民国初期，小学教师多系旧日塾师和高小毕业生。抗日战争时期，各种性质的学校均自行选聘教师。解放初期，人民政府及时接受了一部分老教师，录用了一些从国民党统治区回归的知识分子，并通过创办师范学校和师资培训班，培养了一批青年教师。自1954年始，每年由国家统一分配一些大、中专院校毕业生充实教师队伍，1958年后，又增加一批民办教师。
1968年下半年，《人民日报》发表了山东省嘉祥县候振民、王庆余《关于小学应当下放大队来办的建议》，受其影响全县公办小学教师全部下放改为农业户口，回本村任教，一度又出现各小学之间教师分布极不平衡的混乱局面。1970年，为便于教学又恢复教师的非农业户口，并逐步进行了调配。
“文化大革命”后期，由于盲目发展社办高中和队办联中，对师资降格以求，民办教师大量增加，师资质量更加不相适应。1980年，全县高中教师231人，其中大学本科毕业的35人，专科毕业和本科肄业的102人，高中、中专毕业的94人；初中教师1232人，其中大学本科毕业的7人，专科毕业和本科肄业的43人，高中程度的203人（函授进修提高的包括在内）。总计高中教师大学本科毕业学历合格的占15.1%；初中教师专科毕业以上学历合格的占4%；高、初中大专程度的仅占12%。小学教师则大都是高、初中毕业程度。
夏津县中小学专任教师学历统计表
表22—5
（1983年）
为了提高师资水平，县采取建立函授师范，成立教学研究室，开设培训班，组织备课会等方式对教师进行培训。据1983年统计，全县教师参加电大学习的21名，高师函授学习的42名，中师函授学习的有215名。另外，县教师进修学校还先后举办了初中生物、史地、外语、语文等培训班，参加学习的518人次。100名初中外语教师，均系本县培养，业已学完初中外语教材，大部能担任教学工作。1982年至1983年，经考试，有1341名教师达到了标准，其中初中教师占80%，小学教师占62.5%。
1984年，整顿民办教师，经过统一考核，辞退不合格者353人，并经考试招聘民办教师179人。
