【概况】 2002年，文登市有小学94处，比上年减少4处，在校学生36755人，教职员工2944人，其中专任教师2708人；初级中学24处，在校学生42724人，教职员工3094人，其中专任教师2696人。全市6周岁以上学令儿童入学率及小学生巩固率、升学率均稳定在100%；初中生在校巩固率达98%，升学率达91%(城区92%)；小学三年级以上英语开课率100%；小学计算机开课率达98%，初中达100%。小学有省级规范化学校2处、地级规范化学校23处、县规范化学校28处，地级以上规范化学校占小学总数的26.5%；初中有地级规范化学校19处、县级规范化学校4处，地级规范化学校占初中总数的79.2%。
【德育工作】 全市各中小学校，积极探索新形势下德育工作的新途径、新方式，认真落实日常行为规范，严格校规校纪，加强养成教育。培养学生的纪律习惯，自律能力。积极贯彻公民道德教育，坚持依法治校和以德治教相结合，学校、家庭、社会相结合，建立全方位立体化的育人格局。重视校园文化建设，营造浓厚的育人氛围。注重学科渗透，以收潜移默化的教育效果。一实小等学校建立德育长廊，定期更换学生办报、习作和绘画作品等内容。充分发挥学生的自身潜能，引导学生广泛参与学校和班级管理，实现自我教育、自我管理、自我完善。年内全市各校开展两次“清除白色污染，共建美好家园”活动，增强学生的环保意识，产生良好的辐射带动作用。各校还从实际出发进行特色教育，如宋村中学的心理健康教育，小观中学的环境保护教育，七里中学、晒字中学的法制教育，口子中学的活动课，米山中学、泽头中学和一实小、二实小的交通安全教育等都收到良好的效果。
【教改实验】 2002年是新一轮课程改革实验年。新一轮基础课程改革自上年秋季在全市启动，教育局在3月成立基础教育课程改革实验工作领导小组和指导小组，出台《文登市基础教育课程改革实验方案》《文登市教育局基础课程改革实验工作考核评估方案》等7个文件，使实验工作有法可依，有章可循。为搞好课改前期准备工作，加强业务培训，举办小学语文、数学、音乐、体育、美术教师培训班，对小学一年级全体教师分片进行为期一周学科培训，受训4000多人。教研室及时组织有关人员编写150多万字的教育理论学习资料，发至实验教师人手一册，并组织有关人员外出接受培训500多人次。全市教师积极参加课改实验，实验小学一年级教师在总结教学理论的同时，设置和整理学生成长记录袋，富有创意，得到威海市教育局和教研室的高度评价；二实小以教研促课改，将课改内容细化成若干课题，狠抓课堂教学；文峰小学注重开发隐性课程，并发动学生参与课改，办学特色明显；城区教管办从课堂教学入手，组织课改研讨会和示范课，开展说课比赛，举办城区课改成果展示会，促进学校间平衡发展。通过课改实验，广大教师思想活跃，观念更新，师生关系融洽，课堂气氛活跃，学生的探究能力、合作意识、交流能力、解决问题的能力不断增强。
【规范办学行为】 年内，市教育局下发《关于规范全市教学秩序的通知》，重点纠正私自延长学生在校时间、加重学生课业负担问题。通过3次突击检查，对违反教学秩序及作息时间的单位，进行通报批评，并在学校千分考核中予以处罚，增强教育工作者依法治教意识。全市中小学严格执行教育局规定，减轻学生负担，积极推行素质教育，认真落实课程方案，保证各学科开课齐全，课时充足，全面提高课堂教学效率。
【学校科普工作】 3月，市教育局与市科协联合出台《关于进一步加强青少年科普工作的意见》，对学校科普工作目标、工作原则、主要内容及活动方式提出明确要求。规范和推动学校科普工作，重在深化教育改革，培养青少年的科技创新能力。6月，市教育局联合团市委在市中广场开展“文登市首届青少年科技节”活动。通过这一活动，充分展示广大青少年小发明、小创造、小论文、科幻画创作、科技创意等成果，肯定和鼓励他们的创新能力。侯家中学的小发明获国家专利3项，良燕同学发明的“便携式盥洗具”，集牙刷、牙膏、洗面奶三位一体，使用方便；时美玉同学发明的“自动复原椅”，荣获“威海市劳技作品二等奖”；韩玉敏老师研制出“完全折叠自动回弹式跨栏架”，有望在2008年奥运会上应用与推广。
【学校选介】
