滨州市第二小学十分重视教学研究与教学改革，学校始终把教学研究和改革摆到教学工作的重要位置。建立了教学研究工作领导小组，成立了课题小组。1998年在努力加强教研组建设的基础上，又成立了中心教研组，主攻学校在省地市立项的重要课题。为提高教师的理论水平，学校出资为每个教研组订购了1报1刊2套理论刊物，并定时组织广大教师认真学习，开展学刊用刊活动。从1998年起，学校又提出新的要求，40岁以下的教师每学年必须每人阅读一本教学著作，所有老师每人每学年必须写一篇教学论文。学校为鼓励教师积极参与教学研究，设立了“教学单项奖”，对获得教研成果的教师予以重奖。学校还积极创造条件，派教师外出学习，参加各类教学实验培训。1998年学校派出参加省地教学研究就达21人次。学校还在以前开展教学改革的基础上又搞起了语文读写合拢实验、低年级说话训练、数学学科的“两法合一”实验，现已取得阶段性成果。1998年9月学校《小学数学“两法合一”实验研究》被评为地区优秀教改实验。仅从1998年1月到12月，学校获省级以上论文奖达14篇、获地市奖30篇。教研之风已兴起。1998年下半年，学校实现了二机一幕（录像机、投影仪、银幕）进课堂。学校又成立了专门电教中心小组，大力进行电化教学研究，1998年10月在全区的优秀电教论文和电教优质课评比中有8位老师获奖，其中1名教师的电教课获地区一等奖。截止到1998年，学校又有4名教师获地区学科带头人称号，1人获地区教学能手称号，7人获市学科带头人称号，1人获市教学能手称号。
教学研究与改革探索
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滨州市第二小学十分重视教学研究与教学改革，学校始终把教学研究和改革摆到教学工作的重要位置。建立了教学研究工作领导小组，成立了课题小组。1998年在努力加强教研组建设的基础上，又成立了中心教研组，主攻学校在省地市立项的重要课题。为提高教师的理论水平，学校出资为每个教研组订购了1报1刊2套理论刊物，并定时组织广大教师认真学习，开展学刊用刊活动。从1998年起，学校又提出新的要求，40岁以下的教师每学年必须每人阅读一本教学著作，所有老师每人每学年必须写一篇教学论文。学校为鼓励教师积极参与教学研究，设立了“教学单项奖”，对获得教研成果的教师予以重奖。学校还积极创造条件，派教师外出学习，参加各类教学实验培训。1998年学校派出参加省地教学研究就达21人次。学校还在以前开展教学改革的基础上又搞起了语文读写合拢实验、低年级说话训练、数学学科的“两法合一”实验，现已取得阶段性成果。1998年9月学校《小学数学“两法合一”实验研究》被评为地区优秀教改实验。仅从1998年1月到12月，学校获省级以上论文奖达14篇、获地市奖30篇。教研之风已兴起。1998年下半年，学校实现了二机一幕（录像机、投影仪、银幕）进课堂。学校又成立了专门电教中心小组，大力进行电化教学研究，1998年10月在全区的优秀电教论文和电教优质课评比中有8位老师获奖，其中1名教师的电教课获地区一等奖。截止到1998年，学校又有4名教师获地区学科带头人称号，1人获地区教学能手称号，7人获市学科带头人称号，1人获市教学能手称号。