第一节开展社会主义思想教育活动

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第一节 开展社会主义思想教育活动

  针对改革开放之后人们思想上出现的新情况、新问题,全国从上到下开展了一系列的社会主义思想教育活动。五莲县委根据上级部署,结合本县实际,根据不同形势,针对不同对象,区分不同层次,找准不同问题,持续开展了卓有成效的社会主义思想教育活动。

农村社会主义思想教育
  农业、农村、农民问题,关系到改革、发展、稳定的大局。加强农村社会主义思想教育(以下简称社教)工作,是解决农业、农村、农民问题的重要环节,特别是在农村经济体制由计划向市场转变的过程中,农民的思想观念、行为方式出现的一些无序状态,如拜金主义突出、封建迷信抬头、道德意识滑坡、党组织的权威削弱等问题,从某种程度上严重影响了农村经济和各项事业的发展。要使广大农民的思想适应经济的发展,就必须适时改进并大力加强农村社会主义思想教育工作。自1990年至1995年,县委按照省委、市委的总体要求,根据五莲实际,连续利用6个冬季农闲季节,在全县广泛深入地开展了农村社会主义思想教育活动。
  每次社教的时间大都从每年的11月初开始到次年的元月初结束。尽管每次的教育内容和专题不同,但共性特点有以下几个方面:
  一是深入调查,充分准备。为使每次农村社教有的放矢,县委和各乡镇党委都提前做了大量的准备工作。在深入调查研究的基础上,层层制定方案,层层培训骨干。县里对每次参加社教的副局级以上干部和近百名基层党校理论教员进行培训,作为各乡镇的理论教员;各乡镇也集中时间对全体机关干部、农村“两委”成员和部分党员骨干进行培训,为社教培训了一批思想过硬、组织能力和表达能力较强的辅导员,并发挥他们的带动作用,使全县农村党员干部的受教育面达到95%以上,群众的受教育面达到90%以上。层层编发宣讲材料,县委宣传部根据每次社教的不同内容,发放相应辅导材料, 县社教领导小组办公室编发《社教简报》。
  二是大造舆论,广泛发动。县、乡镇、村进行层层发动,动用一切舆论工具,大造舆论。县电视台、县广播电台分别开辟社教专栏。各乡镇也充分利用电视差转台、广播站、宣传栏、黑板报等形式进行宣传发动,为全县农村社教提供良好的舆论环境,形成浓厚的社教氛围。
  三是主题鲜明,重点突出。各乡镇紧紧围绕每次社教主题,重点在解放思想、更新观念、建好班子、选准路子、提高素质、保持稳定方面下功夫。各乡镇党委还根据自己的实际,把社教同清理整顿农村财务、社会治安综合治理等工作结合起来,增强了社教针对性。
  四是形式多样,方法灵活。集中辅导,分散学习,较好地解决了工学矛盾。充分利用电化教育分层辐射,县电视台、广播电台利用“社教园地”,在每晚黄金时间播放各乡镇社教典型,并举办辅导讲座。许多乡镇发挥电教设施比较齐全的优势,把本乡镇的典型人物、典型事迹制成社教专题片,在各自乡镇的电视差转台播放,扩大了教育的覆盖面。各乡镇有目的、有计划地组织个体经营大户、优秀支部书记、科技能手等先进人物组成报告团,使群众在面对面交流中学到经验,使社教工作富有吸引力,收到良好效果。
  五是重实效,办实事。把社教工作与解决群众关心的热点、难点问题相结合,把社教工作与其他工作融为一体,较好地解决了农村财务管理、计划生育、社会治安、廉政勤政等方面存在的问题,增强了基层党组织的凝聚力和号召力。
   连续6年的农村社教,虽然有其内在的共性和联系,但是每年社教又各有特点。而恰恰是这些不同,才是农村社会主义思想教育能够仍然充满生机和活力的真正原因。6年的农村社教实践证明,紧密联系实际,做好结合文章,是农村社教求得实效的保证。农村社教,必须要立足实际,与实际工作紧密结合。脱离实际抓教育,就会挫伤广大农村干部群众的热情和信心,教育工作也就失去了吸引力和感染力。
  连续6年的农村社教,由于各级抓得认真,措施得力,成效显著。一是促进了广大农民群众特别是农村党员干部的思想解放,为各项农业农村工作的顺利开展奠定了良好的思想基础。二是促进了农村维持型班子转化升级,增强了农村党组织的凝聚力和号召力,较好地解决了农村财务管理、计划生育、廉洁勤政等方面的问题。三是农村文明程度普遍提高,群众发展致富奔小康的意识更加增强,加快了农村经济的发展步伐。四是农民群众的自我教育、自我约束能力明显增强,小偷小摸、打架斗殴、搞封建迷信等歪门邪道的明显减少,农村社会治安状况进一步好转。但是,不断发展的新形势又会带来新的问题,需要不断地提高农村干部群众的思想道德素质和科学文化素质,因此,重视和加强农村社会主义思想教育工作,必须常抓不懈。

