2014年，区教育局组织日常视导、随机督导、专项检查和创新创优创效成果等级认定等方式，按照年初制定的评估标准对学校的年度工作进行综合督导检查，针对各学校具体情况进行对策研究，全区中小学规范化、精细化管理的层次、办学水平和教学质量不断提高。各学校重视结合实际，抓住特色建设的关键点，积极培育具有可持续研究与实践价值的创新创优项目，打造推动学校特色、优质发展新的增长点，呈现出以创新求突破、以特色求发展的良好态势。改进评估方式，将年度重点工作细化为基础性指标、限制性指标和创新创优创效指标，整合基础性指标与机关科室日常工作，使学校将更多精力用于教育教学。实施责任督学挂牌督导机制，以协作区为单位划分5大督学责任区，每区配备3名责任督学，对其任职条件、聘任管理、责任义务作出明确要求，每月至少随机督导2次，进行情况汇总通报，结果纳入年终考核。长征小学、统一路小学、实验小学、翠竹小学、温泉小学、锦华小学、城里中学、国际中学、威海五中、威海七中等学校，思路清晰、措施扎实细致，成绩突出，为全区学校树立榜样。码头小学、千山路小学、威海五中工作创新力度大，进步幅度大，整体工作有很大变化和提升。城里中学、望岛小学、翠竹小学、河北小学、新苑学校多次承办和迎接各级各类现场观摩和视察工作，学校内部管理、特色建设和师生风貌都得到各级领导的好评。
【教育督导】
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2014年，区教育局组织日常视导、随机督导、专项检查和创新创优创效成果等级认定等方式，按照年初制定的评估标准对学校的年度工作进行综合督导检查，针对各学校具体情况进行对策研究，全区中小学规范化、精细化管理的层次、办学水平和教学质量不断提高。各学校重视结合实际，抓住特色建设的关键点，积极培育具有可持续研究与实践价值的创新创优项目，打造推动学校特色、优质发展新的增长点，呈现出以创新求突破、以特色求发展的良好态势。改进评估方式，将年度重点工作细化为基础性指标、限制性指标和创新创优创效指标，整合基础性指标与机关科室日常工作，使学校将更多精力用于教育教学。实施责任督学挂牌督导机制，以协作区为单位划分5大督学责任区，每区配备3名责任督学，对其任职条件、聘任管理、责任义务作出明确要求，每月至少随机督导2次，进行情况汇总通报，结果纳入年终考核。长征小学、统一路小学、实验小学、翠竹小学、温泉小学、锦华小学、城里中学、国际中学、威海五中、威海七中等学校，思路清晰、措施扎实细致，成绩突出，为全区学校树立榜样。码头小学、千山路小学、威海五中工作创新力度大，进步幅度大，整体工作有很大变化和提升。城里中学、望岛小学、翠竹小学、河北小学、新苑学校多次承办和迎接各级各类现场观摩和视察工作，学校内部管理、特色建设和师生风貌都得到各级领导的好评。