[加强基础教育] １９９６～１９９７年，市教委切实把高质量、高标准地实施九年制义务教育，作为实现教育现代化的重点来抓。全市在率先实现普及九年制义务教育之后，及时确立新的教育目标，合理地配置教育资源，调整教育布局结构，为顺利实施素质教育奠定良好的基础。到１９９７年底，已经基本完成了市政府提出的“基础教育的四项近期指标”。
根据城镇建设总体规划和教育自身发展的需要，进一步调整了学校的布局，加大了规范化学校的建设力度。１９９６年合并撤消１处初中、３处完小、６８处村小，实有中小学２５２处，１９９７年又压缩到２１０处，使学校布局日趋合理，提高了学校的规模效益和办学效益。全市有５０处中小学分别被命名为省、市、县规范化学校。
[实施“智力开发工程”] 为全面提高中小学生的科学文化素质，培养现代化建设所需要的高素质人才，市委、市政府提出“智力开发工程”。即奋战三年，在全市中小学普遍建起微机室，小学三年级全部开设微机课和英语课，把这项工程列入１９９７年开始实施的十个重点工程之一，具有重要的战略意义。市委、市政府下发了实施意见和年度计划，并召开了实施“智力开发工程”现场会，推动全市“智力开发工程”的顺利实施。根据全市定出的总目标和要求，各镇根据自身的经济条件，不等不靠，按年度分步落实。１９９７年底统计，全市有１０１处中小学建立起微机室，配备微机２０１０台。其中２０处初中建立起微机室，占初中总数的５７％，有２２处学校建立起语音室，有座位１０５０个。有７处乡镇提前两年完成了三年的任务。全市三年级全部开设了英语课。
第一实验小学先后投资８０多万元，建立广播电台和教育电视台，设立“四中心”（电化教学研究中心，电化教育技术指导中心，电教教材编辑中心，卫星接收中心）。每个班级配备“四机一幕”（电视机、放像机、投影机、投影幕）。同时还高标准地装修了电教室、微机室、语音室。购置了编辑机、字幕机、摄像机、复读机、监视器、校长办公自动化等先进的电教器材。该校还注重对现代化教师的培养，制定了《教师基本功训练纲要》、《教师基本功考核办法》等，提出４５岁以下的教师要“一专多能”。至１９９６年底，全校８８％的教师都能够熟练掌握本学科电教器材。１９９６年１０月，“山东省小语音像阅读及五段式作文研讨会”在一实小召开，与会领导、教师对该校电化教学给予很高评价。同年１２月，在山东省教委组织的全省首批电化教育示范学校评选中，经省专家组的评估验收，文登市第一实验小学荣获全省首批电化教育示范学校称号，并被评为山东省教学改革先进单位；同年被全国实验学校专业研究会批准为“全国重点实验学校”，被国家教委批准为“全国电化教育实验学校”，被全国合作教育专业研究会评为“全国重点实验学校”。
[强化德育教育] １９９６～１９９７年，市教委在学校德育教育中坚持“突出一条主线，抓好两个建设，搞好三个系列活动”。
“一条主线” 即突出爱国主义这条主线。各学校让学生从爱家乡、爱学校、爱集体、爱他人中体会到爱国主义的内涵，做到与教学活动、与社会实践、与育人环境相结合。
“两个建设” 一是德育队伍的建设，市教委印发了《政教处及政教主任工作职责》，加强了政教处的工作力度。结合学校工作和重要历史事件开展形式多样的教育活动。各校普遍加强了共青团、少先队、班主任队伍的建设，充分发挥他们在德育工作中的重要作用。二是德育基地的建设。各校普遍建有德育室，开展经常性的德育教育，进一步弘扬精神文明建设的主旋律。
“三个系列活动” 一是开展以纪念红军长征胜利６０周年和迎接香港回归等为主要内容的系列活动。在纪念红军长征胜利６０周年为主题的教育活动中，全市中小学生广泛开展了长征知识竞赛，学唱革命歌曲，与长征故地小朋友手拉手，举行模拟长征等多种活动。在开展迎接香港回归系列纪念活动中，文登市获得了“全国迎接香港回归祖国征文大赛”优秀组织奖，全国青少年“热爱祖国、立志成才”读书活动一等奖。围绕香港回归这一重大历史事件，先后开展了迎接香港回归电视大奖赛和２０万青少年千米长卷迎香港签字活动。部分学校通过开展以“迎回归”为主题的讲演、歌咏、书画、征文活动，激发学生的爱国热情，增强学生的民族自尊心和自豪感。二是开展争做“十佳”文明小市民系列活动。１９９６年市教委会同市委宣传部、市文明办、团市委联合开展评选表彰“十佳文明小市民”活动。在各部门推荐、主办单位考察、全市范围内投票评选的基础上评选出王芳、张小萍等“十佳文明小市民”。三里河中学学生刘红芳被评为“山东十佳少先队员”，当选为威海市红领巾理事会主席，到北京出席第三次少代会，受到江泽民主席、李鹏总理的接见。实验中学学生姜丹丹当选为山东省红领巾理事会副主席。１９９７年又开展了第二届十佳文明小市民评选活动，涌现出刘新珍、冯超一大批品学兼优、文明守纪、见义勇为的好典型，为学生树立学习榜样。三是挫折教育不断向纵深发展。各校普遍注意对学生进行体能锻炼、意志磨炼，心理素质培养等不同层次的锻炼，增强了学生的身体素质和心理素质。在威海市委召开的精神文明建设经验交流会上，文登市做为唯一的一个基层代表，在会上介绍了加强德育教育的经验，受到好评。
