清末年间，武城县有弦歌书院、学道书院两所，义学14所，私塾百余处。1902年（光绪28年），改书院为小学堂，同时设官立小学堂5所（包括原恩县境内1所），民立小学堂40所（包括原恩县境内19所）。1912年（民国元年），有高等小学堂1所，学生60人；村立初级小学堂3所，学生90人。1920年（民国9年），有高等小学1所，模范国民学校4所，国民学校102所，女子国民学校3所，私塾146处；学龄儿童9315名，入学1652名。1922年（民国11年），颁布“壬戌学制”，小学堂改为小学校。此时有高等小学校4处，学生135人，村立初级小学校60处，学生2129人。1931年（民国20年），有高级小学5处，学生294人；县立小学4处，村立初级小学136处，共计学生4706人，适龄儿童入学率为20%。1935年（民国24年），创办短期义务教育，设义务小学35处，学生1500人。
1938年，日军入侵县境，大部分学校停办。日军为推行奴化教育，强行设立日伪学校。在县城办了3处，在祝官屯、南屯、沙庄、何刘屯、武官寨、前王庄、甲马营、五场、后五庄、杨庄办起了10处。这些学校实际是两面学校，中日教材兼备。抗日民主政府成立后，为配合党的中心工作，宣传党的抗日政策，为革命输送人才，于1943年陆续办起了沙庄、子路、军屯、鲁权屯4处抗日高小。此间，县内尚有私塾，寥寥无几。
1945年，武城县解放至1949年建国前，完全小学逐步发展到19处，初级小学349处。
建国后，教育事业迅速发展。1958年，全县有完全小学24处，初级小学395处。1963年，武城县创办简易小学，解决儿童入学问题。1964年，武城县遵照党中央提出的教育两条腿走路的方针，创办工读学校（亦称耕读学校）。其办学原则为“因地制宜、小型分散、方便走读”，招收的学生，年龄不限，允许带弟妹上学。至1966年，全县有完全小学54处，初级小学345处，简易小学200个班，工读小学（班）351处。“文化大革命”期间，简易小学、工读小学停办，完全小学大部分改为联办中学，村办初级小学改为五年制小学。1976年，“文化大革命”结束后，尤其是中共十一届三中全会以后，教育事业稳步发展，到1981年，全县有小学360处，1491个班，学生44335名。学龄儿童39012名，入学37694名，入学率96.6%。1985年，全县有小学330处，1524个班，学生44793名。
学制
清末私塾及义学很不正规，故修业年限亦不统一。小学堂为七年（即蒙学堂4年、寻常小学堂3年）。
1922年（民国11年）“壬戌学制”颁布，修业年限定为初级小学4年，高级小学2年。抗日战争时期学制亦同。
建国以后，沿用四、二分制，四年级升五年级实行统一考试，择优录取。1963年，举办的简易小学，及1964年举办的工读小学，因以扫盲为目的，招收对象为家庭负担重失学的儿童及残疾儿童，办学形式又灵活多样，故学制不定。1969年，学制由六年四、二分制改为五年一贯制至1985年。
课程设置
清末私塾。课程没有统一规定，一般学习《百家姓》、《千字文》、《三字经》、《千家诗》、《论语》、《孟子》等。
民国初期，初等小学堂设国文、算术、图画、乐歌等。高等小学堂设有修身、国文、算术、中国地理、历史、图画、体操、乐歌等。“壬戌学制”颁布，小学堂改为小学校后，课程设置稍有变动。初级小学设有国语、算术、常识、体育、音乐、美术等。高级小学设有国语、算术、三民主义、历史、地理、自然、公民训练、卫生体育等。
抗日战争时期，日伪学校增设日语课。抗日高级小学与其有所不同，语文课主要学习抗日政府编发的抗日材料，音乐课主要是配合当时形势唱抗日歌曲，不设日语，其他课程如前。
建国初期设语文、算术、体育、唱歌、图画、大仿、手工劳动。五、六年级增设地理、历史、自然。1958年，五、六年级增设政治和劳动课并实行勤工俭学。“文化大革命”中，每天第一节课曾为“天天读”，专门学习毛主席语录，至1976年“文化大革命”结束时，“天天读”终止。1978年后，使用全国统编教材迄今。
