【概况】 至1999年底，全市有各级各类中等职业学校14处，在校生8000人。各学校紧紧围绕为经济建设培育人才这一中心，不断提高教育教学质量，有力地推动了全市经济和社会事业的发展，基本形成了以中等职业学校为办学主渠道，职高与职专结合，市办与镇办结合，高中后与初中后结合，结构合理、行业配套的较为完整的人才培养培训体系。
【职业高中（中专）教育】 1999年底，全市职业高中（中专）在校学生6000人。共设置海水养殖、海产品加工、微机、服装、机电、电子、经贸、建筑、预备役、财会、文秘、烹饪、餐旅、化工、汽修等30多个专业门类，每个专业都建立了相应的实验、实习室，共有200多亩水产养殖、农学、果树、蔬菜实习基地。19961999年，荣成市大力发展职业教育，精心做好突出特色、改善条件和提高质量这三篇文章，使职业教育迅猛发展。市职业中专被评为国家级重点职业高中；第四职业中专被评为省级重点职业高中；第三职业中专和第五职业高中评为威海市级重点职业高中。1998年，荣成市被省教委确定为全省25个“双元制”职业教育试点市（县）之一。
办学特色日益突出 各学校该突出“渔”字特色的，就在“渔”字上做文章；该突出“农”字特色的，就在“农”字上下功夫；该突出“三产”特色的，就在“三产”上下功夫。各学校各显其能，挖掘办学潜力，创出了特色。目前，职业中专、第一职业高中、第四职业中专和第三职业中专分别形成了为荣成经济服务的水产、高效农业、第三产业和工业等办学特色的几大板块。
办学条件明显改善 19961999年，全市职业高中（中专）共添置微机300多台，建起微机室、语音室、财会模拟室、汽修模拟室等20多个，扩建校舍3万平方米，用于购置教学设备的资金200多万元。
教育质量全面提高 全市大胆改革教学体系，建立和完善了融理论于实践的“双元制”教学模式，全面推行顶岗实习的办法，有效地提高了学生的综合能力。每年，全市职业学校毕业（结）业生参加技能等级鉴定，90%以上的毕业生获得职业资格证书。
（李洪凯）
【荣成市技工学校】 该校是一所培养中级技术工人的学校。1999年底，学校占地48818平方米，总建筑面积29837平方米；拥有教职员工140人，在校生1444人。设办公室、教务科、实习科、总务科、保卫科。共开设焊接、冷作、车工、电工、钳工、烹饪、商品经营、服装和管道等9个专业。累计招生5900人，已向社会输送各类技术人才4700人，其中19961999年实际招生1566人，毕业生就业率达到100%。1996年11月，经威海市劳动局批准，成立了荣成市首家职业技能鉴定所，对车工、钳工、电工、商品经营专业进行初、中级技能鉴定。4年间，先后建起了电工、电子和电力拖动三合一实验室，电机与变压器实验室、电工仪表与测量实验室、金相实验室、电化教室、音像编制室、烹饪实习操作室，购置了数控车床2台、普通车床8台、钻床2台、焊机18台、虎钳60台、砂轮机4台等实习设备，为学生提高操作技能水平创造了条件。该校根据劳动力市场的变化，提出了培养“一专多能”的复合型人才的新思路，提高教师的专业素质，要求教师做到注重专业知识交融渗透，注重专业技能综合能力提高，注重专业工种的纵向发展和横向延伸，注重学生素质的塑造提高，学生走向社会后得到了用人单位的肯定，提高了学校的声誉。1996年，被山东省劳动厅授予“山东省技工学校教学质量优秀单位”，1999年，被山东省劳动和社会保障厅授予“山东省职业技术培训先进单位”，被中华人民共和国劳动和社会保障部确定为国家级重点技工学校。
(张师洪 张福华)
职业技术教育
视图
【概况】 至1999年底，全市有各级各类中等职业学校14处，在校生8000人。各学校紧紧围绕为经济建设培育人才这一中心，不断提高教育教学质量，有力地推动了全市经济和社会事业的发展，基本形成了以中等职业学校为办学主渠道，职高与职专结合，市办与镇办结合，高中后与初中后结合，结构合理、行业配套的较为完整的人才培养培训体系。
【职业高中（中专）教育】 1999年底，全市职业高中（中专）在校学生6000人。共设置海水养殖、海产品加工、微机、服装、机电、电子、经贸、建筑、预备役、财会、文秘、烹饪、餐旅、化工、汽修等30多个专业门类，每个专业都建立了相应的实验、实习室，共有200多亩水产养殖、农学、果树、蔬菜实习基地。19961999年，荣成市大力发展职业教育，精心做好突出特色、改善条件和提高质量这三篇文章，使职业教育迅猛发展。市职业中专被评为国家级重点职业高中；第四职业中专被评为省级重点职业高中；第三职业中专和第五职业高中评为威海市级重点职业高中。1998年，荣成市被省教委确定为全省25个“双元制”职业教育试点市（县）之一。
办学特色日益突出 各学校该突出“渔”字特色的，就在“渔”字上做文章；该突出“农”字特色的，就在“农”字上下功夫；该突出“三产”特色的，就在“三产”上下功夫。各学校各显其能，挖掘办学潜力，创出了特色。目前，职业中专、第一职业高中、第四职业中专和第三职业中专分别形成了为荣成经济服务的水产、高效农业、第三产业和工业等办学特色的几大板块。
办学条件明显改善 19961999年，全市职业高中（中专）共添置微机300多台，建起微机室、语音室、财会模拟室、汽修模拟室等20多个，扩建校舍3万平方米，用于购置教学设备的资金200多万元。
教育质量全面提高 全市大胆改革教学体系，建立和完善了融理论于实践的“双元制”教学模式，全面推行顶岗实习的办法，有效地提高了学生的综合能力。每年，全市职业学校毕业（结）业生参加技能等级鉴定，90%以上的毕业生获得职业资格证书。
（李洪凯）
【荣成市技工学校】 该校是一所培养中级技术工人的学校。1999年底，学校占地48818平方米，总建筑面积29837平方米；拥有教职员工140人，在校生1444人。设办公室、教务科、实习科、总务科、保卫科。共开设焊接、冷作、车工、电工、钳工、烹饪、商品经营、服装和管道等9个专业。累计招生5900人，已向社会输送各类技术人才4700人，其中19961999年实际招生1566人，毕业生就业率达到100%。1996年11月，经威海市劳动局批准，成立了荣成市首家职业技能鉴定所，对车工、钳工、电工、商品经营专业进行初、中级技能鉴定。4年间，先后建起了电工、电子和电力拖动三合一实验室，电机与变压器实验室、电工仪表与测量实验室、金相实验室、电化教室、音像编制室、烹饪实习操作室，购置了数控车床2台、普通车床8台、钻床2台、焊机18台、虎钳60台、砂轮机4台等实习设备，为学生提高操作技能水平创造了条件。该校根据劳动力市场的变化，提出了培养“一专多能”的复合型人才的新思路，提高教师的专业素质，要求教师做到注重专业知识交融渗透，注重专业技能综合能力提高，注重专业工种的纵向发展和横向延伸，注重学生素质的塑造提高，学生走向社会后得到了用人单位的肯定，提高了学校的声誉。1996年，被山东省劳动厅授予“山东省技工学校教学质量优秀单位”，1999年，被山东省劳动和社会保障厅授予“山东省职业技术培训先进单位”，被中华人民共和国劳动和社会保障部确定为国家级重点技工学校。
(张师洪 张福华)