【北京交通大学（威海）】 北京交通大学（威海）是北京交通大学在威海举办的事业单位法人，是北京交通大学“一校多区”的国际化项目办学校区，于2015年9月正式投入使用，位于山东省威海南海新区。威海校区由威海市政府整体规划和建设，并配备基础办学设备。2017年8月，3座新增学生公寓投入使用。
合作办学 2017年3月13日，北京交通大学兰卡斯特大学学院新增“工商管理”与“会计学”两个本科专业的申请获得教育部批复。至年末，威海校区有中美、中英合作办学本科专业7个，硕士研究生专业2个；共有本科学生840人，国际学生140人，留学预科项目学生23人。教职工总数173人，其中任课教师71人、管理人员102人。
教育教学 结合中外教学手段与管理体系要求，威海校区针对合作办学具体实践，制定合作办学专业学生手册、教师手册、学业管理规定等制度文件，推进中外制度融合互补。9月1日，北京交通大学兰卡斯特大学学院学术委员会成立，并定期召开会议，解决教学具体问题，阐明学术委员会构成框架与运行机制，保障学术审查、学科建设、新增专业、培养方案等工作顺利进行，促进中外合作办学项目的高质量发展。在专业课程之外，威海校区开办ACCA精英班、H3C网络工程师认证培训，为学生提供职业培训服务与在校实践平台。
实验室建设 完成信息管理与信息系统专业实验室、计算机科学与技术专业实验室、通信工程专业实验室、环境工程专业实验室、数字媒体专业实验室及物理实验室共6个专业实验室一期建设工作，二期建设将于2018年初开始进行。
学生培养 威海校区探索具有国际化特色的创新实践育人体系，初步形成一支以学生为主、管理人员为辅的“志愿者服务团队”，包括教务的学业支持中心、信息中心的学生技术服务团队、实验中心的科普义务讲解员团队及30余个学生社团、学生自我管理中心等，发掘学生专业技能与实践技能，通过互助学业进步、参与网络管理、投身科普工作等形式，逐步建立学生自管理、自服务的培养模式。
2017年，威海校区有107名本科生参加兰卡斯特大学暑期学校、罗彻斯特理工学院暑期项目与国际奖学金项目、国际志愿者活动等交流项目，有留学经验的学生占同级学生数的27%。来自25个国家和地区的国际学生占全体学生数的14%。
社会服务 国家级实验教学示范中心（全国科普教育基地）威海校区分中心自2016年9月建成启用以来，受到威海市政府、南海新区管委会及社会各界的广泛关注，并获批成为威海市科学技术协会“科普教育基地”和威海教育系统培训基地，2017年获得山东省科普资助10万元。科普教育基地开展中小学生及本科学生的科普教育工作，建立大学生讲解队伍，与威海市教育局合作，承接包括“威海市中学生科学教育教师培训班”在内的数千人次的参观活动。
（潘 悦）
【山东铝业职业学院】 是经国家教育部批准设立的公办全日制普通高等职业院校，是中国铝行业系统内唯一的高职学院。主办方是中国铝业集团有限公司，由山东铝业有限公司实施管理。山东铝业职业学院始建于1958年，位于淄博市，时称501业余工学院。1998年被教育部批准试办高等职业教育。2004年7月，经山东省人民政府批准，成为教育部备案的全日制高等专科学院。2012年7月，全国首个由中央企业牵头组建的行业性职教集团中铝职教集团挂牌成立。2014年，学院被山东省民政厅确定为退役士兵省内易地教育定点承训机构。2015年，成为教育部指定现代学徒制试点院校。2016年7月1日，中铝集团党组依托中铝山东企业和山东铝业职业学院，在山铝举行中铝党校成立大会。2017年9月，学院主体搬迁至威海南海新校区。新校区总占地面积约61.6公顷，总建筑面积35万平方米。一期占地面积约39.8公顷，建筑面积19.7万平方米，包括已经建成的1栋综合楼、4栋教学楼、2栋实习实训车间、2栋学生餐厅、8栋学生公寓，和二期在建的图书馆和4栋学生公寓。2017年11月14日，中铝大学依托山东铝业职业学院揭牌成立。
2017年末，有教职工617人，其中专任教师475人、行政管理人员90人、教辅人员11人、工勤人员41人。其中，教授5人，副教授及高级讲师132人，讲师152人，助教49人。图书馆藏书（纸制）37万余册。设有机械工程学院、互联网学院、工商管理学院、汽车工程学院、大数据学院、建筑工程系、冶金化工系、电气工程系和基础部、实训中心共10个教学部门，拥有数控技术、冶金技术、机电一体化技术、会计电算化技术、电气自动化等33个专业，全日制在校生1万余人。
