滨州市第一中学几年来，非常重视学校内部管理工作，提出了“内强素质、外树形象、严格管理、注意实效”的工作要求。经过实践—认识，再实践—再认识，逐步形成了一整套行之有效的管理制度。学校从充分调动广大师生的积极性、主动性、创造性出发，立足正确处理学校管理中的理、情、法，确定了以目标管理为主导，量化管理为手段，形成性管理为重点，制度管理和情感管理相结合的总体管理构思。1997年初，经过反复酝酿讨论，对过去的规章制度进行了修改、补充，并经教代会批准，出台了包括《教学常规管理制度》、《优秀教师评选细则》等七项管理制度和两项检查细则，走出了一条依法治校的健康之路。
为了保证制度的落实，采取了强有力的措施。首先，每项制度的落实都有具体的分工，目标明确，责任分明；其次，建立监护制度，每天由1名校级领导带班，2名中层和1名教职工代表参加的检查小组，对各项制度的落实情况进行详细的检查，检查结果及时公布，并与评优评先挂起钩来；再次，奖罚分明，一视同仁，对模范地遵守各项规章者进行表彰奖励，同时树立各类先进典型，引起“辐射效应”，对违章违纪者，不管是谁，一视同仁，按有关规定处理。同时，还注意严格的管理制度与情感管理紧密地结合在一起，处处为群众着想，扎扎实实为群众办事，认认真真解决群众的困难。
（贾玉红 柴树生）
加强学校内部管理
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滨州市第一中学几年来，非常重视学校内部管理工作，提出了“内强素质、外树形象、严格管理、注意实效”的工作要求。经过实践—认识，再实践—再认识，逐步形成了一整套行之有效的管理制度。学校从充分调动广大师生的积极性、主动性、创造性出发，立足正确处理学校管理中的理、情、法，确定了以目标管理为主导，量化管理为手段，形成性管理为重点，制度管理和情感管理相结合的总体管理构思。1997年初，经过反复酝酿讨论，对过去的规章制度进行了修改、补充，并经教代会批准，出台了包括《教学常规管理制度》、《优秀教师评选细则》等七项管理制度和两项检查细则，走出了一条依法治校的健康之路。
为了保证制度的落实，采取了强有力的措施。首先，每项制度的落实都有具体的分工，目标明确，责任分明；其次，建立监护制度，每天由1名校级领导带班，2名中层和1名教职工代表参加的检查小组，对各项制度的落实情况进行详细的检查，检查结果及时公布，并与评优评先挂起钩来；再次，奖罚分明，一视同仁，对模范地遵守各项规章者进行表彰奖励，同时树立各类先进典型，引起“辐射效应”，对违章违纪者，不管是谁，一视同仁，按有关规定处理。同时，还注意严格的管理制度与情感管理紧密地结合在一起，处处为群众着想，扎扎实实为群众办事，认认真真解决群众的困难。
（贾玉红 柴树生）