第三节教师待遇
五莲县委、县政府根据国家有关规定和本县实际，采取一系列措施，提高教师的社会地位和生活待遇，使教师职业逐渐成为受人尊重的职业之一。
政治待遇
随着党的知识分子政策的落实，教师的社会地位与政治地位不断提高。积极吸收教师中的优秀分子入党，大批教师圆了党员梦，成为教育事业中的一支骨干力量。截至2005年，全县5853名中、小学教师中，有中共党员1909人，占总人数的32.6%，有为数不少的教育界共产党员被评选为各级优秀共产党员。在历届人大、政协中，教育界代表一直占有一定比例，且保持了教育界有人大副主任和政协常委、副主席的席位。自1990年至2003年，有66名教师当选为五莲县人民代表大会代表，其中，第十二届18人、第十三届17人、第十四届19人、第十五届12人；有93名教师当选为五莲县政协委员，其中，第三届25人、第四届23人、第五届21人、第六届24人。
定期评选优秀教师。每年教师节期间，全县都要评选优秀教师、优秀教育工作者300名，由县委、县政府进行表彰。从1989年至2005年，有20人荣获全国优秀教师、优秀教育工作者称号；43人荣获省优秀教师、优秀教育工作者称号；190人荣获市优秀教师、优秀教育工作者称号；5100人荣获县优秀教师、优秀教育工作者称号；有6人被省政府评为特级教师。
教师家属、子女户口农转非。1989年至2000年，全县教师家属及子女户口“农转非”790户，1327口人。
经济待遇
公办教师待遇1989年，全县教师实行薪级工资，月均141元。1993年实行工资制度改革，执行专业技术职务工资标准，主要由职务工资和津贴两部分构成，月均达到249元。同年，在乡镇、村任教的教师职务工资全部向上浮动一档，在农村工作满8年者，予以固定一档职务工资。之后，国家连续对机关、事业单位工作人员工资进行了5次调整标准，到2005年，全县教师工资水平达到月均1001元。
教师住房得到改善。1989年，教职工大都住单位宿舍，有的租住民房，面积较小、条件简陋。20世纪90年代，随着国家住房制度的改革，全县加大了解决教师住房的力度。至2005年，全县13处县属学校，共有教职工2314人，离退休教职工315人，带眷家属2106户，教职工住房建筑面积144570平方米，家庭人均住房面积11.93平方米，成套率达69.75％。但乡镇绝大部分教师没有享受到福利分房。
民办教师待遇自1990年始，全县民办教师享受教龄补贴和医疗费补助；1994年教师节前和1995年3月，分别为民办教师月增工资50多元，民办教师月工资由原来的121元提高到228元，达到农民人均收入的2.25倍。1997年，民办教师月工资平均提高83元，达到356元，是农民人均纯收入的2.2倍。1998年1月，又为24名因超龄不能选招和已退休的民办教师提高了工资和退休金，标准同公办教师。1992年起，实行了民办教师退休制度，至2002年，全县退休民办教师26人。
据莲政办［2002］29号文件规定：2002年转招的512名民师，本人原系农业户口的，转为城镇居民户口，其在农村的配偶和未婚子女，可同时办理城镇居民户口，免收城市增容费；原受聘的教师职务自然认定为现任教师职务，其工资待遇三年内达到公办教师工资标准。具体步骤是：2002年，只办理民办教师转公办教师的有关手续，不提高工资标准；2003年，提高增资部分的50%；2004年，达到公办教师工资标准。工资待遇未到位期间，所承包土地予以保留。
职称评聘
1988年，县内首次对教师实行职称评聘。从1993年起，每年进行一次。据2005年统计，全县小学教师2202人，其中小学高级（及以上）、小学一级教师分别为1536人、517人；中学教师3651人，其中中学高级、中学一级教师分别为988人、1640人。2000年始，教师职称实行评、聘分开，学校根据编制聘用，一经聘用，即与相应档次的职务工资挂钩。
1998年，在全县各级各类学校全面推行以岗位目标责任制、教职工聘任制、校内结构工资制为主要内容的学校内部管理体制改革。2000年8月，县教委出台了《关于专业技术职务竞争聘任工作实施方案》，竞争聘任的重点是高级、中级专业技术岗位。高、中级专业技术职务原聘期统一截至2000年8月底，自9月起对竞争聘任上岗的人员重新办理聘任手续，执行新的聘期，聘期为2年。截至2005年，共有537名教师被高职低聘。