宁津县中学教育，自1951年始办初级中学起，历年来，均按国家规定设置课程，使用国家编印的统一教材。虽然不同时期有着不同变化。但基本课程未变。设有语文（有一时期，文学、汉语分开）、数学（前期，初中一年级先讲算术，代数、几何；高中再增设三角）、历史（中国史、世界史、世界近代现代史）、政治、地理（有一时期，自然地理、世界地理、中国地理、中国经济地理分开）、生物（植物、动物、人体解剖生理学）、物理、化学、外语（五十年代为俄语，后改为英语）、农业生产知识、体育、音乐、美术（近几年已不设音乐、美术）。近几年又在初中三年级增设法律常识课。
“文化大革命”时期，教学受到冲击，虽有课程设置，也无法授课。毛泽东主席的著作、诗词成为主课。
建国后至1966年，宁津县中学教育的考试和考核，与小学教育相同，实行百分制答卷考试，后改五级记分考核学生学业。之后，又恢复百分记分法，考试学生学业及录取新生。
“文化大革命”“复课闹革命”以后，各学校不甚注意考核学生学业。各级学校毕业生升学，实行“推荐”制度，由上而下分配招收学生名额，经学校提名，由贫下中农评议推荐学生升学。有一时期，实行考试与推荐相结合，仍以后者为主。这一时期，学生升学出现很多弊端，有的初中肄业生、甚至高小毕业生通过各种不正常的私人关系被“推荐”升入高等学校。高等学校毕业的学生参加工作后，称为“工农兵大学生”。
1977年，国家恢复高等学校招生考试制度，宁津县各类学校遂实行百分制考试制度。考核学生学业，升级、升学都认真进行考试。升入初中及以上各级各类学校，都采用密封试卷。“高考”由外县教师监督考试，由省统一组织教师阅卷。因此，避免了考试中的各种弊端。然而，由于追求升学率，各个学校较为普遍地增加了许多自立名目的考试，增加了学生负担。近几年有所纠正。
第五节 课程设置和考试
宁津县中学教育，自1951年始办初级中学起，历年来，均按国家规定设置课程，使用国家编印的统一教材。虽然不同时期有着不同变化。但基本课程未变。设有语文（有一时期，文学、汉语分开）、数学（前期，初中一年级先讲算术，代数、几何；高中再增设三角）、历史（中国史、世界史、世界近代现代史）、政治、地理（有一时期，自然地理、世界地理、中国地理、中国经济地理分开）、生物（植物、动物、人体解剖生理学）、物理、化学、外语（五十年代为俄语，后改为英语）、农业生产知识、体育、音乐、美术（近几年已不设音乐、美术）。近几年又在初中三年级增设法律常识课。
“文化大革命”时期，教学受到冲击，虽有课程设置，也无法授课。毛泽东主席的著作、诗词成为主课。
建国后至1966年，宁津县中学教育的考试和考核，与小学教育相同，实行百分制答卷考试，后改五级记分考核学生学业。之后，又恢复百分记分法，考试学生学业及录取新生。
“文化大革命”“复课闹革命”以后，各学校不甚注意考核学生学业。各级学校毕业生升学，实行“推荐”制度，由上而下分配招收学生名额，经学校提名，由贫下中农评议推荐学生升学。有一时期，实行考试与推荐相结合，仍以后者为主。这一时期，学生升学出现很多弊端，有的初中肄业生、甚至高小毕业生通过各种不正常的私人关系被“推荐”升入高等学校。高等学校毕业的学生参加工作后，称为“工农兵大学生”。
1977年，国家恢复高等学校招生考试制度，宁津县各类学校遂实行百分制考试制度。考核学生学业，升级、升学都认真进行考试。升入初中及以上各级各类学校，都采用密封试卷。“高考”由外县教师监督考试，由省统一组织教师阅卷。因此，避免了考试中的各种弊端。然而，由于追求升学率，各个学校较为普遍地增加了许多自立名目的考试，增加了学生负担。近几年有所纠正。