清代，平原县虽有41处义学、社学免费招收民间贫困子弟入学，但受教育者也不过数百人。在漫长的封建社会里，平原县广大劳动人民文盲众多，长期贫穷落后。
光绪三十一年（1905年）废除科举，兴办学堂。到宣统三年（1911年），全县共办初级小学堂67所，高等小学堂2所。辛亥革命后，国民政府推行小学义务教育，到民国25年（1936年），全县共办初级小学437所，高级小学9所，初级中学、师范、职业学校5所，同时还开展了民众教育。民国时期的教育制度仿效资本主义国家，教育是为地主阶级、资产阶级所用，劳动人民子女的失学率仍很高。尤其是日军侵华时期，敌占区人民处于水深火热之中，有些学校被迫停办，失学的儿童更加增多。
中华人民共和国成立后，毛主席、党中央及国务院先后提出“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”、“教育为无产阶级政治服务，教育与生产劳动相结合”的教育方针，教育才真正成为无产阶级劳动人民建设社会主义强有力的工具。到1958年，全县有小学560所，在校学生42206人，基本普及了小学教育。中等学校8处，在校学生3446人。同时还开展了扫盲教育，使一大批青壮年摘掉了文盲帽子。1958年以后，重点发展了中学和专业教育，1966年，全县有中学、师范6处，在校学生3883人；农中48处，在校学生2331人；半耕半读农业技校、农林技校、工读师范3处，在校学生696人。“文化大革命”期间，农中、农校停办，联办中学突起。到1972年，全县有社办联中122处，在校学生11684人，其中社办高中16处，在校学生2100人。同时还发展了幼儿教育。1980年，教育进行调整，到1985年底，全县有幼儿园327所，小学附设幼儿园352个班，幼儿教师644名，入园儿童15558名，入园率为67 %；小学739处，教师2714人（民办教师1753人），在校学生63304人，入学率98.1%；初级中学56处（联中54处），教师930人（民办255人），在校学生13454人；完全中学、师范、农技中学5处，高中教师185人，在校学生4074人。
第二十编 教育
清代，平原县虽有41处义学、社学免费招收民间贫困子弟入学，但受教育者也不过数百人。在漫长的封建社会里，平原县广大劳动人民文盲众多，长期贫穷落后。
光绪三十一年（1905年）废除科举，兴办学堂。到宣统三年（1911年），全县共办初级小学堂67所，高等小学堂2所。辛亥革命后，国民政府推行小学义务教育，到民国25年（1936年），全县共办初级小学437所，高级小学9所，初级中学、师范、职业学校5所，同时还开展了民众教育。民国时期的教育制度仿效资本主义国家，教育是为地主阶级、资产阶级所用，劳动人民子女的失学率仍很高。尤其是日军侵华时期，敌占区人民处于水深火热之中，有些学校被迫停办，失学的儿童更加增多。
中华人民共和国成立后，毛主席、党中央及国务院先后提出“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”、“教育为无产阶级政治服务，教育与生产劳动相结合”的教育方针，教育才真正成为无产阶级劳动人民建设社会主义强有力的工具。到1958年，全县有小学560所，在校学生42206人，基本普及了小学教育。中等学校8处，在校学生3446人。同时还开展了扫盲教育，使一大批青壮年摘掉了文盲帽子。1958年以后，重点发展了中学和专业教育，1966年，全县有中学、师范6处，在校学生3883人；农中48处，在校学生2331人；半耕半读农业技校、农林技校、工读师范3处，在校学生696人。“文化大革命”期间，农中、农校停办，联办中学突起。到1972年，全县有社办联中122处，在校学生11684人，其中社办高中16处，在校学生2100人。同时还发展了幼儿教育。1980年，教育进行调整，到1985年底，全县有幼儿园327所，小学附设幼儿园352个班，幼儿教师644名，入园儿童15558名，入园率为67 %；小学739处，教师2714人（民办教师1753人），在校学生63304人，入学率98.1%；初级中学56处（联中54处），教师930人（民办255人），在校学生13454人；完全中学、师范、农技中学5处，高中教师185人，在校学生4074人。