文登初级实验中学 始建于1994年，位于市区南郊秀山路168号，占地面积6.6万平方米，校舍建筑面积2.28万平方米，拥有教学班70个，在校学生5173名；教职工268人，其中专任教师205人。学校坚持“以人为本，以身立教，德育领先，全面发展，健康成长”的办学宗旨，全面实施素质教育，办学水平和办学效益不断提高。年内学校按照省级规范化学校的标准，先后购置各种教学软件及文体器材，整修粉刷办公楼、教室，装修餐厅伙房，绿化美化校园，增设文化景点，使校容校貌彻底改观，育人环境不断优化。为提高教学质量，学校从多方面加强教师队伍建设，先后涌现出3名文登市特级教师，8名文登市学科骨干教师，3名威海市“九五”科研优秀教师，2名威海市教学能手。学校坚持“以科研兴校，以教改求发展”的办学原则，广学博取，勇于改革，先后承担各级重大实验课题11个，其中开展心理健康教育活动经验在省和国家专题会议上交流，并成为山东省“心理教育重大研究基地”；国家“十五”重点课题“创新写作教学实验”经过一年的实践初见成效，经专家验收给予高度评价；研究性学习实验活动经验在全市专题研讨会上交流，并有4篇论文在市级以上刊物发表。在全面贯彻国家教育部制定的四年制初中教学计划的同时，不断优化教学秩序，在各级各类学科知识、技能、文体比赛中，该校结合新时期中学生的身心特点，注重学生实践能力培养的同时，积极构建“和谐教育”“成功教育”和“做人教育”的德育教育模式，使学生素质不断提高。年内，该校中考成绩名列全市前茅，梁青松同学夺得中考状元。实验中学先后被评为文登市首届明星学校、文登市教育先进单位、威海市“九五”科研优秀集体、山东省科普工作先进单位、山东省和全国心理健康教育先进集体。 (刘昌淑)
文登市宋村中学 位于宋村镇驻地，创办于1970年，初称初级联办中学，1987年改名为文登市宋村中学。1995年投资1100多万元，在镇驻地西南建新校舍，占地6.7万平方米，建筑面积1.2万平方米，1996年8月迁新址。新校舍设施齐全，备有办公楼、教学楼、图书馆、学生公寓、餐厅及标准的田径场、足球场、篮球场等。该校拥有教学班32个，在校学生1800多人，现有多媒体教室、微机室、电教室、教师电子备课中心、语音室、物理和化学实验室等。学校始终坚持教书育人，“科研带教学”的教学思路，提倡素质教育，以“提高四十五分钟效率为突破口，语文教学改革为先导”的总体教改方向，探索和尝试“情景探索”教学模式，运用“启发式”“讨论式”教学方法，开设语文阅读实验课和学生作文自主修改实验课，构建“自我教育”“主动教育”和“做人教育”的德育教育模式。全校各年级皆开设活动课，成立文学社、摩托车修理、小制作、小发明、器乐、舞蹈、书画、棋类、体操、长短跑等活动小组。在活动课间，教师指导学生自己动手，学生可以根据自己的设想完成作品，培养学生的创造性思维和独立能力。
学校严格实施《文登市中小学教学管理条例》，认真执行教学计划，加强对教学过程的检查指导，规范教学过程管理，教学成绩瞩目。学生升学率及学生在各级各类竞赛中成绩均居全市前茅。该校积极进行教改实验，已承担中央教育科学研究所德育研究中心“十五”规划子课题“德育途径方法体系的深化研究”，并有“学生搜集并处理信息能力的培养”课题被威海市批准立项。该校自1998年，先后被评为威海市规范化学校、威海市电化教育示范学校、威海市体育传统项目学校、威海市校园经济先进单位、文登市规范化学校。 (姚留国)
泽库镇中心完小 始建于1956年，1987年重建，校址在泽库村东北，校园占地面积1.95万平方米，建筑面积9000多平方米，教学班16个，在校学生709人，教职工员32人，其中专任教师28人。学校先后被评为威海市农村小学窗口学校、威海市首批规范化学校、威海市校舍设施维护管理先进单位、威海市艺术教育示范学校、威海市电化教育示范学校等。自1990年以来，先后投资200多万元完成学校内部设施配套，拥有完善的图书室、语音教室、微机教室、多媒体教室、器材室等。校园硬化面积3712平方米，绿化8798平方米，绿化覆盖率达48%。注重师德建设，狠抓教师通用基本功和学科基本功训练，积极支持教师参加继续教育学习，教师队伍结构合理。现有中学高级教师3人，小学高级教师11人；地级教学能手2人，市级教学能手5人；市级学科骨干教师1人；国家级优秀教师1人，地级优秀教师2人，市级优秀教师20多人；教师学历达标率100%。坚持以教学为中心，注重教育科研，积极开展教学改革实验。该校承担的文登市首轮数学“探究研讨”教学实验历时5年，于1990年圆满结束，已在全市推广。该实验成果已通过省级鉴定，获省级教研成果一等奖。在教学活动中确立整体优化观、学生主体观和综合质量观，各科教师能联系所教学科创出自己的教学模式。创立的语文科“整体参与”和数学科“教、学、做统一”的教学模式，已在各年级推广。该校教师曾执教省级优质课2节，地级优质课3节；发表省级论文25篇，地级论文50多篇；学生中获“全国第六届千名好少年”荣誉奖2名，获“全国小学数学奥林匹克竞赛”一等奖4名，获省少工委表彰奖5名，获地市表彰20多名，获全国中小学生书法绘画比赛一、二等奖6人次。2002年，该校被评为文登市明星学校。 (姜茂程)