，学校再迁村西头，此后未再迁址。
1976年7月，马文泽出任校长后，在学校管理上进行了一系列改革，使学校教育质量有了飞跃性提高，被定为县重点小学。此后，学校教育质量不断提高，在聊城地区率先实现了普及小学教育，普及率、巩固率、及格率达到3个100%，为农村小学树立了榜样。1977年，被地委、行署命名为“先进集体标兵”。1978年，被地区定为全区唯一的一处农村重点小学。1983年，被省政府命名为“山东省先进集体”、“全国五讲四美先进集体”。1978年，该校教师马兰真音、形、义一遍清的识字教学经验在全区推广。1986年，马兰真撰写的《遵循教育规律，改进识字教学》一文在全国第二届小学语文教学年会上被评为优秀论文。这期间，凤庄小学为全镇、全县和全聊城地区举办了大量公开课、观摩课，对小学教育质量的提高发挥了积极作用。
由于成绩突出，凤庄小学多次受到省、地、县表彰。1982年，校长马文泽被评为“山东省劳动模范”。1983年，马文泽作为全国农村小学教师的优秀代表参加了仅有百余人的全国农村优秀教师赴京参观团，受到中共中央和国家领导人的亲切接见。1984年，教导主任郭满东被评为“山东省优秀教师”。1983年，该校教师马兰真被国家教育部命名为“五讲四美为人师表活动优秀教师”，被山东省政府命名为“山东省优秀教师”，其事迹被收录在山东省《教坛群英谱》一书。
冠县实验小学 该校创建于1981年秋，坐落在县城县教师进修校院内东南角，占地5亩。有教室36间，教师宿舍19间，办公室4间，仪器室2间，储藏室3间，共计64间。当年招收一、二、三年级各两个班，学生336人。1982年2月，招收四年级两个班，学生112人。同年秋，又招新一年级两个班，学生112人。至此，全校共有10个教学班，在校学生560人。教职工30人，其中专任教师28人。
该校按照教育部颁发的教学计划开设课程，安排教学，各项工作均在县教育行政部门的直接领导下进行。学生的及格率、优秀率，在全县一直名列前茅。到1985年，已毕业的五年级6个班，344名学生，升入初中的达90%以上。
全校教师精心备课，认真教学，不断探索教学改革的新路子。县教育主管部门负责人和各乡镇小学教师经常到该校观摩教学。建校以来，学校多次获得上级表彰和奖励，1982年，被团地委和地区教育局命名为“小红花集体”。1983年，被省教育厅评为“爱国卫生先进单位”。1984年，获地区“五讲四美三热爱活动”奖。并多次被团县委、县妇联、县教育局评为先进单位。1987年，全校有11个教学班，在校学生660人，教职工36人，其中专任教师28人。