[加强素质教育] 全市中小学从转变观念入手，全面贯彻党的教育方针，积极探讨素质教育的有效途径，面向全体学生，促进学生全面发展，培养学生自主学习能力，形成完善的人格和良好的素质。优化教学秩序和课程结构是实施素质教育的中心环节。教委先后下发了《文登市初级中学办学基本要求》、《文登市中小学办学五项硬性规定》和《关于禁止初中复读和制止中小学生流失的规定》等文件，从办学思想、办学条件、学校常规、教学工作、学生管理等方面都做了明确规定。具体做法：一是规范教学秩序，对学生在校时间、作息时间、课业负担、学校大型教育活动和校园生活等方面提出具体要求。二是加强教学过程的管理，促进教学水平的整体优化，提高教师授课水平。三是深入进行教学方法的改革，提高课堂教学效率。四是认真贯彻课程方案，调整课程结构，使九年制义务教育课程方案得到全面落实。全市坚持做到学科课、活动课、隐性课有机的统一。上好学科课，开全学科，开足课时，不分主课和副课，不随意增减课时和教学内容，进一步重视了音、体、美、劳等学科的教学。规范活动课程，做到活动内容系列化，考核评估制度化。在活动中，各学校注意培养学生的爱好和特长，将培养学生良好的素质融合到各种活动中去。五是抓好考试和评估方法的改革，完善素质教育的督导评估。在小学试行取消百分制，实行等级＋特长＋鼓励评语的记绩方法；在初中推行会考制等。在实施素质教育的过程中，中小学还普遍注意启动隐性课，发挥非智力因素的作用。以良好的校风，高尚的师德，优美的校园环境教育学生。二年间素质教育取得可喜的成绩。１９９６年５月，威海市教委在口子镇召开威海市中小学活动课经验交流会，全面推广文登市特别是口子镇开展活动课教学方面的经验。１９９７年１２月，《中国教育报》副总编王有盛发表文章赞扬一实小的活动课，认为一实小１８００多名学生，３８种活动课，同时人人参与，创造了典范。二实小１９９７年被省硬笔书法协会定为“山东省书法教育基地”。
[教学改革取得新成果] １９９６～１９９７年，市教委从实际出发，先后组织引进了多项教改实验，均取得显著效果。一是青春期教育实验，在试点基础上在全市小学高年级、初中和全市高职中全面施行，取得了丰富的经验。文登市教委《关于在全市中小学开展青春期教育的意见》一文，被山东省教委以鲁教基办字(１９９６)５号文转发至县市级教委，在全省推广，这在全省尚属首例。二是小学音像阅读实验范围已推广到全市各镇中心完小。三是小学五段式作文改革实验经验被威海市和省教委推广。１９９６年１０月，山东省小学语文作文教学现场会在文登市一实小召开，“五段式”作文及电脑作文教学经验受到专家和同行的肯定，一实小同时获得山东省小学作文教学改革先进单位称号。四是和谐教育实验取得丰富的经验。张家产镇被中央教科所评为教改先进单位。两年间，全市教学改革不断深化，教学质量不断提高，中小学生参加各类竞赛获省级集体奖２个，地市级集体奖５个；个人获国家级奖３人，省级奖７９人，地市级奖８３人。
[全国小学语文学法指导研究会第七次年会在文召开] １９９７年１０月６～１０日， 全国小学语文学法指导研究会第七次年会在文登二实小召开。会议由中央教科所、全国小语学法指导研究会和文登市教委主办，文登市教研室和文登市第二实验小学承办。出席这次会议的有全国小学语文学法指导研讨会理事长潘自由教授和全国小语学法研究会的李俊晔、龙墀等领导，有《语文研究与教学》编辑部主编包全恩和来自全国１１个省市、自治区的２００多名专家学者，以及有关报刊杂志的记者。文登教研室教研员及小学有关教师出席了会议。
小语学法指导实验，是全国哲学社会科学“九五”规划国家级重点课题。这次全国小学语文界盛会，就如何在课堂教学中全面系统地落实学法指导，拟定下年度小学语文学法及其它各册教材的编写和实施细则等问题进行研讨。会上潘自由教授作了学术报告，各地代表提供了２０节公开课，交流了１３０多篇论文。主办会议的专家学者评选出课题研究先进集体、先进个人及优秀教改探索课、优秀教学设计和优秀论文。文登市第二实验小学被授予“全国小语学法指导研究先进集体”荣誉称号。二实小教师侯溪萍、蒋仁玲、周华丹的实验探索课获一等奖。二实小校长王济海，教导主任徐国振和侯溪萍老师被授予“全国学法指导实验研究先进个人”荣誉称号。荣翠红等６人获教案设计一等奖，王善兵等４人的教学论文分获一、二等奖。二实小获奖总数列全国第一。