校舍改造 建国初期，农村小学用房多由祠堂、庙宇或破旧公房及土改时没收地
主的宅舍改造而成。尽管人民政府重视教育，但因财政困难，每年用于教育的财力较
少，教育部门只能依靠自己的力量，从收取的学费中，挤出少量资金，对一些急需修
缮的危房进行修补。1957年后，地方财政收入逐渐好转，县教育部门根据财政下拨教
育经费情况，每年重点安排对一些小学的校舍改造。1963年后，农村小学及联办中学
的校舍改造主要依靠生产大队，地方财政给予一定补贴，校舍条件有了初步改善。80
年代起，县委、县政府把校舍改造作为实现九年制义务教育的重点来抓，全社会也普
遍关注教育，除财政拨款外，各村相继集体出资和发动群众捐款进行校舍改造。1983
年， 诸往公社泊子大队宋维杰、宋立典等26人主动捐款3万元，大队又献工献料折款
5000元， 建起教学楼1座；南黄公社湾头大队群众集资10.8万元，修建联中和小学校
舍72间，一次达到“六配套” (教室、课桌凳、围墙、大门、厕所、操场) 标准。至
1988年，全县新建农村小学153所，维修校舍7762间，校舍改造面积计2.46万平方米，
累计投资973万元，其中乡镇集体集资和群众捐款805万元。结束了农村小学“黑屋子”
“土台子”的历史。1989～1992年，重点加强城区公办小学建设，地方财政拨出1150
万元资金，先后新建府前路学校和第二实验小学。1993年后，对农村中小学校舍的改
造再度引起各级政府的重视，至1995年，全市共投资1817万元，其中乡镇集体集资和
群众捐款59.8万元，累计改造面积2.96万平方米，使农村小学全部达到“六配套”标
准。
公办中学校舍多为1956～1958年所建，虽然地方财政每年下拨一定经费进行维修，
但因“文化大革命”期间教育事业受冲击，至1977年，大部分公办中学校舍已破旧不
堪，且50年代的建筑格局已不适应80年代的教育需要。1978年后，地方财政对公办中
学的校舍改造经费逐年增加。 1979年公办中学校舍改造拨款7万元，1980年增至10万
元， 1985年增至32万元，1992年又增至442万元。1993年后，政府对公办中学的校舍
改造投资力度再度加强，至1995年，共拨款1186万元，改造和扩建公办中学校舍5.79
万平方米，全市公办中学的校舍已全部达到国家标准。
设备购置 建国初期，境内小学教学设备奇缺，唯一教学设备是上珠算课教师用
的毛算盘。1954年始，教育部门每年从财政下拨的教育经费和收取的学费中，挤出一
定数量的资金，为学校添置部分教学设备。“文化大革命”期间，农村小学和一些联
办中学的教学设备不但没有增加，反而遭到程度不同的破坏。中共十一届三中全会后，
全县掀起政府投资、集体集资、群众捐款大力兴办教育的热潮。至80年代末，对农村
中小学学生课桌全部进行了更新。进入90年代，重点对农村中小学的教学仪器设备进
行更新和添置，至1995年，共购置各种教学仪器15971台(件)，投入资金110万元。
公办中学多为50年代所建，教学设备普遍优于小学。1960年前，公办中学拥有的
教学仪器及其它设备总价值约7万元， 除乳山一中、二中建有面积分别为80和60平方
米的简陋实验室外，其它学校学生做理化实验只能在教室进行。1963年后，随着财政
拨款的逐年增加，各公办中学适当购置了一些必备的教学设备，图书、仪器和文体器
材较为齐全，尚可应付教学之需。“文化大革命”时期，有限的教学设施遭到程度不
同的破坏。中共十一届三中全会以后，政府对教育的投资逐年增加，各公办中学利用
财政拨款、有关单位和个人赞助，以及勤工俭学等收入，不断充实、更新教学仪器设
备，乳山四中、八中、十中、十二中、十三中、十四中、十五中、十六中先后均建起
面积为54平方米的实验室和面积为27平方米的仪器室，并配有比较完备的实验设施。
1983年，县教学仪器站成立，负责各学校教学仪器及其它设备的供应。至1985年，公
办中学存有的各种教学仪器价值达70多万元。至1995年底，全市公办中学拥有仪器设
备价值达180多万元。