教学
建国前，小学完全沿用传统的注入式教学，先生讲、学生背。抗日战争时期的抗日高小有所不同，教学比较灵活。为配合当时形势进行讲演、座谈、讨论，并互教互学。
建国后不久，全盘照搬苏联教学方法，并实行五级记分制。1958年，贯彻“教育与生产劳动相结合”的方针，全县小学，尤其是高级小学，大办小工厂、饲养场，学生频繁参加校内外劳动，教学秩序一度混乱。1962年开始恢复正常，教学重点逐渐转移到“双基”教学上。1963年所办简易小学和1964年所办工读小学，教学形式多样化，教师可根据学生家庭情况而定，农忙时少学，农闲时多学，还利用早、午、晚班的形式教学，并允许带弟妹上学，有个别的残疾儿童，教师还要登门包教，教学时间灵活掌握。1966年“文化大革命”开始，教学又遭到破坏。初期“停课闹革命”,1968年复课后，又大搞开门办学，提倡“走出去，请进来”和“拜工农兵为师”。全县学习“梁堤头经验”，大办农场、饲养场，教学秩序一度陷入混乱状态。1976年“文化大革命”结束后，教学纳入正规。尤其是中共十一届三中全会以后，教师狠抓课堂教学，精讲多练，加强基础知识和基本技能的训练，并注重培养和提高学生分析问题、解决问题的实际能力。
民国元年至20年全县小学概况表
1985—1986学年度小学学生基本情况统计表
抗日高小
沙庄抗日高小 为反对日本侵略军推行奴化教育，1943年，中共武城县委和县抗日政府委任尹太永为党支部书记，胡玉成为校长，在沙庄创办抗日高级小学。配教员3人，常年招收一个班，学生50人左右。其招收对象由各村小学介绍抗日干部或贫苦农民之子女。开设课程有语文、算术、常识、音乐等。语文课主要是学习抗日政府编发的抗日材料；音乐课主要是配合当时形势教唱抗日歌曲。学生除学习外，还站岗放哨，发动群众，宣传抗日政策，反奸反特。教员享受供给制，学生伙食每人每月30余斤小米，办学经费由抗日政府拨发。
子路抗日高小 1943年，武城县抗日政府委任齐晓珩为校长，在子路村（现属故城县），建立抗日高小，配教员3人，常年招收一班，学生50余人， 1945年9月学校迁至瓦子庄村。
军屯抗日高小 1944年，武城县抗日政府在军屯（现属故城县）大庙里建立抗日高小，常年招收一个班，50人左右，规模同沙庄抗日高小。翌年2月，校址迁往子游庙。
鲁权屯抗日高小 1945年2月，原恩县县长刘乃因亲自筹划，将原鲁权屯村校创办为抗日高小，委任王子河为校长。鲁权屯村原有高初年级各一班，学生不多，来自本村和附近村庄。教员3人，其中女教员1人，职员1人，抗日高小创立后，又增招了部分学生，其中多数为干部子女，同时增聘了一位初级教员。校址由原来的两间民房迁移到一座庙院内。课程设置及学校的主要活动与沙庄抗日高小基本相同。教职员工享受供给制，学生伙食每人每月40斤小米。全县解放后，该校迁往旧城（今武城镇）。
实验小学
清末为弦歌书院，1902年（光绪28年）改为学堂，始名为“县立第一高等小学堂”。1922年（民国11年）改为“县立第一高等小学”，校址在县城（今老城）南门里。1930年（民国19年）与第二高等小学合并，更名“县立第一完全小学”，校址在县城文庙里。当时分初、高两部，共有学生300名。1945年，武城县解放后，改为“城关完全小学”，常年招收两个班，学生80名。1971年，附设初中班，改名为“城关七年制学校”。1973年，学校迁至新县城文化路北，六干三渠东侧，改名为“新城七年制学校”。1978年，撤销初中班，遂改名为“新城小学”。1980年，德州地区行政公署批准为重点小学。1984年，改名为“实验小学”。
1985年，全校占地30.8亩，建筑面积2580平方米；有教学班10个，学生685名，教职工41名。现配有22吋彩色电视机、电影放映机、录音机、电唱机、扩大机各一部，高亮度投影仪4台，低亮度投影仪7台，还有收音机等多种电化教具。其他教学仪器165种，计825件，文体器材28种132件；图书室藏书3000余册。
