【概况】 2016年，全市有普通中小学54所，其中小学22所，初中24所（其中九年一贯制学校11所），高中6所，特殊教育学校1所，中小学生综合实践教育中心1处。22所小学中有市直小学8所，独立小学14所；24所初中有市直学校4所，学区学校20所。2016年，全市有教学班级1272个，在校学生54608人，其中小学一年级4909人，小学二年级4984人，小学三年级5211人，小学四年级5330人，小学五年级5257人；初中一年级5242人，初中二年级5088人，初中三年级4734人，初中四年级5113人；高中一年级2735人，高中二年级2850人，高中三年级3030人；特殊教育学校134人。2016年，全市有在职教职工5551人，其中音乐教师176人，体育教师331人，美术教师175人，音体美教师计682人；卫生专业技术人员3人，保健教师52人。
【德育综合改革启动】研究制订《荣成市中小学德育综合改革行动计划（2015—2020年）》《关于加强中小学养成教育的意见》，启动中小学德育课程一体化体系培训和试点活动，举行“创文明城市，做文明市民”启动仪式。开展心理健康特色学校创建活动，在教研中心挂牌成立家庭教育指导中心，系统开展家庭教育培训指导工作。绘制荣成市中小学生社会实践基地版图，拓展学生社会实践平台，全年完成综合实践培训19期，7066名学生参加培训。
【促进学校内涵发展】制订2016年内涵发展年度重点工作，努力提高学校内涵发展实效。采取“一带四”共建发展模式推进特色学校建设，第二实验中学、蜊江中学2所学校创建为第三批威海市特色学校；蜊江中学、府新小学、世纪小学3所学校创建为全国足球特色学校。2016年底全市有8所山东省体育传统项目学校，6所威海市体育传统项目和艺术传统项目学校。
10月20日，市第二实验中学代表队在省经典诵读比赛中获一等奖（市教育局提供）【学生身体素质提升工程】完成山东省及国家学生体质测试调研及数据上传工作。深入实施学生身体素质提升工程，坚持“普及与提高相结合”“规范与特色相结合”，推进“足球进校园”“游泳进校园”“帆船进校园”等活动，邀请亚足联职业教练，分两期对全市60名体育教师、700名学生进行集中培训；对4所学校的600名学生进行游泳集中培训；对52名学生进行帆船培训，参加威海市帆船、游泳比赛。举办全市中小学生足球、排球等项目的“六大联赛”，在威海市6大体育联赛中夺得20个冠军，13个亚军。17件科技作品在省第31届科技创新大赛中获奖，3件在全国获奖；书画比赛获得两个山东省一等奖；2所学校获得山东省戏剧合唱大赛一等奖，1所学校获得山东省经典诵读一等奖，获得全国第五届中小学生艺术展演活动优秀组织奖。组织开展医务室、保健室达标复评活动，硬件设施完成率达到100%。
【初中学生学业考试改革】为弱化应试教育、减轻学生课业负担、深入实施素质教育，按照“两个转变，两个强化”的思路，对初中学生学业考试进行改革，着力建立“分数+等级”“多次考试、择优使用”和“综合评价”为主要特点的初中学生学业考试机制。“两个转变”即从单纯的“分数”考核转变为“分数+等级”相结合，将学业水平考试科目分为考试科目和考查科目两类，其中语文、数学、英语、物理、化学、体育健康等6个考试科目成绩用分数呈现，思想品德、历史、生物、地理、信息技术等5个考试科目成绩用分数表达、等级呈现，音乐、美术等考查科目成绩使用等级呈现，更加科学、更加务实；从“只有一次机会”转变为部分学科实行“多次考试”，部分对初二、初三参加的历史、地理、生物等学科考试成绩不满意的考生，可以申请初三、初四时再考一次，学生可以选择最好的成绩参加高一级学校的招生录取，减轻学生的考试压力。“两个强化”即强化对学生应用能力的考查力度，将理化生实验技能考查、英语口语考查纳入考试范畴，理化生实验技能考试成绩采取等级呈现方式，英语口语考试占学科总分10%计入学科总成绩，引导教师更加注重学生应用能力的培养；强化体育与健康教学力度，将体育与健康成绩的比例提高到中考总分的10%以上，引导教师更加重视学生的体质健康素质。2016年，荣成市参加初中毕业生升学的考生4955人，高中录取率为54.5%。
【责任督学挂牌督导】全市划分6个督学责任区，聘任责任督学37名，重点从3个方面推进改革：实施行政督导与专业督导相结合，荣成市人民政府教育督导室从行政人员以及老校长中选聘责任督学，确保督学队伍年龄、专业和能力结构的优化组合。实行终结性督导和过程性督导相结合，建立每月1次专项督导制度，定期制发教育督导通报，逐一曝光违规办学行为，对亮点工作、经验做法进行推广，将督导通报报至市政府领导。市政府常务会议每半年听取1次教育督导工作汇报，对存在的问题进行专题研究。创新教育督导方式，结合教育工作评估，推行“问诊式”督导，通过选聘有经验的专业督学，每月1次入校会诊、研究会商，对好经验进行推广，对坏行为进行纠偏。在督导内容方面，根据社情民意，主动增加学校实施素质教育、规范办学行为、教育重点工作等方面的专项督导；在督导形式方面，由自上而下的单项督导转变为交叉督导，实现教育督导的全方位推进。年内，全市开展规范办学专项督导6次，通报学校22所。
【小学生课后托管】城区8所市直小学全部设立课后托管班，与118名小学生家长签订托管协议，采取接力托管的方式，为托管时间较长的家长解决后顾之忧。