【概况】 2001年文登市有小学98处，在校学生40107人，教职员工2988人，其中专任教师2750人；初级中学24处，在校学生45198人，教职工3021人，其中专任教师2731人。全市6周岁儿童入学率、小学生巩固率、升学率均达到100%；初中巩固率达98.8%，升学率达到90%(城区92%)；小学三年级以上外语开课率达100%，计算机开课率小学达98%，初中达100%。
【规范教学秩序】 2001年，市教委为实现教育现代化第三阶段目标任务，注重加强全市教学秩序整顿。年初，市教委印发《关于全面规范义务教育学段教学秩序的暂行规定》，10月初在全市开展“增效减负主题月”活动，10月中旬责成教研室对活动月活动进行视导、抽查。通过整顿，各学校严把学生在校时间、作业量、辅助用书、考察考试、评价计绩等关口，按规定开设课程、开足课时，不断改革教学方法，完善教学手段，优化教学过程，提高课堂教学效率，减轻学生课业、心理、经济负担，为推进素质教育提供可靠保证。
【抓好德育工作】 2001年，全市各小学校都把德育工作放在首位，成立以校长为组长的德育领导小组，建立起学校、家庭和社会三结合的教育网络，形成党组织、政教处、共青团、少先队、班主任、政治(思品)教师、家长齐抓共管的局面。注重加强学生正面教育，规范学生行为；不断进行道德法制教育、理想信念教育、爱国主义教育、心理健康教育等，树立学生的远大志向；多渠道多层次地开展活动，陶冶学生情操，实现教书育人、管理育人、环境育人、活动育人的有机结合。年内，组织的“崇尚科学，反对邪教”声讨“法轮功”的万人签名游行活动，使学生受到深刻的教育。实验中学、大众完小等学校加强学生心理健康教育，保证了学生身心健康成长。三里河中学等学校重视校园文化建设，不断优化育人环境，形成浓厚的育人氛围，在潜移默化中养成良好的生活习惯，增强环保意识。文登一实小、仓上完小开展城乡“手拉手”活动，拓宽德育途径。二实小、大众完小、文峰小学广泛开展“红领巾交通岗”“雏鹰行动”等主题活动，规范学生日常行为，提高思想道德水平。
【加大课堂教学改革力度】 2001年，市教委提出课堂教学改革的总目标是课堂教学必须立足于促进学生的发展，充分发挥学生的主动性和创造性，使学生自主获取知识，并在获取知识的同时提高各种能力，掌握过程与方法，养成正确的情感、态度和价值观。为实现这一目标，市教委下达《九年义务教育学段教研教改工作要点》，在全市范围内构建“情感探索”模式，推行集体备课制，开展“树标学标达标”活动，使学生的学习过程变为一种在特定的情景中进行实践探索的过程，提高学生的综合素质。全市初中、小学学生参加各种学科课比赛荣获地市级以上奖励417人，其中获国家级一等奖32人，二等奖36人，三等奖31人，优秀奖15人。
【提高活动课教学质量】 2001年，市教委按照“保文体、重科技、创特色”的原则，重新修订出台《文登市九年义务教育学段活动课评定标准》，为学校培养活动课教师，在全市开展中学生抄报比赛、劳技创新比赛，小学生讲故事等比赛活动，市教研室还对全市中小学活动课进行抽查。各校在保证学生全员参加的基础上，突出重点队、组的建设。年内，全市特色学校、特长学生不断涌现，活动课质量明显提高。文峰小学以“大文艺”为活动课特色，突出学校艺术团体的规模和训练范围，形成百人乐队，百人合唱队，60人舞蹈队。期末评估，该校获市直小学活动课总评第一名，被评为“山东省科技创造先进单位”“威海市科普示范学校”。二实小教师指导学生在《作文之友》《少年智力开发报》《现代家教》《美术启蒙》《小金星报》等省市级报刊上发表作品30多篇。界石中学代表山东省在全国劳技课成果交流会上做典型发言。张家产中学学生获国家发明专利6项，侯家中学学生获国家发明专利2项。界石初中学生宋辉发明的电动喷雾器，荣获“全国中小学劳技教育创新”比赛一等奖，“首届全国中学生劳技创作新作品”金奖。文峰小学学生管航的科学论文《解开母鸡吃蛋之谜》在全省中小学生“齐鲁晚报杯”创造活动竞赛中获“科技教育奖”。 (李文章 王裕民)
【学校选介】
