山东地情档案 AI 原始文本 文章:【课程建设与实施】 资料库:环翠区地情资料库 章节:《环翠年鉴(2015)》 导航链接: 首页:https://shandong-chorography.org/ 根目录:https://shandong-chorography.org/toc.md 资料库:https://shandong-chorography.org/database/ca1/ 资料库目录:https://shandong-chorography.org/database/ca1/toc.md 章节:https://shandong-chorography.org/database/ca1/section/2/ 章节目录:https://shandong-chorography.org/database/ca1/section/2/toc.md 网页版本:https://shandong-chorography.org/database/ca1/section/2/article/782/ 本 TXT:https://shandong-chorography.org/database/ca1/section/2/article/782/index.txt ===== 原始正文(以下内容未经加工) =====   【课程建设与实施】


   3月,区教育局印发《关于建立三级课程体系的意见》,就课程开发、整合与实施进行科学规范,各学校课程意识明显增强,课程实施水平不断提高。统一路小学将教育教学活动纳入课程管理,构建的书香特色课程体系日趋丰富和完善,初步形成内容整合规范、目标定位准确、实施方法科学、评价机制到位的课程开发与实施模式,推动学校特色建设的不断深化。实验小学、新苑学校以课程整合为切入点,围绕学校特色深入探索“国家课程校本化、地方课程整合化、校本课程个性化”的课程体系建设,学校特色建设的层次和水平不断提高。各学校校本课程开发成效显著,千山路小学的“田园躬耕、田园美术”、长征小学的“生活作文、生活与理财”、北竹岛小学的“黑白画”、望岛小学的“生活技能”等面向全体学生的必修类课程不断深化细化,成为支撑学校特色建设的精品化校本课程。年内,在山东省首届特色课程评选中,环翠区报送3项特色课程,千山路小学《田园体验》获一等奖,统一路小学《经典阅读》、码头小学《综合实践校本化课程资源的开发研究》获二等奖。统一路小学、千山路小学、五中、十中成为省“课程整合实践研究”课题重点研究基地。

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