教学科研 组织各部门完成院级教科研立项申报23项。组织申报职业院校构建以赛促教机制研究、校企共建生产性实训基地的运行机制研究、虚拟现实技术在职业教育教学中的应用研究、信息化新技术对职业教育教学生态的影响研究、现代学徒制下的机电专业教学改革研究、现代学徒制模式下《氧化铝生产技术》课程改革研究6项2017年度山东省职业教育教学改革研究课题。组织申报的央企办高职院校财政投入方式的研究、高职会计专业双元制人才培养模式本土化研究、高职院校“工匠文化”培育研究、高职院校中知识产权课程开设的必要性及教学方法的研究、高职院校创业型人才培养模式研究获2018年山东省青年教师教育教学研究课题立项。完成5项山东省高等学校科研计划项目申报。申报的课题分别是《高职院校“工匠文化”培育研究》《高职院校创业型人才培养模式研究从供给侧、需求侧角度分析》《在役钢结构剩余寿命分析及加固方法研究》《石灰窑尾气在氯碱盐水中除钙技术研究》《迭代加权最小二乘法在虚拟反馈整定（VRFT）法中的应用》。其中，《迭代加权最小二乘法在虚拟反馈整定（VRFT）法中的应用》获得批准立项，并与课题负责人王晶老师签订2017年省厅下达的科研项目合同书，报省厅科技处备案。完成2016年申报的4项教育教学课题结题工作，完成结题材料的审核、打印、邮寄等工作。根据2017年山东省高等学校优秀科研成果奖推荐要求，组织机械工程系袁淑敏老师申报的《304奥氏体不锈钢低气压离子渗氮技术研究》项目，获一等奖。根据威海市科技局、威海市技术转移中心《关于驻威技术转移机构科技成果转化工作情况的通知》精神，撰写材料汇报学院开展科技成果转化工作情况。向威海市科技局提交2项推广成果简介：氧化铝生产仿真教学系统、304奥氏体不锈钢低气压离子渗氮技术研究。
对外合作 加强校企合作。与天津迅腾集团、山东普照公司等洽谈合作建设二级学院，共建符合社会需求的前沿专业，增进校企合作的深度和广度。校企共建生产性实训基地，为商贸、财会、金融专业的学生提供近300个工位的校内实训基地。校企共建智能制造中心，为装备制造类专业的学生提供校内实训基地。探索国际合作。与台湾树德科技大学、马来西亚城市大学达成初步合作意向。
学生工作 学院坚持“全员育人、全过程育人、全方位育人”的教育理念，围绕学生素质能力与核心竞争力的提升，构建《学生养成训练体系》和《大学生核心竞争力培养模型》。组织做好2017级新生入学工作。以大学生人文素质模型为导向，开设人文素质课程。争取政策支持，协调各种资源，完成全年学生资助工作。2017年，学院继续推进“三维度”人才培养模式创新，构建新模式引领下的人才培养新体系。教务科研处、学生处、实训就业中心、各分院、系部组成的团队共同建设，在学院6个专业试点实施。学院探索实行素质教育学分制等系列措施推进学院素质教育进程。加强学院辅导员队伍建设，建立学生工作考核评价机制。建立学生安全防控机制，加强安全教育和安全检查。建立安全信息反馈网络，杜绝安全责任事故。
招生与就业 至2017年11月，各类新生报到5020人。完成2017届毕业生就业派遣工作，毕业生1966人，至2017年7月1日，学院初次就业率已达到100%。做好2017届毕业生的档案投递工作。组织2015级2000余名学生到山东恒邦、山东歌尔、青岛海信、天津勤威汽车、上汽青岛分公司、上海平安等60余家单位进行6个月的跟岗实习。组织2016级15个专业1400余名学生进行为期1～3个月的跟岗实习。
职业培训 年内，中铝党校完成中共十八届六中全会精神专题培训班、中共十九大精神集中轮训班、安全执行力培训班等14个调训班次。与中共山东省委党校、淄博、济宁、临沂、聊城市委党校及中共胜利石油管理局委员会党校签订战略合作协议。学院培训部门实施28个培训项目，共58个班次。学生培训1000人，学校内部应届实习学生近3500人。学院被山东省工会授予省级“优秀就业培训机构”称号。（李宗良）