文峰小学 文峰小学前身为文登师范附属小学，始建于1931年，1993年6月划归文登市教育局管理，并改现名。学校位于市区永安街23号，占地面积11000平方米，建筑面积6512平方米。该校有23个教学班，1300名学生；教职工88人，其中专任教师70人；中学高级教师3人，小学高级教师35人；省级优秀教师2人，地市级优秀教师9人。该校不断优化育人环境，建有教学楼、办公楼、实验楼和阶梯教室，内部设施均达到国家一类标准。配备微机室、语音室、多媒体教室、教师电脑备课中心。音乐、体育、美术、科技等活动设施配套。已建立独具特色的百人乐队、百人合唱队、百人舞蹈队等活动课班队50多个，活动水平迅速提高。该校坚持“科研兴校，科学育人”的办学方针，先后承担“和谐法”教学实验，并成为学校的龙头实验；尝试法实验、英语合作互动实验、音乐整体实验、体育三化实验、创造教育实验、心理健康教育实验、学具应用实验、情景探索实验、研究性学习实验等十几个省级以上实验课题，都取得突出成绩。全国重点实验课题“和谐教学”研讨会分别于1998年10月、2001年3月两次在该校召开，该校连续5年被评为全国和谐教学实验先进单位。在市教委组织的学校工作“千分考核”中，该校连续4年列市直小学第一名。2000年5月，该校被评为全省科技教育先进单位。2001年，分别获“全国和谐法教学实验示范学校”“全国尝试法实验先进单位”“威海市科普示范学校”“威海电教示范学校”“山东省电教示范学校”等称号。 (徐国振)
市聋哑学校 文登市聋哑学校建于1973年11月，学校位于文化路23号，占地面积15413平方米，建筑面积3560平方米。有11个教学班(含启智班3个)，学生120人。教职工45人，专任教师34人。2001年，该校组织专门人员深入全市各镇村调查摸底，登记造册，动员社会残疾儿童入学，共招收聋儿7名，弱智儿12名，入学率100%，超标完成残疾儿童少年“十五”实施方案要求。学校积极开展“正行风，树师德”和“向贫困残疾儿童献爱心”活动，坚持政治业务学习日制度，做到每日24小时轮流监护学生，狠抓特教基本功练习，提高教师的政治业务素质。年内被评为县级以上荣誉称号的教师有4人，执教地市级以上观摩课的2人，被评为地市以上优质课教师4人。该校不断改善办学条件，备有聋哑儿语训室、光感律动室、康复训练室、多媒体教室、微机室、图书室、阅览室等专用教室。年内，又投入3万元，购置办公、教学用微机2台，刻录机1台，更新原有计算机。
该校以素质教育为本，走“康复教学就业”一体化的办学道路。教学中，以口语教学为主，手语为辅，因材施教，分类教学；注重教育科研，积极开展丰富多采的文体活动；狠抓职业技术教育，开设木工、服装、微机打字等专业，使学生掌握一技之长，提高学生的综合素质。年内《聋校心理健康教育的途径与研究》和《智力落后儿童个别化教育》两项课题被确定为省级实验项目，填补威海市特殊教育科研课题的空白。学校参加“文登市中小学生文艺汇演”获优秀组织奖；在“威海市残疾人文艺汇演”中，参赛的小品、舞蹈分别获二等奖、三等奖；在“山东省残疾人文艺比赛”中，小品《残疾》获二等奖，获优秀表演奖1人；在新世纪“我能行”教育活动中获“优秀单位”；在“文登市鹏程杯手抄报比赛”中，获优秀奖2人。13名聋哑毕业生被各福利企业争相录用。年内，学校被评为“威海市残疾人康复工作先进单位”“文登市文明单位”“教育系统先进党支部”。(王忠丽)
小观中学 文登市小观中学建校于1985年，位于小观镇驻地；1998年通过威海市规范化学校验收；学校占地面积54168平方米，建筑面积5817平方米；拥有28个教学班，在校学生1600多名；教职工102名，其中专任教师80名；教师学历达标率为100%。
学校先后筹资150多万元，用于改善办学条件。校园硬化面积达100%，绿化面积达35%。已建成标准物理、化学、生物实验室，音乐、美术、微机、多媒体、环保科技等多种专用教室和多媒体备课中心，各教学班“四机一幕”配备齐全，各学科教学仪器、设备、图书、音体美器材等设施均达到省级一类配备标准。
该校积极鼓励和督促教师加强理论学习，开展业务练兵和课堂教学达标活动，不断提高教师整体素质。先后有3人被评为地级优秀教师，15人被评为县级优秀教师；4人被评为威海市级教学能手，9人被评为县级教学能手；有28篇教学论文获奖或在各级刊物发表。
该校注重更新教育观念，改革教学方法，开发学生智力，培养学生的创造能力和创新精神，教育教学成绩不断提高。在全市“千分考核”中，该校成绩名列前茅，有3名学生获国家奖励，3名学生获省级奖励。该校先后被评为“山东省体育传统项目达标单位”“威海市电化教学示范学校”“校园绿化美化先进单位”“文体卫生工作先进单位”。 (王洪东)