围绕“守纪律讲规矩，强师德正师风”主题活动，结合“两学一做”学习教育活动，全方位提高教师师德师风水平。在“新人助跑工程”“四名工程”“学科主题培训”“校本培训”等重点项目的支撑下，各年龄段教师参加课堂达标、优质课评比、“一师一优课，一课一名师”等活动，教师教育教学能力不断提高。推动中小学校长职级制改革的各项配套政策，研究制定《中小学中层干部管理办法》，研究切合环翠区实际的校长职级制评审认定工作方案和具体评价指标，完成首次校长职级评审认定工作。率先成立“环翠区教育人才服务中心”，为推进“县管校聘”教师管理改革、开展交流轮岗工作提供强有力的组织机构保证。组织第二轮校长教师交流轮岗，有8名副校长、170名教师参与交流轮岗，交流人数占应交流教师比例达到13%。其中，骨干教师所占比例为29%，城区到农村交流轮岗教师为65人。引导城区优秀骨干教师到农村任教，制订和落实《2016年环翠区农村学校中高级专业技术职务特设岗位跨校竞聘工作方案》，有19名教师跨校竞聘成功，其中，农村高级岗位9个，农村中级岗位10个。
【队伍建设】
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围绕“守纪律讲规矩，强师德正师风”主题活动，结合“两学一做”学习教育活动，全方位提高教师师德师风水平。在“新人助跑工程”“四名工程”“学科主题培训”“校本培训”等重点项目的支撑下，各年龄段教师参加课堂达标、优质课评比、“一师一优课，一课一名师”等活动，教师教育教学能力不断提高。推动中小学校长职级制改革的各项配套政策，研究制定《中小学中层干部管理办法》，研究切合环翠区实际的校长职级制评审认定工作方案和具体评价指标，完成首次校长职级评审认定工作。率先成立“环翠区教育人才服务中心”，为推进“县管校聘”教师管理改革、开展交流轮岗工作提供强有力的组织机构保证。组织第二轮校长教师交流轮岗，有8名副校长、170名教师参与交流轮岗，交流人数占应交流教师比例达到13%。其中，骨干教师所占比例为29%，城区到农村交流轮岗教师为65人。引导城区优秀骨干教师到农村任教，制订和落实《2016年环翠区农村学校中高级专业技术职务特设岗位跨校竞聘工作方案》，有19名教师跨校竞聘成功，其中，农村高级岗位9个，农村中级岗位10个。