城市社会主义思想教育
  1991年下半年,根据中央和省委、市委的部署,县委组织了历时三个半月的以企业为重点的城市社会主义思想教育活动,在这次活动过程中,县委始终坚持以加快经济发展为出发点和落脚点,坚持以思想教育、正面教育、自我教育为主,既不整干部,也不整群众,边教育边整改,收到良好成效,得到了市委验收组的充分肯定。1995年1月,为适应形势和任务的需要,根据省、市委指示精神,县委下发《关于认真搞好城市社教暨机关教育整顿的实施意见》(莲普发〔1995〕第5号),在全县广泛开展了以城市社会主义思想教育和机关作风整顿为主要内容的教育整顿活动。
  这次城市社教暨机关教育整顿活动集中在1995年2月进行。经过宣传发动、教育整改、建章立制、检查验收四个阶段,本着突出重点、讲求实效的原则,既吸收借鉴全县农村社教的好形式、好方法和好经验,又有其自身突出的特点。
一是领导重视,组织严谨。在整顿前,进行认真的调查研究,确定整顿的重点和思路,并成立领导小组,由县委书记任组长,下设办公室,组织得力人员负责这项工作。2月7日,县委召开由副科级以上干部和乡镇党委书记、党务书记、宣传委员参加的城市社教暨机关教育整顿动员大会,县委书记李永健同志作了动员讲话。整顿中,县“六大班子”负责同志深入到各系统、各单位检查督促整顿工作,帮助单位搞自查、摆问题、定重点、促整改。
  二是抓点带面,分类指导。县委把树立典型、推广典型作为一项重要措施来抓。同时,针对这次教育整顿行业多、部门多、面广量大的实际,各级各部门普遍采取了分类指导的方法。县社教办三名副主任分别挂靠县直机关、企业、教育三大系统,具体指导这些系统的教育整顿工作,促进了教育整顿工作的平衡发展。
  三是重点突出,触及实际。各部门、各单位按照县委确立的总的指导思想和整改重点,联系各自实际,敢于揭疤亮丑、触及解决实际问题,有针对性地确定了整顿重点,进一步增强了教育整顿工作的实效性。
  这次城市社教暨机关教育整顿活动,提出解决的问题较多、任务较重,但由于各级高度重视,精心组织,措施得力,使整个教育活动开展得既扎实深入、又富有成效。促进了干部、职工思想的进一步解放。各党委、各系统把解放思想、转换脑筋摆到突出位置,紧密联系本部门、本单位干部职工的思想实际,有重点地解决了一些思想禁锢和陈腐观念,使广大干部职工的思维方式、工作方式发生了明显的变化,尤其是“左”、旧、小的思想有了较大转变。促进了精神文明建设。通过社教,科学、文明、健康的生活方式进入千家万户,各种陈规陋习、封建迷信、非法宗教活动得到进一步控制,弘扬正气、振奋精神、自觉抵制腐朽思想侵蚀的良好社会风气逐步形成。促进了工作作风的进一步转变。通过社教,不少部门、单位干部职工中存在的享乐主义、拜金主义、守摊混业、意志消沉、畏难发愁、不思进取等精神状态得到了有效整治,求实、务实、扎实的工作作风逐步形成。
  这次城市社教暨机关教育整顿活动,虽然成效显著,但思想领域的工作不可能一蹴而就。县委十分注重做好集中教育整顿与经常性教育整顿结合的文章,坚持不懈地利用各种机会和形式,保证思想教育活动不断线、常态化。