【概况】 2016年，全区共有小学23处，在校学生18919人，招生3717人，毕业生3557人，教职工1631人，其中专任教师1605人。全区小学适龄儿童入学率、巩固率均达到100%。所有小学均为地级规范化学校，省级规范化学校7处（区实验小学、第二实验小学、文峰小学、三里河小学、经济开发区小学、环山小学、南海实验小学），占学校总数的30.4%。（于冬丽）
【教学】 2016年，区教育局继续深化“目标评价教学一致性”研究和微课教学法实验工作，结合山东省“学科德育优质课例展评活动”，开展各学科德育优质课比赛活动及两次专项调研。1月和8月，区教育教学研究培训中心分别举行第四届、第五届微课作品大赛，成立由学科教研员、骨干教师组成的评审小组，对参赛作品进行评选。3月7日－4月29日，语文、数学、英语学科教研员深入全区23所小学对青年教师进行教学指导，教研员通过听课、课例研讨、座谈等方式，围绕落实“目标评价教学一致性”的要求，从教材解读、教学活动设计、评价手段等多个角度，重点对青年教师进行指导，促进青年教师的专业成长。3月14日－4月19日，区教育教学研究培训中心分别组织音乐、体育、美术、信息技术、综合实践、科学、品德与社会等学科，开展以伙伴校为单位的“同课异构”主题教研培训活动，解决部分学科教师人数少、校内教研实效性低的问题。4月9－11日，在由北京师范大学主办、区教育局协办的全国“互联网+教育”数字化学习环境建设与学习方式变革现场会上，第二实验小学的实验教师郭金波执教语文展示课，体现信息技术与课堂教学的深度融合。各学校根据《文登区2016年度“一师一优课、一课一名师”活动方案》要求，组织全体教师开展“创课”“赛课”等活动，遴选出教学特色鲜明、推广价值较高的优秀课例参加区级评选，教研培训中心于4月22－26日，分学科组成评委小组，对学校推荐的优课进行评选，展示自主学习能力培养和“目标评价教学一致性”课堂教学改革的成果。5月23－ 25日，全体教研员、部分学校领导和骨干教师组成考查小组，对全区小学体育（体育与健康）、音乐和美术三个学科进行非笔试抽测，检查各学校校本课程。6月28－ 29日，教研培训中心对四年级语文、数学、英语三个学科的教学质量进行抽测。1－6月，教研员利用周四、周五定时教研的时间，深入实验校（实验小学、第二实验小学、环山小学、七里汤小学）开展“微课教学法”专题调研活动，通过听评课，针对实验研究工作的做法、效果及存在的困惑和问题，与学校、实验教师进行探讨。9月12－29日，语文、数学、英语学科分别召开“微课教学暨学科德育课程一体化实施研讨会”；9月18－29日，品德与生活（社会）、科学、信息技术、综合实践等学科分别组织开展优质课评选暨学科德育课程一体化培训活动；9月20日－10月18日，音体美学科分别组织开展以“德育课程一体化实施与课堂教学质量评价”为主题的教研培训活动，推动开展微课教学法实验研究。9月18日－10月27日，教研培训中心组织各学科优质课评选活动，对学科德育实施方案的落实起到示范、引领作用。10月，对全区提交的257项小专题进行结题评审，共有175项小专题研究予以结题通过，其中有36项被评为年度小专题研究优秀成果。11月25日，召开“微课教学法”实验工作会议，各实验校交流围绕实验研究所做的具体工作、存在的困难、下阶段工作设想及具体措施。11月22－ 25日，举办第五届教导主任论坛，各校教导主任围绕“目标评价教学一致性”研究、“微课教学法”课堂教学研究、学科德育一体化实施、学科核心素养培育等方面取得的经验、存在的问题及今后的改进措施等内容进行主题演讲，并进行引申式讨论活动。教研培训中心组织教研员及非伙伴校教导主任组成评委小组，对论坛活动进行评比。11月28日－12月20日，语文、数学、英语、科学、思品、体育、美术、综合实践等8个学科的教研员对局直及城区12所小学，进行教学视导活动。3－5月，威海市及以上级别名师、教学能手、学科带头人通过录播教室向全区直播17节示范课和专题报告。10－12月，24位第二届文登名师通过网络向全区教师进行网络直播课堂的教学展示。（栾海军）
