为实施教育形象工程，切实解决学校工作中存在的实际问题，滨州二中从严实入手正形象，促进学校精神文明建设。内容“实”：有明确的指导思想，以提高教职工思想业务素质为根本，以实施素质教育为主线，使各项工作再上新台阶；有可行的目标要求，即树立5种形象：团结奋进、文明育人的学校形象，爱岗敬业、廉洁从教的职业形象，严谨善教、争创佳绩的工作形象，以身作则、为人师表的作风形象，优美规范、文明有序的环境形象；有可操作的具体内容，为树立以上5种形象，针对学校工作中存在的实际问题，学校公开向社会作出由全校教职工签名的10项承诺。实施“严”：要求各处室、每位教职工找出影响和损害教育形象的主要表现及存在的差距，写出自查小结，并制定出了切实可行的整改措施；形成了定期检查、随机抽查与每日巡查相结合的督查机制；制定了对违反实施形象工程10项承诺的处罚规定。由于在该项活动中不求形式重效果，学校形象发生显著变化。
从严实入手正形象
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为实施教育形象工程，切实解决学校工作中存在的实际问题，滨州二中从严实入手正形象，促进学校精神文明建设。内容“实”：有明确的指导思想，以提高教职工思想业务素质为根本，以实施素质教育为主线，使各项工作再上新台阶；有可行的目标要求，即树立5种形象：团结奋进、文明育人的学校形象，爱岗敬业、廉洁从教的职业形象，严谨善教、争创佳绩的工作形象，以身作则、为人师表的作风形象，优美规范、文明有序的环境形象；有可操作的具体内容，为树立以上5种形象，针对学校工作中存在的实际问题，学校公开向社会作出由全校教职工签名的10项承诺。实施“严”：要求各处室、每位教职工找出影响和损害教育形象的主要表现及存在的差距，写出自查小结，并制定出了切实可行的整改措施；形成了定期检查、随机抽查与每日巡查相结合的督查机制；制定了对违反实施形象工程10项承诺的处罚规定。由于在该项活动中不求形式重效果，学校形象发生显著变化。