【概况】全市有特殊教育学校1所，教职工61人，教学班13个，在校生134名。全市随班就读生161人，分布在46所学校，158个班级，以?让每名残疾儿童都能享受优质教育?为目标。荣成市特殊教育学校全年深入推进各级特殊教育提升计划。
【提高特殊教育办学条件】按照每生每年不低于4000元标准，2016年全年财政拨付60万元，实现学校在校生吃、穿、住、行、用全免费；投入380万元用于完善学校内部设施，配备自闭症康复训练室、心理咨询室、录播教室和语言康复训练设备等，满足教育教学、康复训练和技能培训需要。
【建立医教康教结合服务体系】联合卫生计生局、民政局、财政局等6部门印发《关于开展特殊教育医教、康教结合工作的实施意见》，构建完善医疗、康复与特殊教育相结合的服务体系。建立残疾儿童入学鉴定和咨询委员会，由教育、卫生计生、残联等部门及专业机构人员组成残疾儿童入学鉴定和咨询委员会。建立定点医疗机构和顾问医生制度，卫生计生部门指定荣成妇幼保健院、康宁医院为残疾儿童确诊、出具报告定点医院，由专科医生按照相关专业标准作出准确判断，出具诊断报告。在特殊教育学校设立幼儿特教班，将招生范围扩大到学前教育阶段，形成融学前教育、义务教育、职业教育为一体的特殊教育格局。
【送教上门服务】启动送教上门工作，联合财政局、残联等部门研究制定《荣成市义务教育阶段重度残疾儿童送教上门实施方案》，确立?家庭自愿、定期入户、免费教育?送教原则，选派4名教师组成送教团队，首批筛选8名重度适宜残疾儿童实行?送知识??送技能??送爱心?送教上门服务。
【职业技能培训】立足于学生自身特点及社会实际需求，面向市场，科学定位，从加强师资培养、调整专业布局、拓宽实践基地、探索就业门路等入手，利用学校2800平方米职业教育实习中心，多种形式培养适应社会和市场需要的人才，毕业生就业率达到100%。
【完善随班就读支持保障体系】结合《关于进一步加强残疾儿童少年随班就读工作的实施意见》，按每生不低于义务教育生均公用经费10倍的标准拨付随班就读经费，将随班就读工作提升到新的发展阶段。建立由市教育局、特教学校、各学区、随班就读学校构成的四级管理网络，由荣成市教育局基教科特教干部、荣成市特殊教育学校巡回指导教师、随班就读学校骨干教师组成的三级教学研究和指导网络，举办6期全市随班就读工作培训活动，培训骨干教师400多人次，指导残疾儿童少年接受良好的学校教育。不断加强无障碍设施建设，在4所随班就读生较多的学校重新建设高标准的资源教室，在20所随班就读学校建成无障碍出入口、无障碍厕所和洗手间，方便残疾儿童日常活动。完善学生档案体系：随读生基本情况档案包括基本情况表、社会适应能力简易测查表、筛查鉴定表、素质发展情况表等。随读生个人成长档案包括个别教学计划、观察记录、考核与评价、活动记录等，做到一人一袋，动态记录随读生的成长轨迹。（郭志勇 ）
特殊教育
【概况】全市有特殊教育学校1所，教职工61人，教学班13个，在校生134名。全市随班就读生161人，分布在46所学校，158个班级，以?让每名残疾儿童都能享受优质教育?为目标。荣成市特殊教育学校全年深入推进各级特殊教育提升计划。
【提高特殊教育办学条件】按照每生每年不低于4000元标准，2016年全年财政拨付60万元，实现学校在校生吃、穿、住、行、用全免费；投入380万元用于完善学校内部设施，配备自闭症康复训练室、心理咨询室、录播教室和语言康复训练设备等，满足教育教学、康复训练和技能培训需要。
【建立医教康教结合服务体系】联合卫生计生局、民政局、财政局等6部门印发《关于开展特殊教育医教、康教结合工作的实施意见》，构建完善医疗、康复与特殊教育相结合的服务体系。建立残疾儿童入学鉴定和咨询委员会，由教育、卫生计生、残联等部门及专业机构人员组成残疾儿童入学鉴定和咨询委员会。建立定点医疗机构和顾问医生制度，卫生计生部门指定荣成妇幼保健院、康宁医院为残疾儿童确诊、出具报告定点医院，由专科医生按照相关专业标准作出准确判断，出具诊断报告。在特殊教育学校设立幼儿特教班，将招生范围扩大到学前教育阶段，形成融学前教育、义务教育、职业教育为一体的特殊教育格局。
【送教上门服务】启动送教上门工作，联合财政局、残联等部门研究制定《荣成市义务教育阶段重度残疾儿童送教上门实施方案》，确立?家庭自愿、定期入户、免费教育?送教原则，选派4名教师组成送教团队，首批筛选8名重度适宜残疾儿童实行?送知识??送技能??送爱心?送教上门服务。
【职业技能培训】立足于学生自身特点及社会实际需求，面向市场，科学定位，从加强师资培养、调整专业布局、拓宽实践基地、探索就业门路等入手，利用学校2800平方米职业教育实习中心，多种形式培养适应社会和市场需要的人才，毕业生就业率达到100%。
【完善随班就读支持保障体系】结合《关于进一步加强残疾儿童少年随班就读工作的实施意见》，按每生不低于义务教育生均公用经费10倍的标准拨付随班就读经费，将随班就读工作提升到新的发展阶段。建立由市教育局、特教学校、各学区、随班就读学校构成的四级管理网络，由荣成市教育局基教科特教干部、荣成市特殊教育学校巡回指导教师、随班就读学校骨干教师组成的三级教学研究和指导网络，举办6期全市随班就读工作培训活动，培训骨干教师400多人次，指导残疾儿童少年接受良好的学校教育。不断加强无障碍设施建设，在4所随班就读生较多的学校重新建设高标准的资源教室，在20所随班就读学校建成无障碍出入口、无障碍厕所和洗手间，方便残疾儿童日常活动。完善学生档案体系：随读生基本情况档案包括基本情况表、社会适应能力简易测查表、筛查鉴定表、素质发展情况表等。随读生个人成长档案包括个别教学计划、观察记录、考核与评价、活动记录等，做到一人一袋，动态记录随读生的成长轨迹。（郭志勇 ）