1990年3月，三届县政协成立后，积极探索学习工作的新路子，力求把学习工作
搞得生动活泼，富有成效。一是坚持领导学习与委员学习相结合。建立由主席、副主
席、学习委员会成员参加的中心学习组，重要文件先学一步，指出重点，提出要求，
有的放矢地组织和推动委员学习。二是集中学习与个人学习相结合。县直委员双月15
日由学习委员会组织集中学习，单月15日各学习小组集中学习；乡镇农村委员利用集
日每月集中学习1次。三是邀请理论骨干作辅导报告或通过座谈会、研讨会等形式，
把学习活动引向深入。4月，针对国内外形势的变化， 邀请县委宣传部理论教员作
《东欧形势报告》；6月，组织《矛盾论》学习辅导报告；8月，围绕《中共中央关于
加强党同人民群众联系的决定》、江泽民总书记“五四”讲话，组织学习讨论会；11
月，与县委统战部联合召开学习《中共中央关于坚持和完善中国共产党领导的多党合
作和政治协商制度的意见》专题研讨会。通过学习，委员对坚持四项基本原则，反对
资产阶级自由化，建设具有中国特色的社会主义，对贯彻“长期共存、互相监督、肝
胆相照、荣辱与共”的方针，在认识上更加深刻，在行动上更加自觉，在中国共产党
领导下走社会主义道路的信念更加坚定。
1991年，国际形势风云变幻，苏联解体，东欧剧变，西方敌对势力把和平演变的
矛头指向中国。在复杂的国际形势面前，为使委员保持坚定正确的政治方向，县政协
把组织和推动委员学习放在各项工作的首位，并注意联系工作和思想实际，有针对性
地开展座谈讨论、理论研讨活动。中共十三届七中全会召开后，及时下发学习通知，
要求委员认真学习会议文件，并注意联系本县实际，为制定和实施全县十年规划和
“八五”计划献计献策。为深入学习江泽民《在庆祝中国共产党成立70周年大会上的
讲话》，先后举行2次辅导报告会，并拟定10个题目，与统战部联合召开学习研讨会。
苏联“8.19”事件后，为使委员认清事件的实质，邀请县委宣传部理论教员作苏联形
势专题报告。为配合城市社会主义思想教育活动的开展，对《社会主义若干问题学习
纲要》一书进行学习辅导。通过学习，委员对国际国内形势有了正确认识，对坚持四
项基本原则，反对资产阶级自由化，抵御西方和平演变有了更深刻的理解，更加坚定
了在中国共产党领导下走社会主义道路的信念。
1992年，邓小平南巡讲话发表后，利用召开县政协三届三次会议之际，把讲话精
神迅速传达到全体委员。之后，又通过主席会、常委会、委员学习日多次组织学习，
并针对委员的思想实际，拟定14个讨论题，邀请县委宣传部理论教员进行集中辅导。
在此基础上，又组织县直委员开展解放思想大讨论。通过学习讨论，委员联系实际，
自觉回顾“左”的影响，澄清一些糊涂观念，增强了机遇意识、为“中心”服务意识
和参与意识。一致表示，要进一步解放思想，只要是符合“三个有利于”（有利于发
展社会主义社会的生产力、有利于增强社会主义国家的综合国力、有利于提高人民的
生活水平）的事情，就大胆地试，大胆地闯；要围绕改革开放和经济建设，发挥优势，
履行职能。中共十四大召开后，及时下发学习通知，组织委员原原本本学习大会文件，
并收看丁关根《关于学习党的十四大报告的几点体会》的电视录像。