【课程设置】 开设语文、数学、英语、品德与生活、品德与社会、科学、音乐、体育、美术、信息技术、综合实践活动、地方和校本课程。(刘淑杰）
【教材】 语文课程，选用山东教育出版社教材；数学课程，选用青岛版新修订教材；英语课程，选用外语教学与研究出版社教材；品德与生活、品德与社会课程，选用山东教育出版社教材；科学课程，选用青岛出版社教材；音乐、美术、信息技术课程，选用山东教育出版社教材；地方课程中安全教育选用泰山出版社教材、传统文化选用山东大学出版社教材、环境教育和《蓝色的家园海洋教育篇》选用青岛出版社教材；体育和综合实践活动课程无规定教材，各校自行安排；校本课程各校自主研发教材。（吕洪芹）
【学校选介】
威海市文登区文峰小学 始建于1915年，称黄泥庵小学。先后更名为“峰西小学”“文山完小”，1953年成为文登师范附属小学，1956从黄泥庵迁至文登师范院西现址，1993年6月归属文登教育局，1995年4月更名为文峰小学。学校占地面积11026平方米，现有教学班28个，教职工125名，幼儿园1处，学生近1600名。学校以“厚实生命底蕴，陶冶博雅情怀”为办学理念，实施“博雅”教育。坚持“布局合理、优雅精美、内涵丰富”的环境建设理念，建设充满文化气息的校园环境；实施“师德建设、名师带动、读书富脑、技能提升”四大工程，实现教师素质的快速提升；开展“美德教育、童书阅读、千人篮球、艺术教育”四大主题活动，促进学生全面发展；加强学校、家庭、社会三位一体的教育网络建设，建设和谐稳定校园；以多元评价为导向，以“博雅教师”“博雅学生”评选活动为引领，实施“习美德，育雅行”工程，完善评价体系，促进学校、师生可持续发展。学校先后获“全国教育科研工作先进单位”“全国‘十五’规划课题实验研究先进单位”“全国和谐法教学实验示范学校”“全国尝试法教学实验先进单位”“全国少儿航天科普教育基地”“山东省规范化学校”“山东省教学工作示范学校”“山东省学校文化建设示范学校”“山东省艺术教育示范学校”“山东省科技教育先进单位”“山东省心理健康教育先进集体”“山东省少先队工作示范学校”等称号。（李霞）
小学教育
【概况】 2016年，全区共有小学23处，在校学生18919人，招生3717人，毕业生3557人，教职工1631人，其中专任教师1605人。全区小学适龄儿童入学率、巩固率均达到100%。所有小学均为地级规范化学校，省级规范化学校7处（区实验小学、第二实验小学、文峰小学、三里河小学、经济开发区小学、环山小学、南海实验小学），占学校总数的30.4%。（于冬丽）
【教学】 2016年，区教育局继续深化“目标评价教学一致性”研究和微课教学法实验工作，结合山东省“学科德育优质课例展评活动”，开展各学科德育优质课比赛活动及两次专项调研。1月和8月，区教育教学研究培训中心分别举行第四届、第五届微课作品大赛，成立由学科教研员、骨干教师组成的评审小组，对参赛作品进行评选。3月7日－4月29日，语文、数学、英语学科教研员深入全区23所小学对青年教师进行教学指导，教研员通过听课、课例研讨、座谈等方式，围绕落实“目标评价教学一致性”的要求，从教材解读、教学活动设计、评价手段等多个角度，重点对青年教师进行指导，促进青年教师的专业成长。3月14日－4月19日，区教育教学研究培训中心分别组织音乐、体育、美术、信息技术、综合实践、科学、品德与社会等学科，开展以伙伴校为单位的“同课异构”主题教研培训活动，解决部分学科教师人数少、校内教研实效性低的问题。4月9－11日，在由北京师范大学主办、区教育局协办的全国“互联网+教育”数字化学习环境建设与学习方式变革现场会上，第二实验小学的实验教师郭金波执教语文展示课，体现信息技术与课堂教学的深度融合。各学校根据《文登区2016年度“一师一优课、一课一名师”活动方案》要求，组织全体教师开展“创课”“赛课”等活动，遴选出教学特色鲜明、推广价值较高的优秀课例参加区级评选，教研培训中心于4月22－26日，分学科组成评委小组，对学校推荐的优课进行评选，展示自主学习能力培养和“目标评价教学一致性”课堂教学改革的成果。5月23－ 25日，全体教研员、部分学校领导和骨干教师组成考查小组，对全区小学体育（体育与健康）、音乐和美术三个学科进行非笔试抽测，检查各学校校本课程。