【德育养成】
以全市唯一承担中小学德育课程一体化试点工作为抓手，确立“德育课程化研究与实践”区域总课题，探索构建“德育课程、学科德育、传统文化、实践活动”四位一体的德育课程实施体系，全面启动学科培训、课例评选等活动得到上级部门的认可。以“幸福少年——社会主义核心价值观组歌”传唱为载体，运用师生喜闻乐见的歌唱形式在中小学校全面开展学唱传唱、专题音乐会、文艺汇演等活动，引导广大师生用歌声传递文明，自觉将核心价值观内化于心，外化于行。全区先后承办全市、全省社会主义核心价值观组歌传唱启动仪式，先进经验和创新做法在全市、全省社会主义核心价值观教育现场会上推广，并得到中宣部认可。发挥省、市心理健康特色校示范引领作用，开展“课堂教学、心理绘画、沙盘技术”等6次区域研讨活动，设立锦华小学、实验中学、古寨小学3所心理健康特色培育点。
10月26日，中宣部宣教局局长常勃（右三）、省委宣传部副部长刘教福（右四）一行6人深入环翠区进行视察，调研社会主义核心价值观组歌传唱开展情况
以全市唯一承担中小学德育课程一体化试点工作为抓手，确立“德育课程化研究与实践”区域总课题，探索构建“德育课程、学科德育、传统文化、实践活动”四位一体的德育课程实施体系，全面启动学科培训、课例评选等活动得到上级部门的认可。以“幸福少年——社会主义核心价值观组歌”传唱为载体，运用师生喜闻乐见的歌唱形式在中小学校全面开展学唱传唱、专题音乐会、文艺汇演等活动，引导广大师生用歌声传递文明，自觉将核心价值观内化于心，外化于行。全区先后承办全市、全省社会主义核心价值观组歌传唱启动仪式，先进经验和创新做法在全市、全省社会主义核心价值观教育现场会上推广，并得到中宣部认可。发挥省、市心理健康特色校示范引领作用，开展“课堂教学、心理绘画、沙盘技术”等6次区域研讨活动，设立锦华小学、实验中学、古寨小学3所心理健康特色培育点。
10月26日，中宣部宣教局局长常勃（右三）、省委宣传部副部长刘教福（右四）一行6人深入环翠区进行视察，调研社会主义核心价值观组歌传唱开展情况