1938年，庆云抗日县政府成立时，设文教科，区设行文助理员，掌管文教工作。姚思清（姚千人，化名罗伯森）为本县抗日政府第一任文教科长。在县、区的领导下，乡村里因陋就简办起了“庄户学校”（抗日小学），在非常艰苦的条件下，坚持教学工作。1948年，山东全省解放，开始对教育工作进行恢复和整顿，庆云县充实和加强了文教科的力量，由杜大鹏任科长，郑文林任副科长，各区都配齐了专职文教助理员。城关完小（原大风学校）和李赤城、柳家、常家、玉皇崔四处完小均由科直接领导，每个区在文教助理员领导下，都划片设中心小学校长三人，掌握各片的小学教育工作。
1952年秋，县改属河北省沧州专区，在县城开办了初级中学，由文教科直接领导。同年冬，各区设立文教室，由区文教助理员、小学教育总校长和社教辅导员组成，领导全区的小学教育、农民业余教育和扫盲工作。1953年，为了适应学校少先从工作开展的需要，在各个区配备了少先队总辅导员。1954年，文教科内成立了小学教研室和扫盲办公室。由马文秀和程光兴分任主任。1956年，县成立了教师函授辅导站，由教育科直辖，以利教师的提高和进修。
1957年，撤区并乡，取消了区文教助理员的建制，各乡设乡校长，负责一个乡的高、初小学的教育工作。1958年，人民公社成立，各乡校长取消，改设公社校长，负责本公社的教育工作。县初中晋升为完全中学，各“戴帽中学”去掉小学班，改为初级中学，由科直接领导。同年，本县并入盐山大县，原教育科并入盐山教育科（后改称局），下属管理体制，无大变动。
1961年三县分治，恢复原庆云县建制，原五个大公社划为17个公社，各设公社校长和扫盲干部一名。1964年调整省、县境域区划，县辖漳卫新河以南的16个公社，县城迁移现址，改属山东省德州地区。各公社仍设公社校长和业教辅导员各一名，公社境内分片设点，以完小为中心，构成中心校区，由完小校长负责本片的教学业务工作。1965年秋，柳家中学改为完全中学称庆云一中，尚堂初中（原在李赤城）称二中，常家初中称三中，在新城开办实验小学一所，试行五年一贯制。以上各校均由县局直接领导。
“文化大革命”开始后，教育制度、教学秩序均被打乱，各级教育机构都无法行使职权，教育工作陷于停滞。1968年，实行“侯、王建议”（山东嘉祥县小学教师侯振民、王庆余提出“关于农村小学下放大队来办的建议”，报纸上发表后，各地普遍实行），所有小学教师都回了本村，原教研室、函授站宣布撤销（扫盲办公室在运动之初即被冲垮）。1967—1972年，基本上属于军管阶段。县革委会下设教育组，由田方、刘俊汉分任正、副组长，原有学校逐渐恢复，一中仍为完全中学，二、三、四中（在严务新设四中）都招收高中班，不设初中班，完中和各高中都成立革委会（一中有工人代表参加，二、三、四中由贫下中农代表参加管理学校）。各公社仍由公社校长，另有公社革委成员一名（贫协代表）参加管理，公社范围内仍用划片设点的办法进行管理。县城成立师范学校一所，担负轮训民办小学教师的任务。
1972年春结束军管，调秦云忠任教育组长，同年，恢复教研室，以刘士岐为临时负责人。1976年教育组改称教育局。1977年1月恢复函授站。1978年赵印章为副局长。各完中结束革委会，恢复书记、校长、主任等职。1978年4月，恢复扫盲办公室，10月，赵凤乾任教研室主任。1980年又增设勤工俭学领导小组。教育机构逐步健全起来，发挥着部门的职能作用。
第二章 解放后教育机构的沿革
1938年，庆云抗日县政府成立时，设文教科，区设行文助理员，掌管文教工作。姚思清（姚千人，化名罗伯森）为本县抗日政府第一任文教科长。在县、区的领导下，乡村里因陋就简办起了“庄户学校”（抗日小学），在非常艰苦的条件下，坚持教学工作。1948年，山东全省解放，开始对教育工作进行恢复和整顿，庆云县充实和加强了文教科的力量，由杜大鹏任科长，郑文林任副科长，各区都配齐了专职文教助理员。城关完小（原大风学校）和李赤城、柳家、常家、玉皇崔四处完小均由科直接领导，每个区在文教助理员领导下，都划片设中心小学校长三人，掌握各片的小学教育工作。
1952年秋，县改属河北省沧州专区，在县城开办了初级中学，由文教科直接领导。同年冬，各区设立文教室，由区文教助理员、小学教育总校长和社教辅导员组成，领导全区的小学教育、农民业余教育和扫盲工作。1953年，为了适应学校少先从工作开展的需要，在各个区配备了少先队总辅导员。1954年，文教科内成立了小学教研室和扫盲办公室。由马文秀和程光兴分任主任。1956年，县成立了教师函授辅导站，由教育科直辖，以利教师的提高和进修。
1957年，撤区并乡，取消了区文教助理员的建制，各乡设乡校长，负责一个乡的高、初小学的教育工作。1958年，人民公社成立，各乡校长取消，改设公社校长，负责本公社的教育工作。县初中晋升为完全中学，各“戴帽中学”去掉小学班，改为初级中学，由科直接领导。同年，本县并入盐山大县，原教育科并入盐山教育科（后改称局），下属管理体制，无大变动。
1961年三县分治，恢复原庆云县建制，原五个大公社划为17个公社，各设公社校长和扫盲干部一名。1964年调整省、县境域区划，县辖漳卫新河以南的16个公社，县城迁移现址，改属山东省德州地区。各公社仍设公社校长和业教辅导员各一名，公社境内分片设点，以完小为中心，构成中心校区，由完小校长负责本片的教学业务工作。1965年秋，柳家中学改为完全中学称庆云一中，尚堂初中（原在李赤城）称二中，常家初中称三中，在新城开办实验小学一所，试行五年一贯制。以上各校均由县局直接领导。
“文化大革命”开始后，教育制度、教学秩序均被打乱，各级教育机构都无法行使职权，教育工作陷于停滞。1968年，实行“侯、王建议”（山东嘉祥县小学教师侯振民、王庆余提出“关于农村小学下放大队来办的建议”，报纸上发表后，各地普遍实行），所有小学教师都回了本村，原教研室、函授站宣布撤销（扫盲办公室在运动之初即被冲垮）。1967—1972年，基本上属于军管阶段。县革委会下设教育组，由田方、刘俊汉分任正、副组长，原有学校逐渐恢复，一中仍为完全中学，二、三、四中（在严务新设四中）都招收高中班，不设初中班，完中和各高中都成立革委会（一中有工人代表参加，二、三、四中由贫下中农代表参加管理学校）。各公社仍由公社校长，另有公社革委成员一名（贫协代表）参加管理，公社范围内仍用划片设点的办法进行管理。县城成立师范学校一所，担负轮训民办小学教师的任务。
1972年春结束军管，调秦云忠任教育组长，同年，恢复教研室，以刘士岐为临时负责人。1976年教育组改称教育局。1977年1月恢复函授站。1978年赵印章为副局长。各完中结束革委会，恢复书记、校长、主任等职。1978年4月，恢复扫盲办公室，10月，赵凤乾任教研室主任。1980年又增设勤工俭学领导小组。教育机构逐步健全起来，发挥着部门的职能作用。