6月28－ 29日，教研培训中心对四年级语文、数学、英语三个学科的教学质量进行抽测。1－6月，教研员利用周四、周五定时教研的时间，深入实验校（实验小学、第二实验小学、环山小学、七里汤小学）开展“微课教学法”专题调研活动，通过听评课，针对实验研究工作的做法、效果及存在的困惑和问题，与学校、实验教师进行探讨。9月12－29日，语文、数学、英语学科分别召开“微课教学暨学科德育课程一体化实施研讨会”；9月18－29日，品德与生活（社会）、科学、信息技术、综合实践等学科分别组织开展优质课评选暨学科德育课程一体化培训活动；9月20日－10月18日，音体美学科分别组织开展以“德育课程一体化实施与课堂教学质量评价”为主题的教研培训活动，推动开展微课教学法实验研究。9月18日－10月27日，教研培训中心组织各学科优质课评选活动，对学科德育实施方案的落实起到示范、引领作用。10月，对全区提交的257项小专题进行结题评审，共有175项小专题研究予以结题通过，其中有36项被评为年度小专题研究优秀成果。11月25日，召开“微课教学法”实验工作会议，各实验校交流围绕实验研究所做的具体工作、存在的困难、下阶段工作设想及具体措施。11月22－ 25日，举办第五届教导主任论坛，各校教导主任围绕“目标评价教学一致性”研究、“微课教学法”课堂教学研究、学科德育一体化实施、学科核心素养培育等方面取得的经验、存在的问题及今后的改进措施等内容进行主题演讲，并进行引申式讨论活动。教研培训中心组织教研员及非伙伴校教导主任组成评委小组，对论坛活动进行评比。11月28日－12月20日，语文、数学、英语、科学、思品、体育、美术、综合实践等8个学科的教研员对局直及城区12所小学，进行教学视导活动。3－5月，威海市及以上级别名师、教学能手、学科带头人通过录播教室向全区直播17节示范课和专题报告。10－12月，24位第二届文登名师通过网络向全区教师进行网络直播课堂的教学展示。（栾海军）
【课程设置】 开设语文、数学、英语、品德与生活、品德与社会、科学、音乐、体育、美术、信息技术、综合实践活动、地方和校本课程。(刘淑杰）
【教材】 语文课程，选用山东教育出版社教材；数学课程，选用青岛版新修订教材；英语课程，选用外语教学与研究出版社教材；品德与生活、品德与社会课程，选用山东教育出版社教材；科学课程，选用青岛出版社教材；音乐、美术、信息技术课程，选用山东教育出版社教材；地方课程中安全教育选用泰山出版社教材、传统文化选用山东大学出版社教材、环境教育和《蓝色的家园海洋教育篇》选用青岛出版社教材；体育和综合实践活动课程无规定教材，各校自行安排；校本课程各校自主研发教材。（吕洪芹）
【学校选介】
威海市文登区文峰小学 始建于1915年，称黄泥庵小学。先后更名为“峰西小学”“文山完小”，1953年成为文登师范附属小学，1956从黄泥庵迁至文登师范院西现址，1993年6月归属文登教育局，1995年4月更名为文峰小学。学校占地面积11026平方米，现有教学班28个，教职工125名，幼儿园1处，学生近1600名。学校以“厚实生命底蕴，陶冶博雅情怀”为办学理念，实施“博雅”教育。坚持“布局合理、优雅精美、内涵丰富”的环境建设理念，建设充满文化气息的校园环境；实施“师德建设、名师带动、读书富脑、技能提升”四大工程，实现教师素质的快速提升；开展“美德教育、童书阅读、千人篮球、艺术教育”四大主题活动，促进学生全面发展；加强学校、家庭、社会三位一体的教育网络建设，建设和谐稳定校园；以多元评价为导向，以“博雅教师”“博雅学生”评选活动为引领，实施“习美德，育雅行”工程，完善评价体系，促进学校、师生可持续发展。学校先后获“全国教育科研工作先进单位”“全国‘十五’规划课题实验研究先进单位”“全国和谐法教学实验示范学校”“全国尝试法教学实验先进单位”“全国少儿航天科普教育基地”“山东省规范化学校”“山东省教学工作示范学校”“山东省学校文化建设示范学校”“山东省艺术教育示范学校”“山东省科技教育先进单位”“山东省心理健康教育先进集体”“山东省少先队工作示范学校”等称号。（李霞）